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家庭教育

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晨阳全脑

怎样挖掘孩子大脑潜能

导语:努力开发大脑潜能,做一个具有高智商的人。

人们常说:“户枢不蠹”,是指经常转动的门轴不会被虫蛀蚀,也比喻经常运动着的东西不易被腐蚀。我们的大脑也一样,只有经常动脑子,才会不断地提高智力。


大脑有很大的潜力,人人都知道学习的潜能是无限的。但如果我们不经常使用,相应的神经分枝就会萎缩死亡。同样的道理,如果缺乏持续的活动和刺激,大脑皮质也会萎缩。正如人们常说的“脑子越用越灵”.大脑有一种节约能量的本能,并以这种方式工作着,不活动就会逐渐萎缩。如果我们吃完饭就躺在沙发上休息,而不去锻炼身体,那么肌肉就很容易变得松软无力,无法承受体力劳动。同样,如果凡事懒于动脑筋,脑细胞的活跃程度长期处于...

导语:努力开发大脑潜能,做一个具有高智商的人。

人们常说:“户枢不蠹”,是指经常转动的门轴不会被虫蛀蚀,也比喻经常运动着的东西不易被腐蚀。我们的大脑也一样,只有经常动脑子,才会不断地提高智力。

大脑有很大的潜力,人人都知道学习的潜能是无限的。但如果我们不经常使用,相应的神经分枝就会萎缩死亡。同样的道理,如果缺乏持续的活动和刺激,大脑皮质也会萎缩。正如人们常说的“脑子越用越灵”.大脑有一种节约能量的本能,并以这种方式工作着,不活动就会逐渐萎缩。如果我们吃完饭就躺在沙发上休息,而不去锻炼身体,那么肌肉就很容易变得松软无力,无法承受体力劳动。同样,如果凡事懒于动脑筋,脑细胞的活跃程度长期处于低水平,自然会使大脑处于一种抑制状态,久而久之,错过了大脑发育的关键时期,造成的影响是不可逆的。

家长在教育孩子时,要经常有意识地出些难题让孩子动脑筋想办法,锻炼他的思维能力。在讲故事的时候停顿一下,给孩子提出问题让他考虑故事的情节发展,在做家务时,也可以给孩子提出一些相关的问题让他回答,如为什么凉水经过加热就会变成开水。这种问题看似深奥,牵涉到物理、化学等学科,但是家长不必当时就回答,可以与孩子一起查资料找答案,在寻找结果的过程中,你和孩子都会学到许多知识,同时孩子也养成了探索问题的好习惯。

有些家长认为孩子还小,没必要讲一些过深的道理,其实,孩子们对未知世界的好奇心是非常强烈的,他们的大脑存在着深不可测的潜能,只要不断地进行刺激,孩子会掌握更多的知识。现在孩子的年龄还小,有些深奥的问题不必讲得过份透彻,只要让他感兴趣就可以了。

千万要注意在大脑工作很长一段时间之后,你要好好休息一段时间。否则如果用脑过度后果不堪设想。特别是即将高考的学生,由于需要参加高考。经常熬夜进行学习,长时间的学习容易出现用脑过度的风险。

在生活中有一些人由于过度用脑,得了神经衰弱。其实,这种情况是完全可以避免的。在大量用脑之后,人们需要进行一定时间的休息。正所谓文武之道一张一弛,大量用脑之后锻炼一下身体会有更好的效果。

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晨阳全脑

你知道右脑是控制什么的吗?

你知道右脑是控制什么的吗?

大家都知道人的大脑分为左脑和右脑,左右脑的功能各不相同,那么左脑和右脑分别控制什么?我们的右脑又是主要控制什么呢?今天的专家就来和大家想分析一下啊:我们的右脑控制是什么?


右脑控制什么: 人的大脑左半球负责完成语言、阅读、书写、计算等工作,被称为“语言脑”。大脑的右半球负责完成音乐、情感等工作,被称为“音乐脑”。由于人类生活离不开语言,因而“语言脑”的利用率则特别的高,“音乐脑”的利用率则特别的低,从而造成左右脑的功能失调。由于“音乐脑”能使人产生创造力、联想力、直观力、想象力及灵感,所以如能够设法开发利用“音乐脑”,那将会提高人类的智能。研究者强调说,“音...

你知道右脑是控制什么的吗?

大家都知道人的大脑分为左脑和右脑,左右脑的功能各不相同,那么左脑和右脑分别控制什么?我们的右脑又是主要控制什么呢?今天的专家就来和大家想分析一下啊:我们的右脑控制是什么?

