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合肥光华学校

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合肥光华学校

看看合肥光华学校学生的舞姿!

看看合肥光华学校学生的舞姿!

合肥光华学校

合肥光华学校:好书不厌百回读,熟读深思子自知

——记合肥光华学校小学部读书节活动

人间四月芳菲尽,光华师生读书乐。为了让学生养成“爱读书, 会读书, 读好书”的习惯,实现从“阅读”到“悦读”,合肥光华学校小学部开展了“师生同读一本书”读书节系列活动。

人教版新教材新教材中有一项近乎专为阅读设定,那便是:要在教学中落实名著导读。整本书阅读是我国教育的优良传统,读整本书为学生提供整体的学习情境,有利于学生语言、思维和精神的成长,是发展学生核心素养的有效途径。叶圣陶曾说:“要养成读书习惯而不教他们读整本的书,那习惯怎么养得成?”


一节导读课

这学期,光华学校全体语文教师像研读课文那样来研读推荐名著,注意收集与名著...

——记合肥光华学校小学部读书节活动

人间四月芳菲尽,光华师生读书乐。为了让学生养成“爱读书, 会读书, 读好书”的习惯,实现从“阅读”到“悦读”,合肥光华学校小学部开展了“师生同读一本书”读书节系列活动。

人教版新教材新教材中有一项近乎专为阅读设定,那便是:要在教学中落实名著导读。整本书阅读是我国教育的优良传统,读整本书为学生提供整体的学习情境,有利于学生语言、思维和精神的成长,是发展学生核心素养的有效途径。叶圣陶曾说:“要养成读书习惯而不教他们读整本的书,那习惯怎么养得成?”



一节导读课

这学期,光华学校全体语文教师像研读课文那样来研读推荐名著,注意收集与名著有关的研究、赏析资料,形成自己对作品的独特认识和评价。精心准备,以激发学生阅读兴趣、传授阅读方法为目的,语文老师人人上一节“名著导读”课。

 

一本读书笔记

每天晚餐后安排一节阅读课,让学生在课堂内自由阅读名著。学生按计划专注阅读,运用批注、笔记等形式记录读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会,定时和小组成员交流、探讨,以自己擅长的形式保留读书成果。语文老师每天认真阅读学生的读书笔记,给予公正评价,在班级传阅优秀作品。

 

一篇读后感

南宋著名教育家朱熹曾说:读书有三到,谓心到,眼到,手到。学生仔细阅读书本,用心领会书本精神,精心选材,联系实际,叙议结合,人人写一篇读后感,分享自己的读书心得。“读书患不多,思义患不明。患足己不学,既学患不行。”多读多写,才能真的让学生在书的海洋里获取知识,积累语言,成为未来的大方之家。

 

一张手抄报

为进一步调动学生读书的热情,学部开展了“传递经典”读书手抄报比赛活动。活动中,学生们广泛收集读书资料,精心设计手抄报版面,创作出了一幅幅内容丰富、形式多样的读书手抄报。无论是报头、版面设计,还是从内容的搜集、挑选到编辑,从美工到抄写,无不凝聚着学生们的智慧与心血。一幅幅栩栩如生的画面,一句句充满智慧的名言,一个个启人心智的故事,充分展示了光华学子的设计水平以及审美能力。每一位学生在办报中主动亲近书籍,与好书为友,较好地激发了同学们的阅读兴趣,促进了学生多方面能力的提高。

 

一段经典诵读

只要一个人把任何一部经典读一百遍,他必然能从经典中提升其为学的能力,必定能从经典中领悟其为人处世之道,必定能变化其气质,开阔其胸襟,启发其智慧,并且影响其一生!课外,学生们利用有声软件,全身心投入,或如洪钟铿锵有力,或如和风细雨轻柔绵长,或如小桥流水拨动心弦,沉浸在声情并茂的成就感和愉悦感里。一段段诵读,让师生们从心底感悟了中华千古美文的神韵,感受到“美的享受,德的熏陶,智的启迪”。优美的经典片段,动听的诵读之音,奏响了中华民族传统文化的和谐旋律。

“好书不厌百回读,熟读深思子自知”,读是为了用,用文学经典来洗涤我们的心胸、净化我们的心灵、明确人生的大义、砥砺人生的过程。用快乐的心去阅读,从阅读中品味生活的情趣,让生命有更多的喜悦!“师生同读一本书”,合肥光华学校小学部的读书活动永远都在进行!



合肥光华学校

合肥光华学校:舞之韵,春天里醉美的旋律

你是人间的四月天;

笑响点亮了四面风;轻灵

在春的光艳中交舞着变。

那轻,那娉婷  你是,鲜妍

百花的冠冕  你戴着,你是

天真,庄严,你是夜夜的月圆。


4月20日,光华校园正是花红柳绿、芬芳遍地的好景时。我们有幸邀请俄罗斯国标舞冠军丹尼斯老师,中国社会艺术协会国标舞委员会副会长考官潘孝德、中国社会艺术协会国标舞考官罗时银、中国社会艺术协会国标舞考官任树红等舞蹈专家为光华学校舞蹈班的孩子们授课和专业指导。


丹尼斯老师向我校的学生进行精彩的教学示范。丹尼斯老师系统地讲授伦巴的基本步、扇型位、方型步、纽约步及芭蕾手位和恰恰的基本步,前进...

你是人间的四月天;

笑响点亮了四面风;轻灵

在春的光艳中交舞着变。

那轻,那娉婷  你是,鲜妍

百花的冠冕  你戴着,你是

天真,庄严,你是夜夜的月圆。


4月20日,光华校园正是花红柳绿、芬芳遍地的好景时。我们有幸邀请俄罗斯国标舞冠军丹尼斯老师,中国社会艺术协会国标舞委员会副会长考官潘孝德、中国社会艺术协会国标舞考官罗时银、中国社会艺术协会国标舞考官任树红等舞蹈专家为光华学校舞蹈班的孩子们授课和专业指导。

丹尼斯老师向我校的学生进行精彩的教学示范。丹尼斯老师系统地讲授伦巴的基本步、扇型位、方型步、纽约步及芭蕾手位和恰恰的基本步,前进切克、后退沃克等丰富的专业知识。启发学生如何让动作更具表现力和感染力,让学生了解当今世界水准的拉丁舞,对拉丁舞有更加深入的认识!

