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上届基础班,由于颜柳我还要去找...

上届基础班,由于颜柳我还要去找回感觉,所以没有把欧字练起。这届争取练起,把这块巨大的空白补填补上。

同时的第一届进阶班还要求我把赵王行书也得再次练起,另外我自己还想把《灵飞经》跟着课程同步再吃透一些。

前一段跟格格跳进的米坑得继续深挖,不深挖就白挖了。

为了在课上给大伙多分享干货,还得看不少书来补课。

上课用的PPT也的改版、增补、校正……

我感觉特么地好像有点儿整不过来了,谁让我这么贪心?

⭕️图中这种纸我虽然总拿来用,但确实不好用,洇墨厉害,所以不要问哪买的。

上届基础班,由于颜柳我还要去找回感觉,所以没有把欧字练起。这届争取练起,把这块巨大的空白补填补上。

同时的第一届进阶班还要求我把赵王行书也得再次练起,另外我自己还想把《灵飞经》跟着课程同步再吃透一些。

前一段跟格格跳进的米坑得继续深挖,不深挖就白挖了。

为了在课上给大伙多分享干货,还得看不少书来补课。

上课用的PPT也的改版、增补、校正……

我感觉特么地好像有点儿整不过来了,谁让我这么贪心?

⭕️图中这种纸我虽然总拿来用,但确实不好用,洇墨厉害,所以不要问哪买的。

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关于临帖的一些注意事项(补充,也不短)LOFTER开号两周年纪念

 上次发了《关于临帖的一些问题》的长文,在收到大家很多支持的同时,也有朋友提出了一些新问题和一些不同的观点,在此就临帖的问题再和大家补充分享一些内容。

“笔画基本过关了再临单字,单字基本过关了再通临。”不是死规矩。练笔法、笔画的时候可能起、行、收都心里有数了,然而这一笔写多长、写多粗、倾斜角度如何等等又成了新困惑,而这些困惑不放到字里看又不能解决。有朋友就会说了:“你又说注重了笔画就会忽略结构,注重结构又忽略了笔画,笔画不过关不能临单字,那这个问题怎么解决?”当然还是可以解决,或者说稍微折中一下——我们可以选择去临习那些笔画少、结构相对简单的字。比如横竖多练“十”,撇捺多练“人”等...

 上次发了《关于临帖的一些问题》的长文,在收到大家很多支持的同时,也有朋友提出了一些新问题和一些不同的观点,在此就临帖的问题再和大家补充分享一些内容。

“笔画基本过关了再临单字,单字基本过关了再通临。”不是死规矩。练笔法、笔画的时候可能起、行、收都心里有数了,然而这一笔写多长、写多粗、倾斜角度如何等等又成了新困惑,而这些困惑不放到字里看又不能解决。有朋友就会说了:“你又说注重了笔画就会忽略结构,注重结构又忽略了笔画,笔画不过关不能临单字,那这个问题怎么解决?”当然还是可以解决,或者说稍微折中一下——我们可以选择去临习那些笔画少、结构相对简单的字。比如横竖多练“十”,撇捺多练“人”等等。这样在结构上分配的注意力就相对少些,还是可以将注意力更聚焦于笔画上。同时这些笔画少的字往往又是常用字,哪怕是古代书家也常写这些字,于是对其赋予的法则也就更多,这对初学者来说也算是一方面的益处。

用格子还是不用,这是一个问题。条条大路通北京——殊途同归,最终都是要不用格子或者少用格子。选不同的路线,曲直不同、站点不同、风景不同、体验不同,感悟不同。不用格子,一步到位,新玩家开启的便是极难模式,一旦通关,前面基本就是坦途。用格子,循序渐进,新玩家开启的是普通模式,通了一关,前面还有不止一两关。不用格子也并不是完全没有参考系,只不过需要自己去建立——“一点成一字之规,一字乃终篇之准”,一旦下笔,点画的参考系便是前面的一个或者一组点画,字的参考系便是前一个字或一组字,还有诸如字间距、行间距等等,都要自己用类似的方法去把控。这个参考系需要人为控制,因此是灵活多变的。尤其对于初学者,乃至有一定基础的同学来说,都很难令这个参考系足够统一,足够稳定。而用格子则相当于有了足够稳定而且统一的参考系来辅助,米字格、九宫格等就成了第一关。在这种格子里可以把握单字了,进入到第二关,方格。方格也过关了,就进入整行整列的难度了,可以考虑去掉横格了,然后继续去掉竖格。这样就分步骤地达到了一步到位一开始就进入的难度了。当然用格子也有明显的误区,就是容易形成依赖,在格子里写舒服了,便不愿去挑战下一关,不用格子不会写于是不愿走出舒适区,格子便不是拐不拐棍儿那么简单,简直就成了牢笼。