右脑控制什么: 人的大脑左半球负责完成语言、阅读、书写、计算等工作,被称为“语言脑”。大脑的右半球负责完成音乐、情感等工作,被称为“音乐脑”。由于人类生活离不开语言,因而“语言脑”的利用率则特别的高,“音乐脑”的利用率则特别的低,从而造成左右脑的功能失调。由于“音乐脑”能使人产生创造力、联想力、直观力、想象力及灵感,所以如能够设法开发利用“音乐脑”,那将会提高人类的智能。研究者强调说,“音乐脑”在幼儿时期至关重要。幼儿期是“音乐脑”的推理能力和空间想象能力的开始形成时期。这一时期“音乐脑”的思维模式不仅容易形成,而且能永久保持。所以,幼儿期如能让孩子经常学音乐、听音乐、就可以大大地开发“音乐脑”,提高孩子的智能。这对孩子的一生将产生重大影响。

  人脑的右半球则主管人的想象、颜色、音乐、节奏等。你能相信吗?6岁能精通6国语言,13、4岁就已经大学毕业取得博士学位,这些小孩之所以具有这么不可思议的神奇能力,就是因为运用右脑思考的结果。

  右脑是控制什么的:专家认为,左右脑应该均衡发展。即掌握适当的时期,对宝宝的左右脑进行以下三步骤的开发,这样才达到事半功倍的作用。

  两岁之前,婴幼儿只是利用映象来理解事物,沉浸于“右脑世界”之中,对外部的信息仅能以音响来体会,还不懂是什么意思。直到三岁左右,幼儿才开始能够自由言语,不过还是以直观映象为主,仍然是以右脑为中心的世界。等到小学时期,就开始以左脑为中心来学习文字和数字。此时脑的活动从右脑转向左脑。所以说,如果在孩子上学之前,右脑的智能未能充分开发,那么以后再想对进行右脑开发可就难了。所以说学前期是开发孩子右脑的黄金时期,得随时给宝宝的右脑“充充电”,千万可别错过哟!

科学研究表明,人类右脑的储存量是左脑的1万倍,而右脑的记忆潜能是左脑的100万倍。但是现实生活中95%的人,只运用了大脑的3%~5%,其余的都蕴藏在右脑的潜意识之中。日本著名教育家七田真教授在大量的实验研究中发现,人脑在3岁以前完成60%的发育,6岁以前完成90%,而右脑在3岁以前就极其发达了。

  年轻的爸爸妈妈应该知道,宝宝的右脑潜能会在成长的过程中逐渐丧失,而0~6岁正是开发宝宝右脑的黄金时期。如果我们及时地采用正确的教育方法及灵活多样的游戏活动来促进宝宝右脑的发育,那您的宝宝将会具有超强的记忆力、创造力和想象力。

  如何开发右脑,结合使用。如果需要产品刺激促进右脑开发,使用脑状态调节仪是不错的选择!,采用,声波和光波的多重组合来有效的调节自己脑波状态,尤其是对于自己的有很好的作用。

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棕榈大道留学

棕榈大道留学 丨 牛娃养成路上,如何科学的“拼爹”?

在教育子女上,有钱的爹妈总是顾虑重重。

•  我该把钱重点花在孩子的哪个特长上才能比过他们班谁谁谁?

•  我该给孩子选择哪个“更好”的学校?

•  我去打听一下哪个班主任厉害?

•  我该联系哪个评委资源才能给孩子报上某某大赛?

 这时,就差直接说出心理话了:诶,我到底该如何更好地利用金钱人脉资源给到孩子最好的教育? 做父母的,总怕自己把孩子教劈叉了,所以在教育子女问题上,总是能拼就拼! 




新时代的“拼爹”教育,可不是这样,如何科学的“拼爹”才是教...

在教育子女上,有钱的爹妈总是顾虑重重。

•  我该把钱重点花在孩子的哪个特长上才能比过他们班谁谁谁?

•  我该给孩子选择哪个“更好”的学校?

•  我去打听一下哪个班主任厉害?

•  我该联系哪个评委资源才能给孩子报上某某大赛?

 这时,就差直接说出心理话了:诶,我到底该如何更好地利用金钱人脉资源给到孩子最好的教育? 做父母的,总怕自己把孩子教劈叉了,所以在教育子女问题上,总是能拼就拼! 



新时代的“拼爹”教育,可不是这样,如何科学的“拼爹”才是教育真相!