在专家的指导下,我校四十余名孩子展示了精彩的舞姿。

明快的节奏,性感的舞姿,自信的笑容,在光华孩子们身上展现的淋漓尽致。

看着这些认真努力的孩子

你会发现,有付出、就有收获

相信所有热爱艺术的孩子们

都会在光华这个舞台

收获成长,收获梦想

快乐舞蹈,受益无穷。

祝愿孩子们都能顺利通过考级!

舞蹈用它的舞姿和节奏为人们展示了健康之美,形体之美。合肥光华学校开设拉丁舞、中国舞、街舞等舞蹈课程。专业的外聘教师和专家的指导,让学生在轻松、专业的舞蹈培训过程中享受身体带来美感,培养了少儿良好的道德意识和意志品质,提高了少儿身体素质,增强形体气质美感。校舞蹈队代表学校参加了国家级、市级的各种比赛,并取得了优异的成绩。

愿我们的孩子在人生的舞台上,不断挑战自我,舞出风采,秀出自我!




合肥光华学校

合肥光华学校:荟萃智慧 聚焦课堂

——记合肥光华学校第十六届“光华杯”优质课决赛之小学篇

春天的美,独一无二;春天的梦,满是香甜。为进一步深化我校信息化教育改革,提高教师的信息化应用水平,推进课堂教学智慧、高效。3月底至4月中旬,合肥光华学校第十六届"光华杯"优质课决赛全面启动。


本届优质课决赛以“准确把握新课改革精神,充分展现智能化在教学中有机运用,创新智慧课堂教学模式”为原则。参赛教师精心设计教学,认真做好各项准备,把握教学要点,创新教法,主动把探究、合作、高效等理念有机地融入课堂中。


课堂精彩纷呈

周盼盼老师执教《黄河的主人》,循循善诱、注重朗读指导,课中插入的视频、互动游戏及白板课堂...

——记合肥光华学校第十六届“光华杯”优质课决赛之小学篇

春天的美,独一无二;春天的梦,满是香甜。为进一步深化我校信息化教育改革,提高教师的信息化应用水平,推进课堂教学智慧、高效。3月底至4月中旬,合肥光华学校第十六届"光华杯"优质课决赛全面启动。


本届优质课决赛以“准确把握新课改革精神,充分展现智能化在教学中有机运用,创新智慧课堂教学模式”为原则。参赛教师精心设计教学,认真做好各项准备,把握教学要点,创新教法,主动把探究、合作、高效等理念有机地融入课堂中。

课堂精彩纷呈

周盼盼老师执教《黄河的主人》,循循善诱、注重朗读指导,课中插入的视频、互动游戏及白板课堂练习都很有针对性,既激发了学生的学习兴趣又及时有效地巩固了课堂要点。

鲁亚慧老师执教的《青蛙卖泥塘》,符合低年级学生的年龄特点,课堂生动形象,气氛自然活泼,学生积极参与。老师在板书设计上花了很多心思,通过简笔画让学生体会“烂泥塘”什么也没有的景象,不断地用彩色的板贴把学生想象中的“好地方”进行完善,简单有效。


李峰老师执教的《圆的认识》,课前利用视频导入,让学生感知数学在自然界中的美。利用投沙包的游戏是否公平引出圆的知识。信息化教学手段运用娴熟!

王宇老师执教的《鸡兔同笼》,由观看视频《孙子算经》引入课题,接着通过“猜想”激发学生验证猜想的兴趣,学生学习的积极性高涨。

黄源老师执教的Then and now ,用学生成长的经历为素材,对比过去和现在的变化教学过去式,教学内容有趣、有效!最后,用一首中英文歌曲——时间去哪了,教育学生珍惜时间,情感得到升华!

王娟老师六年级的课Where did you go,教学设计用心,课件制作精美!用自己去三河的旅游视频导入,对话教学方式多样,用学生旅游经历编新对话,听、读、演、练扎实!

崔晨雅老师执教的江南水乡歌谣《采菱》,在视觉上和听觉上都给人优美的享受,从曼妙的舞姿导入课程,大大的提高了学生的学习兴趣,体现了教师的个人音乐素养,扎实的基本功。

 

评课气氛热烈

每一节课都凝聚着上课教师和组内教师的集体智慧,课堂有趣味、有挑战、有互动、有赏识、有评价。自主探究、合作探究贯穿课堂,智能化手段应用得当,小组互动真实有效。

教研组及时组织学科教师开展评课研讨活动。上课教师就教学设计、教学实施、教学收获、教学困惑发表了自己的见解;听课教师踊跃发言,既畅谈了听课后的所得所获所思,又诚恳地提出意见和建议;参加领导进行精炼点评,希望全体教师紧紧围绕"智慧"文化,以生为本,以学定教,熟练使用信息技术,不断提升自己的教育教学能力,努力提高学生的核心素养。

一节优质课绝不是一个句号,也不是一个感叹号,而是一个省略号,它长久地带给我们回味和思考,激励我们不断创新,始终务实,提高层次,使我校的教学之路无限延伸。



合肥光华学校

过春天!合肥光华学校学生丰富的兴趣特色课程!

过春天!合肥光华学校学生丰富的兴趣特色课程!

合肥光华学校

合肥光华学校学生社团表演图片精选!

合肥光华学校学生社团表演图片精选!

合肥光华学校

合肥光华学校-追梦路上,你我同行

——记合肥光华学校家长开放日活动


燕衔喜信春光好,瑞雪纷飞幸福长。在这辞旧迎新之际,合肥光华学校为向家长展示学校育人成果,增进每一位家长对学校工作和自己的孩子在校情况的了解,达到家校携手共同培养孩子的目标, 12月27日开展了家长开放日活动。让家长走近孩子,倾听心声,走进教室,关注教育,共话成长。


走进展板区:缤纷课程争异彩   风采百花酿成蜜


大厅里,走廊上摆放着特色课程、书画、社团活动展板以及学生的作业和学生的手工作品,丰富多彩的科技文化艺术画卷也在这里逐步展开。...