用不用格子只是一个维度,临习的时候看不看帖又是一个维度,也就是对临与背临。学会、掌握一种字体(这比初学进了一步),并不是说拿着帖照着临得比较像就算学会了,而是需要做到脱离了手中的帖仍然可以写得很像——背临像。背临,还停留在“临”,写的时候需要去对照,需要主观去想。而真正把某种字体学到骨子里去了,下笔时应该就不需要刻意去想了。有点儿扯远了。与上一个段落过关的例子结合起来,用米字格对临是一关,背临又是一关,或者说背临从整体上又提高了一个等级的难度,但也是我们要攻克的。不同的是,这些关卡可以交错的去攻克,而且即便一定时间内过了关,过了一段时间还需要重新回来校正自己的偏差——即便可以背临了,还需要不时通过对临来校正记忆和技艺的偏差;即便脱离了米字格,还需要不是回过头来用米子格来校正。就好像开车在高速公路,过一段距离便会在路边看见距离测试牌,这些牌子就让你对距离感进行校正,而且不时就需要校正。当然校正用“重影”等方式亦可,只是都需要不时就去校正。总之,就是要对临、背临相结合。用格子与不用格子也可以相结合。

每天要练习多久?对于成年人来说,这个问题可能会变成“每天能练多久”。这两个问题的答案应该都是越久越好。田英章先生在一本教程(2015年出版)中提到:“笔者学书五十余年,特别是近二十年来,几乎每日习书都在16个小时左右,从晨至夜,全身皆无酸痛与不适,只有因长时间集中精力而感到的疲倦和劳累罢了。”读到此处笔者颇为震惊,深深被震撼到了。这就是比你优秀的人还比你努力,而且还比你努力得多!当然,人家老先生是业界泰斗级的人物,咱们普通人各个方面恐怕都很难与之相比较。对于想好好练字,想练好字的朋友,最好还是每天都抽出一部分时间,或长或短都好,长就多练一会,短就少练一会,但最好不要间断,“拳不离手,曲不离口”。如果你每天有固定的追剧时间,不妨把这部分时间砍掉,用来练字,而把更零散的时间用来追剧,或者退而求其次地去看人家讲剧。如果你确实太忙没有时间天天拿起笔来练字,而你恰好每天睡前又固定的小段时间用来玩手机,不如把帖图存到手机上,把玩手机的时间用来读帖。如果你闭上眼睛,眼前还有帖,不妨用意识去写一写,这样也有助于入睡。

 不知不觉又白话了这么多,先聊到这里吧。如果关于临帖(可以不仅限于初学)还有问题想看看我的观点或者希望和大家一起讨论,请评论、留言给我。按照这个形式,短期内再写个“补充2”也是很有可能的。

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🥮节快落!昨天两遍,今天第三...

🥮节快落!昨天两遍,今天第三(sán)遍,收官!

水调歌头 | 宋 ·苏轼

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

🥮节快落!昨天两遍,今天第三(sán)遍,收官!

水调歌头 | 宋 ·苏轼

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

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西江月·夜行黄沙道中 | 宋 · 辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年。听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。

旧时茅店社林边。路转溪头忽见。

⭕️哪篇感觉更舒服一点呢?

1.启(左);2.赵(右)

西江月·夜行黄沙道中 | 宋 · 辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年。听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。

旧时茅店社林边。路转溪头忽见。

⭕️哪篇感觉更舒服一点呢?

1.启(左);2.赵(右)

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【清风徐来 水波不兴】

交给格格的假装是软卡的作业

【清风徐来 水波不兴】

交给格格的假装是软卡的作业

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胖胖,你靠着还不行,咋还趴下了呢?

我不敢动,不敢动,行了吧?

胖胖,你靠着还不行,咋还趴下了呢?

我不敢动,不敢动,行了吧?