  • “拼爹”的真相 ,给孩子搭起更专业的梯子

教育语境下的拼爹,可不是王思聪王健林式的遗传,也不是里皮父子的权势庇护…



我们要讲的“拼爹”,是帮助孩子更好的长成他该有的样子的“拼爹”,良好的家庭教育、文化资产就已经代表了很多。 说到这里,我们有必要来看下教育意义中的“拼爹”的真相。 


明智的父母“拼自己”,最重要的体现是对孩子学业的高度卷入。 有一类家长属于在自己专业领域帮助孩子“拼爹”,这类父母通常会将孩子引导进入自己的学术领域或工作领域,帮孩子搭建一些更专业的阶梯。 好的教育资源是关键。 




曾有位在美国任教的华裔妈妈就分享过自己的故事:

她家孩子需要做一个生物课题,这位妈妈恰好辅导过学生类似的课题,于是她将辅导学生做过的科研题目给到孩子,并亲自为孩子设计变量和实验参数,一步一步指导孩子做实验。


因为这个课题是家庭作业,只能在家完成,如果孩子不去学校的生物实验室操作,那他的科研思路和实验方法会受限,最后做的东西只能应付美国中学老师的要求。


 于是这位妈妈就给孩子申请了自己学校的实验室,让孩子跟着自己做实验,最后还在她的科研文章上署了孩子的大名。因为有父母在自己专业领域给孩子的投入,一个高中生就这样成为了有科研论文发表的小科学家。



曾经被刷屏的华裔少年Daniel Liu,是俄亥俄州托莱多市Ottawa Hills高中的学生,也是当地小有名气的神童。 他9岁开始修读化学荣誉课程和统计学AP课程;10岁赢得化学教育基金会的“YouBe the Chemist”比赛中冠军,并受邀参观白宫;13岁时在父母同意下加入托雷多大学的化学研究小组,成为教授莫西特的助教;



如今,不满14岁的Daniel Liu已经与其他研究人员共同发表了三篇论文,其中有一篇还是以二作的身份在化学领域顶级期刊《美国化学会志》上发表的。



而据新闻报道,Daniel Liu的爸爸毕业于宾夕法尼亚大学牙医医学院,在孩子的科研道路和艺术培养上付出很多时间和精力。Daniel Liu是一个好奇心特别强烈的小孩,那爸妈俩人就经常带孩子研究各种实验成果,去探究事物的本质,如果没有这样的家庭影响,和对孩子求知欲的保护,很难有今天的“天才神童”。

•  在美国,一个能搞出人类化石研究的小孩,他爸妈一定在化石方面给予了很大的帮助;

•  一个11岁就能出书的小女孩,她父母肯定有一方在文学上深有造诣;

•  一个能做出不凡科研项目的高中生,背后可能就有个“老爸助研”;


很多有不凡成绩的“学霸”、“神童”,背后都有舍得在这方面做投资的父母,对孩子学术领域的资源投入,永远不亏! 聪明父母的“拼爹”就是一种有效的教育方式,他们很会做“子女教育”投资,在孩子学业、兴趣上高度重视,并高度支持,当然,这些家长教育程度非常高,能在辅导孩子的项目上轻车熟路。


  • “拼爹”到最后,拼的是“父子同行”

那在孩子感兴趣的领域“不熟”的父母呢?没捷径可走的话,只能靠砸钱、砸人脉给孩子铺路吗?NO!NO!NO!

在美国,还有一个非常成功的“拼爹”例子——林书豪式的“拼爹”!但林家的拼爹,走得不是歪门邪道,而是踏踏实实的父子同行。

 


身为理科博士,林书豪的父亲篮球并不精通。为了挖掘儿子的篮球天赋,林父经常在自家后院的篮球场陪孩子练球。每天一放学,林书豪会迅速完成家庭作业,然后从晚上8点半开始与父亲一起训练,项目包括基础技术训练以及2对2的对抗赛,风雨无阻。 


为了指导林书豪,林父还从录像带中领悟篮球技巧,然后再具体指导儿子练球。林书豪的启蒙教练,不是别人,而是他的爸爸。林书豪的成功,靠的就是“拼爹”。


今天林书豪的成绩,和林父的“陪伴式”教育分不开,有日复一日的坚持陪伴联系,还有精神、技术上的双支持,“冠军的爹”拼起来,够狠!