——记合肥光华学校家长开放日活动

 

燕衔喜信春光好,瑞雪纷飞幸福长。在这辞旧迎新之际,合肥光华学校为向家长展示学校育人成果,增进每一位家长对学校工作和自己的孩子在校情况的了解,达到家校携手共同培养孩子的目标, 12月27日开展了家长开放日活动。让家长走近孩子,倾听心声,走进教室,关注教育,共话成长。


 

 

 

走进展板区:缤纷课程争异彩   风采百花酿成蜜


大厅里,走廊上摆放着特色课程、书画、社团活动展板以及学生的作业和学生的手工作品,丰富多彩的科技文化艺术画卷也在这里逐步展开。


动手又动脑的机器人、生命工程课程的展示,

才艺大比拼、头脑风暴、模型与创新大赛,



无不闪烁着光华学子智慧的光芒。

演讲比赛、知识竞赛、国学小剧场,

拔河比赛、趣味接力赛、篮球对抗赛等

无不展现光华学子青春的活力。

 

走进智慧课堂:创新模式见高效   情智相融出智慧


家长和孩子们共坐一室,共享一节智慧课堂。每个学生一个pad,老师和学生人机互动,用pad抢答、互动交流;用pad微课预习;用pad当堂在线检测,共同感受科技带来的教学魅力。

不同的学科、不同的班级、不同的学生和家长,相同的互动合作、相同的以生为本、相同的发展智慧,学生兴趣盎然,家长积极参与。热情的家长、可爱的孩子,智慧充溢着每一节课堂。

 

走进教室:家校同行追梦路,班级座谈话成长


班主任向各位家长展示了班级风貌,汇报了孩子们在校的情况,特别就本学期学校开展的主要工作与家长进行了坦诚的交流和沟通。科任老师多角度地肯定了孩子自开学以来的优秀表现,细致地分析了考试成绩,用心地讲述了分数背后的故事,并进行了具体的家庭教育指导。



家长们认真聆听着,积极参与,纷纷发言,分享教育经验,为孩子的家庭教育献言献策。轻松而又热烈的交流中,家长们对如何让孩子健康、阳光、快乐地成长,如何培养孩子良好的学习习惯、行为习惯有了新的认识。

会后,家长们纷纷表示会在家庭教育方面进一步转变教育观念,更多地关注与孩子心灵的交流,对孩子的教育将更注重理性和方法,加强与教师和学校的沟通,密切配合学校的教育举措,共同促进孩子的成长。

家长开放日,为学校和家庭架起了沟通的桥梁,同时也让家长对孩子在学校的表现情况有了进一步的了解,达成了“一切为了孩子成长得更好,让孩子的每一个今天都比昨天有所收获”的一致目标,形成了学校、教师、家庭的教育合力,拉近了学校与家长间的距离,融洽了教师与家长们的关系,对学校和学生的发展起到了良好的促进作用。





合肥光华学校

合肥私立寄宿制学校-合肥光华学校中学部-给心灵加氧,为成才引路

——记合肥光华学校中学生心理健康团辅活动

10月30日下午,合肥光华学校在体育馆内举行“给心灵加氧,为成才引路”中学生心理健康团体辅导活动。组织者运用心理学知识,引导学生注重人际交往及团队配合,一系列的心理游戏,活跃现场气氛,感受激情澎湃的青春,吸引了广大师生积极参与。


小小约定


当老师说出“一个声音”四个字,同学们就把食指贴在嘴边,发出“嘘”的声音,瞬间安静听下一步活动安排。


亲密接触


同学们将手放在前面同学的肩膀上,轻轻锤一锤、捏一捏、扣一扣、拍一拍,感受彼此的信任和温暖。


寻找同盟...


——记合肥光华学校中学生心理健康团辅活动

10月30日下午,合肥光华学校在体育馆内举行“给心灵加氧,为成才引路”中学生心理健康团体辅导活动。组织者运用心理学知识,引导学生注重人际交往及团队配合,一系列的心理游戏,活跃现场气氛,感受激情澎湃的青春,吸引了广大师生积极参与。

 

小小约定

 

当老师说出“一个声音”四个字,同学们就把食指贴在嘴边,发出“嘘”的声音,瞬间安静听下一步活动安排。


亲密接触

 

同学们将手放在前面同学的肩膀上,轻轻锤一锤、捏一捏、扣一扣、拍一拍,感受彼此的信任和温暖。

 

寻找同盟

 

茫茫人海,我们站着,彼此不说话,怎样才能遇到有缘的朋友呢?

游戏里,每位同学手握一张带颜色的数字纸片,接下来就是寻找和我们同样数字或同样颜色的小伙伴啦。

看同学高举纸片,对嘴型,挥手势,多么渴望找到自己的小伙伴呀。

有的同学默默等待,却落了个孤单。看来找朋友需要主动一些哦。

有的一转身,原来你也在这里,确定过眼神,便是对的人。

有的同学穿梭在人群里,忙忙碌碌,却是一场空,真正的同盟真是“一票”难求呀。

小小游戏,道尽人际交往机缘所在,让同学们于热闹中思考,学习了不少。

 

乒乓球搬家

 

全体同学找到同盟后,组成队伍站成一排依次传递乒乓球,每队选手用吸管吸住乒乓球,并移到下一个盆子内,直到终点。这项游戏考验了队员配合的默契程度以及对力道分寸的掌握程度。

游戏期间,各队队员互相协作,努力以最快的速度和最多的乒乓球争取加分。现场气氛火爆,台上台下充分互动,笑声不断。同学们纷纷表示在活动中学习,在游戏中放松,获益良多,心情舒畅。

 


合肥光华学校

合肥寄宿制中学:走进科学,感受传奇

——记合肥光华学校中学学科拓展活动

十月天高云淡,金秋风景如画。在这个收获的季节里,合肥光华学校中学生们用一场酷炫的科学实验比赛,汇报了他们在科学素养上的累累硕果。


大象的牙膏


双氧水中混入一点洗洁精,又迅速倒入某种溶液,剧烈的泡沫便涌出容器,“大牙膏”!真的是能给大象刷牙的“大牙膏”呀!