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关于临帖的一些注意事项(挺长的)

近三个月来,旁听了一门小楷(刚刚入门),合伙开了一期中楷(有一定基础),中奖了一届行书(几乎全新)。在自我学习和教学交流过程中,见到了更多的实际案例,对临帖有了一些更广泛和更细节的理解。眼看新课程(进阶班和基础班9月14日)就开始了,再不总结就又晚了,现在分享给大家。虽然没有插图,但我觉得对大家还是应该有所启发的。不足甚至错误之处请大家补充和指正。

“为什么要临帖“、”学书法要有什么样的追求“、”“想要达到何等高度”之类的务虚问题,在这就不探讨了。只聊一聊那些在实际操作中需要注意的事项。

认真听讲!认真听讲!认真听讲!从小到大,这句话不知道听了多少遍,但真正能体会其重要性并且身体力行切实...

近三个月来,旁听了一门小楷(刚刚入门),合伙开了一期中楷(有一定基础),中奖了一届行书(几乎全新)。在自我学习和教学交流过程中,见到了更多的实际案例,对临帖有了一些更广泛和更细节的理解。眼看新课程(进阶班和基础班9月14日)就开始了,再不总结就又晚了,现在分享给大家。虽然没有插图,但我觉得对大家还是应该有所启发的。不足甚至错误之处请大家补充和指正。

“为什么要临帖“、”学书法要有什么样的追求“、”“想要达到何等高度”之类的务虚问题,在这就不探讨了。只聊一聊那些在实际操作中需要注意的事项。

认真听讲!认真听讲!认真听讲!从小到大,这句话不知道听了多少遍,但真正能体会其重要性并且身体力行切实去做的人并不多。不论是基本笔法的写法还是相应例字,都是老师(咱们姑且这么叫,大家都在网络上交流,可能叫比较资深的书法网友更合适些)精心准备、“别有用心”的,依此练习必定事半功倍。如果有视频,多看视频。诚然,老师未必全对,但其必定更有经验,一旦有所疑惑,也要勤于思考敢于挑战。但在多问几个“为什么”之前,请先独立思考一下这几个“为什么”,或者看看视频也许问题就解决了。当堂产生的疑惑,可以下来思考思考,准备准备再问——现在都有微信群,问题也可以平时发到群里问。这样还可以促进同学间的交流,善于思考的童鞋没准就摘掉“单身狗”的帽子了呢。

笔画基本过关了再临单字,单字基本过关了再通临。初学阶段多精临,少通临。为什么这么说呢?学习都是一个循序渐进的过程,学书法也是。心里想要一口吃个胖子,实操起来往往是欲速不达。咱们反证一下吧,如果笔画没有过关,去练单字——字不仅仅是笔画的简单堆砌,是有结构的是美的,那么练习时必然要在用笔和结字上都投入相应的注意力,但人的注意力往往更愿意集中在一件事情上,于是注意了用笔就容易忽略了结字,注意了结字就忽略了用笔,顾此失彼。同理可证下一条。推到一个极端,如果笔画还没过关就通临,那么不是自虐就是自欺。还别不信,我真就见过,不止一个。

当然,话也不能说死了。在笔画或字都在一定程度上掌握了,这时还是可以去尝试在字中练笔画,比如涵盖了几种横画的字可以在一起练;也可以在通临的过程兼顾每个字的细节。

精临过程中,每个字练多少遍,具体情况具体分析。在批改同学作业的时候我发现一个有趣的事,就是有的同学第一个字写得最像原帖,之后虽然又写了十遍二十遍的,但越写越不像了。究其原因,想必是写第一个字时认真读了原帖,第二遍以后或是读帖没有第一遍那么认真了,要么压根就不读了,直接凭记忆凭感觉写了。这样写越写越就靠近自己的“自来体”,完全变成“自来体”以后就基本不需要用脑,变成机械重复了。如果对刚学识字的小朋友来说,可能还有一定意义,但对学书法的人来说,就没有意义了,还浪费时间浪费精力。

小时候学字经常被教育要做到三到——眼到、手到、心到。在这强调一下,没必要再详细解释。临写时要争取每一个字都要有进步,不要机械重复。那么写多少遍才停下来去临下一个字呢?首先要明确每个字不是说练一次就完了,而是要练很多次,每次练多少遍都不一定。随着手和心对这个字的熟练程度、认知程度不断加深,每次练习都会有新的体会。其次,在每次练习的过程中,至少要写像一遍,并在这遍之后再强化几遍,这以后再开始下一个字。至于到底是几遍只能自己把握了。写单字什么时候可以不看原帖了呢?是当你可以“背临“的时候。就算能背临了,还是得不时读帖,加深印象,校正记忆的偏差。