过于成功的例子看起来可信度并不会太高,但现实中的一批爹们,已经活跃的“蹦跶”在孩子的校园中。 美国学校经常会搞一些课外活动,这时候你会发现,各种球类的教练、男女童子军的组织者,大都是由家长担任的,他们会积极参与到孩子的成长中,用实际行动去支持。

 


每一个家长有一个无法回避的事实:无论对哪位家长来说,生活忙碌,工作紧张,不是在开会就是在开会的路上,几乎是每日生活的主旋律。 在这种客观条件下,谁能付出时间精力给孩子,谁能拼,谁就能在众多的家长中独树一帜 牛娃们的家长,就是牛一代。 在我们国内,这样的爸妈也越来越多,大家在拼事业的同时,也开始拼娃的教育。


  • 如何科学的“拼爹”?

焦虑盛行,我们总是在给孩子创造什么样的环境,找来怎样的关系,为以后铺什么样的路伤透脑筋,小心翼翼地执行,生怕孩子的“拼爹路”,拼不过别人。今天,当我们走到要考虑让孩子出国读书这一步,我们就必须明白,科学的拼爹,才能真正架起孩子通向成功未来的阶梯。


  • 灵魂拷问,拼爹拼的是什么?   

拼的是“文化资本”的投入。美国著名的社会学家安妮特·拉鲁,曾写过一本经典著作《不平等的童年》,她与她的团队,花费近10年时间,跟踪观察了12个不同阶层的美国家庭后发现: 决定孩子阶层的,不是父母有多少钱(当然也相关),也不是单亲还是离异,而是一个家庭的“文化资本”。


《2007-2016年中国高考状元调查》数据显示:从高考状元父母的职业上看,公务员、教师家庭居多。学历上,父母是本科、硕士学历的越来越多。


 

不是说父母是学霸,子女也不差,而是这些父母“拼”的就是“家庭文化资本”的投入。 比如今年的广西省理科状元杨晨煜,他出生于广西南宁的一个知识分子家庭,有非常良好的教育底蕴。其妈妈在谈及“如何养成学霸”时,就反复强调了一点:“作为家长要自律,不能把孩子丢一边自己玩手机。”



“诗词少女”武亦姝的成功,就离不开爸爸的“拼劲”,看到自己孩子学习不好时,看到孩子不爱阅读时,不是把她关进各种培训班。


而是自己先放弃棋牌室,捧起了《二十四史》和《山海经》,自己主动放下了手机,和女儿一起演名著,编故事。他是懂得和孩子一起学习,一起成长的家长。




可见,父母对“文化资本”的投入有多重要,这个投入需要父母的高度自律和言传身教,“拼”到这一步,很多人都做不到。 


  • 拼谁的爸爸更有时间陪伴自己   

陪伴不是单纯的陪在身边玩耍,学习,而是像林书豪父子式的同行,在教育、孩子学业、特长上投入的时间,才是赢过别人家爹的“隐形财富”。 那么问题来了,上班族爸爸如何有效的陪伴孩子呢?


给大家个小小建议:每天至少15分钟高质量地陪伴孩子,注意,是“高质量”。 高质量的陪伴就是与孩子全身心地呆在一起,心无旁骛,全身心投入,一起享受当下的活动。如果孩子在读书,爸爸却在旁边玩手机,这样的陪伴意义不大。



 

  • 拼得是父母的自我成长   

“教育孩子,拼的都是孩子的爹妈”,到最后的拼搏,都成爹妈之间的“攀比”。这个“攀比”,比的可不是金钱几多、权势几重,比得是认知,是自我学习的能力,是知识素养的积淀。这些,都是扎扎实实影响孩子的因素。


有句话叫“平庸的中年父母不配拥有学霸牛娃”,孩子在成长,父母也要成长,孩子的养育责任没完成,我们就得适当走出“舒适区”,保持一种空杯的学习状态,只有这样,才能把孩子带到更为广阔的世界。  

 

  • 拼会合理分配资源   

“好钢用在刀刃上”,我们现有的人脉、资源、权势一定用在刀刃上,这个刀刃,就是孩子真正想要做的事情。并不是一味的趋之若鹜,人云亦云,把孩子推送到大众认可的路上,而是要真正了解孩子的兴趣爱好,保护起来,给予支持,在正确的路上“拼爹”,才会事半功倍。 


如今,我们还会再次讨论起“拼爹”这个老生常谈的话题,但要讲的内核已然发生了变化,这里的“拼爹”,不只比拼父母所能给到孩子的物质资源,还比拼父母的教育观念、为人处世、气度格局,教育的最后就是拼爹拼妈。


 每一个成功孩子的身后,都站着不平凡的爸妈,这个不平凡可一点都不简单。 


— END —

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晨阳全脑

怎么才能激发灵感提高写作能力

写作能力是言语能力的一种。指个体的书面言语表达能力。关于其结构,心理学家有不同的理解。从定性分析的角度,有人认为它包括写作思维、观察分析、选词选句、布局谋篇、模仿范文等能力;有人认为它包含审题、立意、搜集材料、选材和组材、语言表达和修改作文等能力。