流血的回形针


一串普通的回形针,在玻璃烧杯中遇到神秘液体,很享受的吐着气泡,。 只见一名选手往烧杯中滴入某种透明液体,那回形针 “瑟瑟发抖”,再加入另一种不明液体,回形针瞬间...

——记合肥光华学校中学学科拓展活动

十月天高云淡,金秋风景如画。在这个收获的季节里,合肥光华学校中学生们用一场酷炫的科学实验比赛,汇报了他们在科学素养上的累累硕果。

 

大象的牙膏

 

双氧水中混入一点洗洁精,又迅速倒入某种溶液,剧烈的泡沫便涌出容器,“大牙膏”!真的是能给大象刷牙的“大牙膏”呀!

 

 

 

流血的回形针

 

一串普通的回形针,在玻璃烧杯中遇到神秘液体,很享受的吐着气泡,。 只见一名选手往烧杯中滴入某种透明液体,那回形针 “瑟瑟发抖”,再加入另一种不明液体,回形针瞬间被一片可怕的血红淹没。全场哗然:一串回形针引发的血案!观众们大呼过瘾。

 


 


立体投影


黑科技时代的今天,怎么能没有光影的存在?全息投影平面图像,让平面的图形竟然能三维立体投放!一个个动态的影像表演,引来观众惊叹连连,欢呼雀跃。


立体模型


手工绘制的器官平面图、手工制作的会发光的细胞立体模型,让平日里平面的细胞立体化,也展示了学生们的动手能力和创造力。

 

 

 

此次实验比赛活动现场不但有展示,也有实验揭秘,学生们在见证科技魅力的同时,也在心里种下了践行科学素养种子。

 



合肥寄宿学校

合肥光华学校科技文化艺术节系列报道之二

激流时代用“STEAM教育”武装新生代的孩子们


十年前或二十年前的你,如果列举身边以代码为生的程序员,你是否会呢喃很久都不一定说出一两个姓名呢?现在、很可能你邻居家的孩子读小学时已经熟练操作Scratch,正在兴致勃勃地学习少儿编程了。


光华学校创新课程

“AIRobot+Edu”、“STEAM”


合肥光华学校机器人、生命科学创新课程(简称光华学校创新课程),是学校单位率先致力于 “AIRobot+Edu”、”STEAM“教育领域学、研、赛一体化的创新型课程。通过引入受欢迎的STEAM教育理念,学校致力于为小学一年级至高中阶...

激流时代用“STEAM教育”武装新生代的孩子们

十年前或二十年前的你,如果列举身边以代码为生的程序员,你是否会呢喃很久都不一定说出一两个姓名呢?现在、很可能你邻居家的孩子读小学时已经熟练操作Scratch,正在兴致勃勃地学习少儿编程了。

 

 

光华学校创新课程

“AIRobot+Edu”、“STEAM”

 

合肥光华学校机器人、生命科学创新课程(简称光华学校创新课程),是学校单位率先致力于 “AIRobot+Edu”、”STEAM“教育领域学、研、赛一体化的创新型课程。通过引入受欢迎的STEAM教育理念,学校致力于为小学一年级至高中阶段学生与青少年提供创客、创新教育一站式的整体课程体系。锻炼孩子的结构感,发散思维,空间想象能力,动手能力,创新能力。

STEAM教育(科学、技术、工程、艺术与数学)是当下主导的教育潮流趋势,恰恰证明了政府、家长、教师、社会的关心重点产生了转移。因为新生代“数字原住民”的思考方式、处理信息的方式已经发生了跨时代的改变,过时的教学方法无法再匹配新生代的求知欲望和学习能力。

 

“历史上从未有任何一个时代,技术发展的脚步如此之快。”

 




 

合肥光华学校机器人

机器人让创新更美好

 

合肥光华学校机器人课程根据学生每个年龄阶段的特点开设机器人初级班、中级班、高级班三个阶段课程。每一节机器人课程都配有专业的主教老师授课指导、助教老师现场辅助指导。丰富孩子的童年少年经历,开拓学生们的创新创造思维!

 

 

光华学校科技文化艺术月的创新课程家长开放日,机器人(5)班幽默风趣的机器人主教马老师以及端庄贤淑的助教刘老师现场授课以及辅助课程中!现场光临很多家长聆听!

 

 

 

 

 

孩子们积极发言,发散思维,勤于动手,顺利完成了作品吊钩、我的机器人朋友作品的搭建,并且完成了马老师指定的编程任务!部分有创意的学生对自己的作品进行反思改进,延续创新让自己的作品更鲜明形象!

 

 

 

机器人(3)班和蔼睿智的主教胡老师以及甜美大方的助教老师项老师现场授课以及辅助课程中!现场部分家长一边聆听老师的课程一边也积极参与到机器人课程中,并且展开了亲子互动合作!

 

 

 

孩子们积极发言,勤于思考,将小小的自己沉浸在探索构建的世界里,顺利完成了电动小车的搭建,同时完成了老师指定的编程任务,通过刷卡编程让自己的小车跑了起来!通过加速改装小车跑的更快了,孩子们兴奋不已!

 

 

学生们积极分享自己的作品,把自己构建的作品说给自己的小伙伴听一听,并且告诉爸爸妈妈自己的所学到的知识!看到孩子建构的作品以及优秀的现场表现家长们的开心喜悦感油然而生!

当孩子们在Scratch学习编程时,他们学习的其实是策略,而且是一系列重要的策略——事关解决问题的能力、项目的设计以及观点的交流与说服力。

 

 

光华学校生命科学

探究生命的本质,描绘生命的精彩!