具体如何做到每个字都有改进?多动脑多动手,学会给自己批作业。我自己练字会用米字格,看很多同学也用米字格练。本来我以为大家都知道米字格是干嘛用的,但实际情况好像并不是——原帖的字不在米格里,我们用米字格有何意义?米字格帮助我们认知帖字在空间中所占的位置,帮助我们标记好每个点画的起止、点画之间的对应关系,点画的粗细变化等等问题。我们练字,特别是初学的时候,可以依照米字格给我们标记好的这些特征来临写。也许有人会抬杠说“原帖上确实就是没有米字格啊?”要是我小学老师听到了,她一定会说:“你四死银啊!“想辙啊!在手机还没那么普及的时代,还可以直接用尺子在纸质帖上打格,或者拿块透明塑料板、玻璃板在上面打格然后放在原帖上。现在手机解决一切问题,甚至大家都可以不用纸质的字帖了,随便找了P图软件都能解决原帖没有米字格的问题。这样帖字也有米格了,手里也有米字格了,就练呗。需要注意的是每练完一遍,都要仔细去和原帖对比自己的不足,笔法上的、结构上的,尤其是结构上的比较明显,哪写长了哪写短了,哪写高了哪写低了,哪写斜了哪写平了,哪写弯了哪写直了,哪写空了哪写紧了……米字格还不够直观,还可以做辅助线。外形方了圆了高了扁了,笔画等分了平行了垂直了,夹角角度大了小了……太多问题都可以通过做辅助线来让它更直观。帖字做了辅助线,自己练完的字也做辅助线,这样对比比单独用米字格又进了一步,不怕发现不了问题。

此外,还有更直观的办法,就怕你不用啊!参加过往期课程的同学,或者关注过那些课程的朋友,应该都知道“小朴“——用数字的方式来发掘临帖的问题。这和前人把自己临的字和帖字的双钩轮廓对光重合是一个道理,但比起前人的操作利用”小朴“可简便太多了。

还有一条就是靠老师和朋友了。自己写的字,自己往往发现不了那么多问题,特别是练了一段时间,甚至自己觉得写得还不错以后。老师在教学时候一般不会有什么功利心,大家基本都不认识,真名实姓也不知道,甚至长什么样子也不知道,因此比现实中的老师更不用顾及学生所谓的面子,有一说一有二说二,但屡教不改可能就不愿意说了。朋友,说的是那种不单单只会吹彩虹屁的朋友,是那种真希望你好的朋友。就比如旁听朴老师的课,他直播时拿我的字当众点评,捧是一方面,但哪里有问题也是一针见血。还有参加格格的课,交上去的作业从结构到用笔哪里有问题她都看得很细致。自己琢磨老半天还没头绪的问题,可能人家一句话就点醒了。

马上开新课了,到时候对临帖这系列的问题应该会有更新更多的体会。感谢曾经来参加朴老师和我合开课程的同学们,在这个过程中,我学到了许多新东西同时对很多问题也有了新的认识。在接下来的日子里,希望继续和大家一起学习,一起进步。想要超过我的同学请加倍努力,因为我也一直在努力。

对进阶课程有兴趣可以咨询 @人生海海工作室 

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春夜宴桃李园序 | 唐 &mi...

春夜宴桃李园序  | 唐 · 李白(下)

群季俊秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐。幽赏未已,高谈转清。开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。不有佳咏,何伸雅怀?如诗不成,罚依金谷酒数。

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春夜宴桃李园序 | 唐 &mi...

春夜宴桃李园序  | 唐 · 李白(上)

夫天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游,良有以也。况阳春召我以烟景,大块假我以文章。会桃花之芳园,序天伦之乐事。

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夫天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游,良有以也。况阳春召我以烟景,大块假我以文章。会桃花之芳园,序天伦之乐事。

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记承天寺夜游 | 宋·苏轼

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

⭕️接下来要写写王、赵的行书喽

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元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

⭕️接下来要写写王、赵的行书喽

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