对于很多人而言,生活是一种常态,每天一成不变的周而复始,吃饭,睡觉,唱歌,绘画,工作,看书,偶有心血来潮,但根本上并没有什么特别。这是思维的定式和惯性,你已经习惯了这个状态。写作,无论是对学生,还是成人,都比较困难。为了更好地帮助学生提升写作水平,

学校的应试教育,让孩子们的兴趣爱好没有了,个性消失了,每一个孩子,不管是爱学习的,不爱学习的...

写作能力是言语能力的一种。指个体的书面言语表达能力。关于其结构,心理学家有不同的理解。从定性分析的角度,有人认为它包括写作思维、观察分析、选词选句、布局谋篇、模仿范文等能力;有人认为它包含审题、立意、搜集材料、选材和组材、语言表达和修改作文等能力。

对于很多人而言,生活是一种常态,每天一成不变的周而复始,吃饭,睡觉,唱歌,绘画,工作,看书,偶有心血来潮,但根本上并没有什么特别。这是思维的定式和惯性,你已经习惯了这个状态。写作,无论是对学生,还是成人,都比较困难。为了更好地帮助学生提升写作水平,

学校的应试教育,让孩子们的兴趣爱好没有了,个性消失了,每一个孩子,不管是爱学习的,不爱学习的;不管孩子的特长是绘画还是美术;不管孩子们的智能分区到底是什么,一律只有一个标准评判孩子们的未来:分数!应试教育扼杀了孩子们的丰富想象力,任何一个新发明,任何一个创造者都是想象力丰富的人,连想象力都没有了,哪里能够培养出有创新力和创造力现代化人才。

灵感写作“九字真言”:不许看,不许想,不许改。依靠我们的本能反应来进行写作,符合“文章本天成,妙手偶得之。”的写作精髓,让我们本身就具有的写作本能自动倾泻而出,没有束缚,没有框架,让我们知道写作和呼吸一样简单,会呼吸就会写作;让我们知道写作就和我们吃饭一样,会吃饭就会写作。这是和传统方法教育写作的最大的区别,让孩子们的身心灵完全释放。

通过九字真言、想象力、观察力的训练,这时候孩子们的输出能力基本上修成正果了,任何一个孩子熟悉的题材都可以随心所欲,信手拈来了,那么孩子们的古诗词的写作就可以有写作的能力了,开始训练孩子们的古诗词的写作。

我们头脑就像一面镜子。必须每天都细心的擦拭,只有这样才能够反映出世间的万物,无论你把它带到世界的什么地方,都会受到人们真诚的喜爱。经验来自生活的体验和参与,只有积累了大量的经验才会让头脑中的人和事物变得连贯和鲜活起来,这些通过构思便形成了写作的素材。

因为人每天都要有一段恢复活力,振奋精神的时间,这对于灵感的产生是至关重要的。人在压力很大,迷茫和焦虑时常常会感到精疲力竭,那么迫切的需要一个能够让疲惫的身心漂泊的宁静的港湾,敏感的产生就需要这样的港湾。

任何人要想学好一种东西,兴趣是至关重要的。它是获得知识、进行创造性创作的一种自觉动机,是鼓舞和推动学生创作的内在动力,也是提高写作水平的重要途径。因此我在作文教学中鼓励学生进行创作写出优秀作文进行发表。为了能写出更多优秀作文,我首先让学生留意身边的人和事,记录新人新事,从班内到校内,从课内到课外,从校园到社会,然后进行合理的选村和组村,写出优秀作文,上送学校广播室及学校报刊编辑小组,让其优秀作文得以播出和刊出。这样,会极大地刺激他们的写作兴趣,让他们感到作文的份量,从而大大地提高了创作的积极性。总之,在作文教学中,只有激发学生的写作兴趣,才能使学生多读多写,提高作文水平,解决长期困扰语文界的一大难题。

打破常规,生活逆变,反惯性思维,尝试事物的新特性,大多都能激发灵感。经过这样不断地刻意练习,这就是灵感写作的真谛啊!!

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超级育儿师兰海

兰海:当我谈留学时,我谈些什么?