家长开放日,生命科学(2)班温柔贤淑的主教丁老师以及严厉又不失端庄的助教老师章老师在上课中!现场来了很多家长聆听,并与孩子们开始了亲自合作!

 

这节探究指纹的课堂上,学生动手提取指纹,观察指纹,探究原因,创意制作属于自己的指纹画,学生交流自己的想法、表达自己的思想、开始大胆想象。我们不求学生能够一步千里,只希望他们能够每天进步一点点,潜移默化中影响他们!

 

爱是教育的基础,是老师教育的源,有了爱便有了一切。“踏上三尺教台,我会带着一颗为学生服务的心走上讲台,带领他们探究生命的奥秘,描述生命的精彩。”—丁梅

 

 

 

 

 

 

生命科学(1)班严厉端庄的主教老师章老师温柔贤淑的助教丁老师以及在展示课上课中!现场光临很多家长聆听!

 

认识植物的六大器官,孩子们怀着好奇,带着求知的欲望积极探索生命的本质,发现生命的奥秘!并且学生勤于动手,将自己发现生命的点滴精彩在自己的笔下描绘!

 

 

章老师亲切的教授孩子们了解植物器官,爱是教育的基础,是老师教育的源,有了爱便有了一切。在温声细语中感受到严厉老师背后的温暖!

 

 

 

少年强则中国强

去光耀编程的未来!

 

夸张地说来,在今天的社会、计算机编程语言的能力掌握是有别于以往确认识字阅读能力的一项重要标志!

 

假定您是一名家长、

假定您是一位老师、

或者您正是一位对未来诉诸有梦想与抱负的年轻人,

您现在需要真正关心的课题是:如何帮助年轻人、帮助自己去运用数字化世界的技术创造跨时代的价值?

 

 

 


合肥光华学校

看合肥光华学校小朋友们的国学表演!

看合肥光华学校小朋友们的国学表演!

合肥光华学校

合肥光华寄宿学校-青春恣意梦飞扬,创意无限铸辉煌

  ——合肥光华学校第19届田径运动会盛大开幕


秋高气爽,旌旗飘扬。赛场争雄,气势如虹。11月9日上午9点28分,孩子们盛装待发,家长们翘首以待,全校师生共同期待的合肥光华学校第19届田径运动会盛大开幕。全场振奋,一场精彩绝伦的开幕式表演即将开始!


随着欢快的音乐,国旗、校旗、鼓号、彩旗、鲜花队排着整齐有序的队伍缓缓进入场地,机器人、足球、篮球、团体操特色方阵及各年级代表精彩亮相,场面宏大,创意无限。


同学们用创意点燃明日梦想,让行动演绎恣意青春,每一张稚嫩的脸庞都洋溢着无...

  ——合肥光华学校第19届田径运动会盛大开幕

 

 

秋高气爽,旌旗飘扬。赛场争雄,气势如虹。11月9日上午9点28分,孩子们盛装待发,家长们翘首以待,全校师生共同期待的合肥光华学校第19届田径运动会盛大开幕。全场振奋,一场精彩绝伦的开幕式表演即将开始!

随着欢快的音乐,国旗、校旗、鼓号、彩旗、鲜花队排着整齐有序的队伍缓缓进入场地,机器人、足球、篮球、团体操特色方阵及各年级代表精彩亮相,场面宏大,创意无限。

 

 



同学们用创意点燃明日梦想,让行动演绎恣意青春,每一张稚嫩的脸庞都洋溢着无以言表的喜悦,每一处特色的展示都是这些少年学子的个性心声。

 

 

 

丨PART.01丨在历史的长河里走一走

 

大型古装秀

 

中国的古代文明源远流长,瞧,四年级小朋友一场古装秀让我们重温历史。他们一身学童服,似乎还在聆听春秋夫子的教诲;汉大夫昂首挺胸,将军步伐矫健,华丽唐服魅力十足;他们高举旗帜,挥舞长龙,无不彰显着光华学子对传统文化的热爱。

 

 

万古千秋成一梦

 

身着特色汉服,款款而来,高一年级的同学们手握竹简,诵论语,如兰之谦谦君子,菊之淡雅自若,传华夏之千年文明,展现了光华人文雅爱学的美德!

 

 

丨PART.02丨世界和未来都由我们掌控

 


人工智能时代,机器人和无人机是光华的标配!共享单车、平衡车和滑板是前行脚步。森林动物和精灵仙子也能来参加运动会哦!光华学子创意无限,带你重新认知未来世界。

 

 

机器人方阵

 

科技引领生活,光华机器人方特色课程的设立,知识涉猎广,实用性强,趣味性强,真正培养学生的创新思维和实践能力。


 

 

 

科技脚步

 

脚踏平衡车,五彩风筝手中拉,无人机伴着他,和平鸽围着他。努力学习本事大,憧憬未来斗魔法。要问谁家志向大,光华六年级学生娃。

 

 

兴趣课程

 

光华营养食堂,瓜果蔬菜搭配吃,食育兴趣课程,煎炸蒸煮样样学,运动健康有我来保障。


 

 

世界联欢

 

童话世界、动物王国,一、二年级的精灵仙子们,可爱的小动物都来啦,他们全身散发光彩,这是一场世界大联欢。

 

 

 

丨PART.03丨青春恣意梦飞扬

 

 

奥运五环,旗鼓飞扬,激情与色彩,共同彰显矫健与美丽;狮舞威风,拉丁街舞,活力与节奏,一起诉说着健康与欢乐。

 

 

少年足球,中学篮球,光华队逐梦赛场,个个都充满信心,精神抖擞。

 

 

校打击乐团和舞蹈社的激情演绎,展现光华学子的无限生机与活力。

 

中学生的团体操表演,整齐划一,动感十足,朝气蓬勃,激扬青春,为观众带来一场异彩纷呈的视觉盛宴。

 

 

小学部的“海草舞”,生动演绎,极富特色,队形变换,惊现五环,将整个会场气氛不断推向高潮。

 

 

光华运动会开幕式,载歌载舞,异彩纷呈,真是一场力与美的盛会!

光华学校校长马龙飞大声宣布运动会正式开始后,操场上彩旗飞舞、掌声雷动。欢呼声、加油声,嘹亮振奋的呼号响彻校园,昂扬向上的朝气如日喷薄!

 




合肥光华学校

合肥光华学校第19届田径运动会盛大开幕

合肥光华学校第19届田径运动会盛大开幕

合肥光华学校

合肥光华学校招生简章_合肥封闭式寄宿学校_合肥寄宿制中小学校_合肥光华学校

合肥光华学校是一所全寄宿制民办中小学校,集小学、初中、高中为一体,实行12年一贯制教育的封闭式寄宿制学校.


一、学校简介:合肥光华学校创办于2000年2月,是一所集小学、初中、高中为一体的现代化大型民办学校。学生就读形式分为:走读、周寄宿、月寄宿三种形式。学校投资1.6亿元,占地130亩,总建筑面积6.8万平方米。位于长江西路于天通路交叉口,交通便利。学校建筑欧式,布局巧妙,碧草幽香。...



合肥光华学校是一所全寄宿制民办中小学校,集小学、初中、高中为一体,实行12年一贯制教育的封闭式寄宿制学校.


一、学校简介:合肥光华学校创办于2000年2月,是一所集小学、初中、高中为一体的现代化大型民办学校。学生就读形式分为:走读、周寄宿、月寄宿三种形式。学校投资1.6亿元,占地130亩,总建筑面积6.8万平方米。位于长江西路于天通路交叉口,交通便利。学校建筑欧式,布局巧妙,碧草幽香。




                                           雄伟的合肥光华学校大门

                      合肥光华学校全景



浓厚的文化气息


建校17年,办学条件优越,师资力量雄厚,坚持教育名家治校,学校教学质量一流,各项管理和办学规模逐年提升,在校师生近2100多人。学校实行周寄宿、月寄宿两种就读模式,便于家长根据需要选择。学校常年招收小学、初中、高中各年级学生插班就读,入学方便,暑假招收小一、初一、高一起始年级学生,和各年级优秀插班生,并帮助办理入学和学籍手续。学校建有现代化的大型室内体育馆、室内恒温游泳馆、容纳千人的学术报告大厅、现代化电子阅览室、图书馆、实验室、现代化微机房、大学标准的学生宿舍。是孩子成人、成才、成就未来的理想选择!


多功能室内体育馆


50M恒温游泳馆



多功能演艺礼堂


鸟瞰400M塑胶跑道


室外塑胶篮球场


微机室

报名咨询 郭主任


二、师资力量:合肥光华学校拥有一支业务精良,责任心强,素质高的教师队伍,教师以中青年为主,年富力强,充满朝气,他们以饱满的热情奋战在教书育人的第一线上。学校强化班风,学风建设,系统的有针对性的开展学生思想品德教育,根据学生特点,组织开展丰富多彩的学科素质拓展活动,艺体活动,社团活动等,使学生能在学校健康快乐中学习成长。学校实施信息化高效教学模式,面向全体学生,分类指导,培优补差,努力为学生铺设成才之路。


教师节表彰会



校园一角


表彰老师宣誓

受表彰优秀教师合影


三、军事化管理模式:严格的军校管理模式提高了学生的集体意识和团队精神;在集体生活中培养了学生克服困难,吃苦耐劳的意志品质。生活区里准军事化的管理模式和标准的内务要求,培养了学生独立生活的能力和良好的生活习惯,为学生的人生发展打下基础。

学生军训



学生宿舍内景


物品摆放有军队的水准


小学生叠的军被


四、丰富多彩的学生活动:合肥光华学校作为一所寄宿学校,为丰富学生校园生活,不断发挥学生的主观能动性,整合有效资源,开展多种社团活动,文体活动,励志教育等方面,在丰富学生校园生活的同时,促进学生思想品德和学生综合素养的全面提高。


民乐特长班二胡

拉丁舞班


足球社团

吉他社团



学校打击乐队


五 、一日常规管理精细化:对于准军事化管理的寄宿制学校来说,学生的一日常规管理尤为重要,严格的管理,科学合理的方法,是学生养成良好的学习习惯和生活习惯的有力保障。

生活上按照军人要求


我们受到表彰了

认真的生活区检查


课间操


我们的内务整理


六、教学模式现代化:教育信息化是教育理念和教学模式的深刻改革,是现代化教育发展的必由之路,合肥光华学校着力打造的“信息化环境下的B---learing教学模式”正是践行课改的成功教学行为,一种既能发挥教师主动作用,又能充分体现学生主体作用的教学模式,学生人手一台电脑,打造出立体高效的课堂教学,令课堂充满生机,让学生“动”起来,让课堂“活”起来,这种模式得到了中国教科院专家的高度重视,并在“全国校长发展学校论坛”上进行展示交流。


现代化的教室


一人一机课堂


信息化课堂


常规课堂


合肥光华学校是一所合肥寄宿制学校、合肥私立学校、合肥民办学校,拥有小学、初中、高中。欢迎广大家长先参观,再报名。




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 合肥光华学校2017年秋季小学一年级招生指南 


合肥光华学校2017年秋季初一招生指南

 

合肥光华学校2017年秋季高一招生指南


 合肥光华学校入学方式


合肥光华学校收费标准


 合肥光华学校交通指南


 合肥光华学校网上报名地址



合肥光华学校

合肥寄宿制中学-合肥光华学校中学部-舞动青春炫风采

——记合肥光华学校中学生啦啦操比赛

在朗耀晴空下,梧桐叶用金黄的色彩点燃了秋。在光华学校里,中学生用动感的节奏释放着健康活力,用舞动的身姿炫出了青春风采。


10月23日,中学部啦啦操比赛在学校国旗广场举行。比赛开始,各班队列身着校服,步伐整齐,口号洪亮,创意十足,令人耳目一新。


随着动感的音乐的响起,同学们动作标准、有力、优美,张弛有度,充盈着阳光自信,彰显着刚健之美;他们举手、抬脚、弯腰、转身、跳跃,整齐统一,洋溢着青春气息,飞扬着动人的神采。


8(3)班身形灵动,舞姿飘逸,四位领操员火红的点缀,诉说着他们热情如火的青春。

看,7(3)班动作标准,造型百变,正是他们青春...