  文/兰海;家庭教育

  海归找不到工作,海归的月薪只有5000 元,出国留学的成本难以收回。

  2005年至2015年,中国留学生增长了100 倍。

  媒体的报道就是这么有趣,一方面是海归职业的黯淡现状,一方面是出国留学人员的涨幅。

  出国学习的价值是賺回工资吗?是从经济的角度去核算投入产出比吗?肯定不是。

  出国学习最重要的是丰富我们的阅历,让我们能够看到一个更大的世界,体验别样的思维方式,也是在另一种文化的学习体验。

  什么时候出国,去哪个国家?我经常被问到这两个问题。

  什么时候出国?在我看来,不是指孩子的年龄,而是指孩子达到一种状态。

  如果...

  文/兰海;家庭教育

  海归找不到工作,海归的月薪只有5000 元,出国留学的成本难以收回。

  2005年至2015年,中国留学生增长了100 倍。

  媒体的报道就是这么有趣,一方面是海归职业的黯淡现状,一方面是出国留学人员的涨幅。

  出国学习的价值是賺回工资吗?是从经济的角度去核算投入产出比吗?肯定不是。

  出国学习最重要的是丰富我们的阅历,让我们能够看到一个更大的世界,体验别样的思维方式,也是在另一种文化的学习体验。

  什么时候出国,去哪个国家?我经常被问到这两个问题。

  什么时候出国?在我看来,不是指孩子的年龄,而是指孩子达到一种状态。

  如果孩子独自一人出国

(父母不陪读),具备了一定的生活自理能力、自主学习能力和社会交往能力,就意味着孩子能打理自己的生活,在学习系统转变之后能够通过自己的努力尽快适应,在新的环境中能交到朋友,满足旺盛的社交需求。

  至于去哪个国家,需要考量语言的要求、学校的质量,以及和以后继续升学和工作有关的规划。无论什么时候,无论去哪里,有一个核心是永远不会变的,就是:充分准备。

  需要多久才算充分呢?至少三年!

01、心理上的准备

  在陌生国家生活,在一个全新的环境中学习,有三个方面非常重要:

  孩子是否有充分的安全感,是否有获得尊重的经历,是否有自我价值实现的心理准备。

  安全感充分的孩子,在新环境中容易结交新朋友。当别人对自己行为有负面评价的时候,不会觉得对方是针对自己,而是能够考虑是具体行为的问题,并主动寻求改变。

  获得尊重的经历和渴望自我价值的实现,会让孩子在异国他乡的新环境中有强大的动力去寻找解决问题的方法,勇于接受新环境的挑战。

  强大的内心力量可以帮助孩子从一个新手变成一个有经验的强者。这些心理上的准备不是临时的,而是从小打下的基础。

02、能力上的准备

  千万不要认为国内学不好就出国吧——父母最终会为自己的这种想法买单。

  优质的教育资源对学习者的能力一定有要求。学习能力是一种习惯的结果,国外对学习要求和国内有很大不同。

  国外的教育体系中更强调学习的自主性,孩子是独立的、要为自己的学习结果负责的人,没有谁会跟在孩子背后追着他来学。

  另外,学术研究能力也是在国外学习体系中非常看重而在国内少有接触的内容。简单来说,学术研究能力就是提出假设,通过大量文献资料自己进行分析思考、论证假设的能力。

  社会能力的准备,与人沟通,良好的表达,团队中的合作协调能力,这一切都要求独立思考和清晰的自我认知。

  孩子们知道自己是谁,自己的喜好和特点,想要追求什么,这些都能帮助他们独立地面对新环境。这些能力上的准备不是临时的,而是需要从小打下基础。

03、文化上的准备

  我们要去哪个国家?这个国家都有什么?我们能做到尊重一种全新的文化吗?我们能在保持自己文化独立的同时接纳对方的文化吗?

  语言是文化的体现,但绝对不是全部。孩子需要了解留学国家的历史传统、流行元素,如果能找一项艺术或者运动进行了解,能帮助我们更好地融入。

  想想一个外国人到中国,会打乒乓球,是不是更容易有共同语言?

  去年,一位上濒SNG橄榄球队的队员去美国高中面试,每一个面试官知道他会打橄榄球都两眼冒金光,立刻进入熟人谈话状态,每个学校都欢迎会打橄榄球的孩子。

  这些文化上的准备不是临时的,而是从小打下的基础。

04、失败的准备

  是的,出国留学孩子有可能不适应,有可能遇到无法解决的困难。

  我们能接纳孩子回国吗?能和孩子一起从国内接着开始吗?

  这是父母和孩子都需要做的强大的心理建设,我们有准备吗?

  我们在谈论留学的时候,到底应该谈论什么?