——记合肥光华学校中学生啦啦操比赛

在朗耀晴空下,梧桐叶用金黄的色彩点燃了秋。在光华学校里,中学生用动感的节奏释放着健康活力,用舞动的身姿炫出了青春风采。

10月23日,中学部啦啦操比赛在学校国旗广场举行。比赛开始,各班队列身着校服,步伐整齐,口号洪亮,创意十足,令人耳目一新。

随着动感的音乐的响起,同学们动作标准、有力、优美,张弛有度,充盈着阳光自信,彰显着刚健之美;他们举手、抬脚、弯腰、转身、跳跃,整齐统一,洋溢着青春气息,飞扬着动人的神采。

8(3)班身形灵动,舞姿飘逸,四位领操员火红的点缀,诉说着他们热情如火的青春。

看,7(3)班动作标准,造型百变,正是他们青春洋溢、活力四射的班级个性的彰显!

8(1)班创意的收场与造型百变的混合运用,把比赛气氛推向了又一个高潮!

场上角逐激烈,场下相互喝彩,掌声和呐喊声传递我们中学生友谊第一,比赛第二的优秀品质。

这就是我们光华中学生的旋律,这就是我们光华中学生的活力。秋叶灿烂,也不如青春学子光芒四射。

4名裁判员从动作、服装、精神面貌、领操员等方面进行评比,他们一丝不苟,依据各班同学们的优异表现,最终评出了一、二、三等奖。

 

 


合肥光华学校

合肥寄宿制学校-春风化雨,润物无声——记合肥光华学校班级文化建设风采

春风化雨,润物无声

——记合肥光华学校班级文化建设风采

金秋十月,光华学校里满园丹桂,馥郁芬芳,班级文化也是各具特色,演绎别样风采。


班级是学校的基石,班级文化是校园文化的重要组成部分,更是德育的前沿阵地,为了避免学校德育表面化、校园文化招牌化,合肥光华学校构建多样班级文化,打造特色德育内涵。这既充分调动了学生参与校园文化活动的积极性,又增强了他们爱学校、爱学习、爱生活的热情。


班级目标,凝心聚力

班级目标是我们共同努力的方向,前进的动力。

看我们目标一致,齐心奋斗!看我们行为有矩,专注学习!

班级特色,各显风姿:

思源班,感恩努力,探究...

春风化雨,润物无声

——记合肥光华学校班级文化建设风采

金秋十月,光华学校里满园丹桂,馥郁芬芳,班级文化也是各具特色,演绎别样风采。

 

班级是学校的基石,班级文化是校园文化的重要组成部分,更是德育的前沿阵地,为了避免学校德育表面化、校园文化招牌化,合肥光华学校构建多样班级文化,打造特色德育内涵。这既充分调动了学生参与校园文化活动的积极性,又增强了他们爱学校、爱学习、爱生活的热情。

 

班级目标,凝心聚力

班级目标是我们共同努力的方向,前进的动力。

看我们目标一致,齐心奋斗!看我们行为有矩,专注学习!

班级特色,各显风姿:

思源班,感恩努力,探究真理。

志远班,志存高远,脚踏实地。

弘毅班,恢弘志气,坚毅成才。

博采班,博取众长,共同成长。

飞一班,一飞冲天,To Be No.1!

鲲鹏班,立志成才,展翅高飞。

艺璨班,学有所长,璀璨多姿。

博毅班,博学知识,坚定意志。

卓越班,一起努力,追求更好。

 

 

 

 

班级环境,春风化雨

 

班级文化场,洋溢诗情的教室,春风化雨般的氛围,陶冶学生的情操,使教育的内力绽放得更加灿烂,更加持久。

班级外墙有展示班名、班级口号、班训、班主任寄语、班级集体照。室内展示栏规范,可见班级管理严密。

 

 

板报漂亮,展板内容丰富,或书画作品,或小组积分和建设情况;书柜书籍充实、摆放整齐,窗台盆栽绿意盎然,鲜花怒放。

每一面墙贴的照片、字画、奖状等,都在无声地说话,发挥着育人的功能。

班级博客,文化阵地

 

学生才艺展示的平台。班级博客亮出光华风采,多维展示学生才艺,传播学习正能量。科技文化节、庆国庆文艺汇演、运动会、迎新晚会、成人礼等大型活动成常态有亮点。打击乐团、合唱舞蹈、篮球足球、机器人项目、书法棋艺等特色社团成序列有品牌。

对外宣传文化的窗口。班级博客分享学习资料、励志视频、班级故事等,让学生能从中学习交流,共同成长。

 

家校合作沟通的桥梁。班级博客推广优秀典型,引领家长评价,激励家校合作,共同助力学生成人成才。

 

走进光华学校,赏宜人秋色;走进班级教室,闻书墨馨香。各具特色的优秀班级文化正如春风化雨,滋润着光华桃李满天下。




合肥光华学校

合肥光华寄宿小学-Happy class happy trip

Happy  class  happy  trip      

——记合肥光华学校英语阳光户外课

有人说,操场是属于体育课的,但光华小学的学生们回答:No,No,No!

石榴红了,金秋十月,感受着温暖的阳光,呼吸着清新的空气,迎接的大自然的洗礼。近日,光华小学的同学们,正享受着“户外英语课”给他们带来的快乐!


“Do you like this card?”孩子走出教室来到操场,组成小组,拿出自己制作的字母卡片,还热情地邀请其他同学前来做客,遇到生词,就向老师求救“老师!老师!这个单词怎么读?”在操场上...

Happy  class  happy  trip      

——记合肥光华学校英语阳光户外课

有人说,操场是属于体育课的,但光华小学的学生们回答:No,No,No!

石榴红了,金秋十月,感受着温暖的阳光,呼吸着清新的空气,迎接的大自然的洗礼。近日,光华小学的同学们,正享受着“户外英语课”给他们带来的快乐!

“Do you like this card?”孩子走出教室来到操场,组成小组,拿出自己制作的字母卡片,还热情地邀请其他同学前来做客,遇到生词,就向老师求救“老师!老师!这个单词怎么读?”在操场上这个户外“大教室”,同学们的求知欲大涨。

Let’s have a race!(让我们来比赛吧!)

Do with me! (和我一起做!)

Listen to the rules!(听规则!)

Give me five!(击个掌!)

Have fun with partners!(和伙伴们一起玩真开心!)

We are a team!(我们是一个团队!)

What a good time!(多么美好的时光啊!)

“我希望下次还能上这样的户外英语课,真是太有趣了!”“这节英语课是我最喜欢的。”课后同学们激动不已,纷纷表达了对户外英语课堂的喜爱。

英语户外课将课堂搬进大自然,同学们在轻松愉悦的环境中学习英语,和外教老师在春天的校园里一起度过了愉快的时光,大家在真实的情景中,自然地使用英文交流。这个秋天,让我们一起“Fly”!



合肥光华学校

合肥寄宿制小学-合肥光华学校小学部-学英雄 爱祖国

学英雄   爱祖国

金秋十月鲜花艳,祖国诞辰笑开颜。五彩缤纷竞相绽,祝福祖国胜万年。在这个花果飘香的季节里,合肥市光华小学二年级组策划了以“学英雄   爱祖国”为主题的活动。

活动一:“我为祖国自豪”手抄报

二年级小朋友们团结协作,共同为我们伟大的祖国母亲的生日献上精美的礼物。瞧,那手抄报上端正漂亮的字体,那上面飘扬着的五星红旗,那一份份火红的心意,这些都是二年级小朋友们对祖国母亲的真挚情感。


活动二:英雄故事我会讲

先烈们的英雄事迹是无论历经多久的时光都消磨不掉的,他们值得我们永远尊敬与铭记。值此国庆佳节,二年级举...



学英雄   爱祖国

金秋十月鲜花艳,祖国诞辰笑开颜。五彩缤纷竞相绽,祝福祖国胜万年。在这个花果飘香的季节里,合肥市光华小学二年级组策划了以“学英雄   爱祖国”为主题的活动。

活动一:“我为祖国自豪”手抄报

二年级小朋友们团结协作,共同为我们伟大的祖国母亲的生日献上精美的礼物。瞧,那手抄报上端正漂亮的字体,那上面飘扬着的五星红旗,那一份份火红的心意,这些都是二年级小朋友们对祖国母亲的真挚情感。

活动二:英雄故事我会讲

先烈们的英雄事迹是无论历经多久的时光都消磨不掉的,他们值得我们永远尊敬与铭记。值此国庆佳节,二年级举行讲演英雄故事,致敬革命先烈的活动。

看,班级学生在讲台上有感情地与同学们分享着前辈们的英雄事迹。

活动三:追寻英雄足迹,传承英雄精神。

国庆长假,二年级小朋友们跟爸爸妈妈一起走出家门,游览名胜古迹,领略祖国的伟大文化。怀着对革命先烈的敬仰,踏着先烈们走过的道路,瞻仰着先烈们留下的文化,革命精神永在心间。



合肥光华学校

合肥寄宿小学-合肥光华学校小学部-国庆,我与少数民族有个约

——合肥光华学校六年级国庆主题活动

“五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言,汇成一句话,爱我中华,爱我中华,爱我中华……”听了这首铿锵有力的歌曲,六年级的同学们对祖国五十六个民族,产生了极大的兴趣。趁着国庆长假,同学们纷纷进行了形式多样的探究学习活动。


一、网络学习


我国是统一的多民族国家,每个民族都有自己独特的文化。假期里,同学们通过网络查找资料,详细了解了各个民族的聚居地区、风土人情和民俗习惯,并搜集资料,整理制作成一个个精美的ppt,与同学们一起分享交流。通过学习交流,同学们不仅对各个民族有了全面的了解,而且还明白了尊重各民族风俗习...



——合肥光华学校六年级国庆主题活动

“五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言,汇成一句话,爱我中华,爱我中华,爱我中华……”听了这首铿锵有力的歌曲,六年级的同学们对祖国五十六个民族,产生了极大的兴趣。趁着国庆长假,同学们纷纷进行了形式多样的探究学习活动。

一、网络学习

 

我国是统一的多民族国家,每个民族都有自己独特的文化。假期里,同学们通过网络查找资料,详细了解了各个民族的聚居地区、风土人情和民俗习惯,并搜集资料,整理制作成一个个精美的ppt,与同学们一起分享交流。通过学习交流,同学们不仅对各个民族有了全面的了解,而且还明白了尊重各民族风俗习惯,对维护民族团结,维护祖国统一,促进祖国繁荣昌盛,有着举足轻重的作用。

 

二、动手绘制

 

伟大的祖国,拥有着56个民族,其中,汉族人口最多,其他55个民族人口数量虽较少,但在漫长的历史发展中和睦相处,团结互助。同学们用手中的画笔,将中华民族灿烂的文化,祖国的大好河山,民族的异域风情,绘制成了一幅幅精美别致、绚丽多彩的手抄报。

 

 

 

三、实地游学

 

多样的民族特色,充满了神奇的魅力,吸引着同学们纷纷走进内蒙草原、新疆葡萄沟,来到云南大理、湖南凤凰……进行实地游学,亲身体验。特别是那不同风格、五彩缤纷,并具有鲜明特征的民族服饰,深深地吸引了同学们,都跃跃欲试穿起那漂亮的服饰,展示着独具魅力的异域风采。

 

 

 

 

 

 

 

“爱我中华,健儿奋起步伐;爱我中华,建设我们的国家;爱我中华,中华雄姿英发。”

 




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