  更多的人谈托福、SSAT、SAT、GPA

这些语言上的准备,分数上的准备是必需的,但是达到一定的分数之后,无论是升学还是在国外就读,就没有意义了。

  最近这一年,上濒的孩子们取得大量的高分,这些分数能帮助我们拥有更多学校的选择权,这些标准化的考试能帮你进入一所好学校,却没有办法让你做好“把书读好”的准备。

  在今天,谈到食物,我们已经不再讨论怎么吃得饱,而是如何吃得健康。

  那么,有足够的经济收入和国家地位的我们,在谈论留学的时候,是该讨论怎么出国留学,还是讨论怎么才能留学成功呢?

海普思心理服务

为什么孩子小学成绩好,到了初中、高中就不行了?

作者:海普思心理服务

初二是很多优秀学生分水岭的年级,这个时候,家长需要关注的是孩子的情绪状态和神经反应弹性,而不只是简单的作业和成绩。

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孩子写作业,家长怎么陪?

作者:海普思心理服务
家长学会“干瞪眼”,陪娃作业没烦恼

网上流传一段话:陪孩子写作业——低年级家长直接帮,初中生家长查资料,高年级家长干瞪眼。家长学会“干瞪眼”,陪娃作业没烦恼

海普思心理服务
海普思心理服务

什么是接纳孩子?什么是和孩子共情?

“接纳”是接纳孩子的情绪反应,而不是孩子的要求;

“共情”是理解孩子的情绪感受,而不是和孩子站队。


“接纳”是接纳孩子的情绪反应,而不是孩子的要求;

“共情”是理解孩子的情绪感受,而不是和孩子站队。




晨阳全脑

开发大脑的潜力之思维训练

人类是怎样实现了太空遨游的伟大理想?人类是怎样实现了深海探密的宏伟目标的?人类又是怎样创造了奇妙无穷的电脑世界?


是科学,是智慧,是人类特有的思维能力创造了一个又一个奇迹。科学使人类成为巨人,智慧给人类以力量,人类特质的思维,点燃了灿烂的创造之光。

人脑中有天文数字般的突触,使人脑有着极其巨大的信息处理和信息储存的能力。

在当今这个年代,知识就是力量,智慧更有力量。智慧已经成为一种重要的战略资源。人的智慧能不能更加丰富一些,人的大脑能不能更加聪明一些?能!人的大脑有着极大的潜力,可以更加充分地开发。人可以有意识地发展自己,提高自己,开发自己。研究向我们表明人的大脑是思维的器官,智慧的...

人类是怎样实现了太空遨游的伟大理想?人类是怎样实现了深海探密的宏伟目标的?人类又是怎样创造了奇妙无穷的电脑世界?

是科学,是智慧,是人类特有的思维能力创造了一个又一个奇迹。科学使人类成为巨人,智慧给人类以力量,人类特质的思维,点燃了灿烂的创造之光。

人脑中有天文数字般的突触,使人脑有着极其巨大的信息处理和信息储存的能力。

在当今这个年代,知识就是力量,智慧更有力量。智慧已经成为一种重要的战略资源。人的智慧能不能更加丰富一些,人的大脑能不能更加聪明一些?能!人的大脑有着极大的潜力,可以更加充分地开发。人可以有意识地发展自己,提高自己,开发自己。研究向我们表明人的大脑是思维的器官,智慧的脏腑,是最高级的信息处理器。一切灵感在这里萌芽,一切智慧在这里诞生。人的大脑之所以有如此神奇的功能。这是因为人类的大脑大约由1000亿个神经细胞所组成,神经细胞与神经细胞之间互相接触的地方,形成突触,通过突触,神经元之间传递着各种信息。突触越多,神经元之间组成神经联系的神经回路也就越多,脑子就越灵。我们平时所使用的脑力只是它很小的一部分。大脑具有很大的开发潜力,通过一定的思维训练就能激发这一种潜力。

俗话说,三岁之魄,百岁之魂。思维训练要从小抓起。新生儿的大脑神经细胞还没有发育成熟。这些细胞的发育不仅需要母亲的哺育和爱抚,而且需要外界丰富的信息刺激。色彩、声音、语言、表情、运动等信息的刺激才能促进神经细胞的发育。

幼年阶段是神经细胞发育的关键时期,要注意给他们对周围环境的广泛学习。这些儿童在游戏中交流,在游戏中学习。运动、游戏、学习推动了大脑思维的发展。从少年到青年阶段是脑发育的黄金时期。这时的神经细胞之间已形成了丰富的内容,是思维训练的大好时期。

思维训练是20世纪中期诞生的一种头脑智能开发和训练技术。其核心理念是相信“人脑可以像肌肉一样通过后天的训练强化”。

经过长期的探索实践,今天人们不仅掌握了有效开发头脑智能的方法,而且也形成了诸多的思维训练流派,其中以“思维工具”(即思维方法)的传授和训练为主要形式的思维训练技术在实践中取得了显著的效果。

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线上全脑开发第壹家——晨阳全脑

 

晨阳全脑

右脑开发《照相记忆》促进你的创造力

  开发了右脑的孩子和成人,普遍感觉“能想出好点子”了,脑中有很多源源不断的创意,非常惊诧自己怎么突然这么有创造力。照相记忆促进了创造力,为什么呢?


    大脑的思考,就是左脑一边观察右脑所描绘的图像,一边把它符号化、语言化的过程。

    爱因斯坦的思考就是左脑和右脑并用的。他说:“我思考问题时,不是用语言进行思考,而是用活动的、跳跃的形象进行思考。当这种思考完成后,我要花很大的力气把它们转化成语言。”

    右脑照相记忆与照相机的工作原理...

  开发了右脑的孩子和成人,普遍感觉“能想出好点子”了,脑中有很多源源不断的创意,非常惊诧自己怎么突然这么有创造力。照相记忆促进了创造力,为什么呢?

    大脑的思考,就是左脑一边观察右脑所描绘的图像,一边把它符号化、语言化的过程。

    爱因斯坦的思考就是左脑和右脑并用的。他说:“我思考问题时,不是用语言进行思考,而是用活动的、跳跃的形象进行思考。当这种思考完成后,我要花很大的力气把它们转化成语言。”

    右脑照相记忆与照相机的工作原理一样,信息是以某种图画、形象记入右脑的。使用照相记忆时,资料转换为活跃的、跳动的形象在脑中重新进行组合。

    在这个过程中,大脑把那些储藏着的、被认为毫无关系的图像信息联系起来。这种并无关联的信息之间距离越大,把他们联系起来的设想也就越新奇,大脑的创造力也就越强。

    创造力不是创造出信息,而是对已有的信息进行再加工。一旦右脑本身直观的、综合的、形象的思维机能发挥作用,并且有左脑很好的配合,就会不断有崭新的设想产生。用右脑照相记忆进行记忆的人,也因此有更大的可能发挥右脑独特的创造能力。

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文可安天下
一只青蛙有什么错?

我家暴了我妹妹

  但是我知道没有人管我,顶多是叫我不要吵了。

  “火气小一点。”呵呵,我早就知道了。从前我被我爸打的时候不也是这样吗?

  打回去就OK了,事情的解决方式总是那么简单。不过如果我爸打回去我可以立刻把他杀掉。我妹打回去我直接把她打成残障。

  一家人在我房间周围打药然后事不关己的样子。我告诉她们别打还说开窗通风就行了。“我为什么要顾及你的感受?”

  “可是的确渗进来了啊。”

   “但是我们又不会在你房间打药,就是在周围打药。”...


  但是我知道没有人管我,顶多是叫我不要吵了。

  “火气小一点。”呵呵,我早就知道了。从前我被我爸打的时候不也是这样吗?

  打回去就OK了,事情的解决方式总是那么简单。不过如果我爸打回去我可以立刻把他杀掉。我妹打回去我直接把她打成残障。

  一家人在我房间周围打药然后事不关己的样子。我告诉她们别打还说开窗通风就行了。“我为什么要顾及你的感受?”

  “可是的确渗进来了啊。”

   “但是我们又不会在你房间打药,就是在周围打药。”

   然后我就上去揪住妹妹的领子:“那我也可以不顾及你的感受吗?”

   她在我面前打了110。

    然而我知道只要没有打出轻伤,拘留都不会有。

   然后就是这样。我听到了我妈妈绝望到恶心的哭泣声。因为我骂她是个贱货。虽然她的确是。

   她们一家人都是生活在父亲的庇护下,而父亲已经被我驯服。如果他要把我赶走,我也无所谓。反正都是这样,一个人都没有。现在到了实际环境里我觉得爽快。

  

远方无垠

谁培养出的“无所谓族”高校学生

请关注个人微信公众号:远方无垠


最近听了一个大学教授的讲座,谈的是现在的高校教育之难,说以前无论多么顽劣、多么不思进取的学生,只要是老师肯花时间,三寸不烂之舌下,一些学生多少都会有点触动。 可是这些年,渐渐有了变化,现在老师们的自信心都有点动摇了,觉得现在的学生越来越难管了。比如可能学生从入学开始,经常翘课,任何跟学习相关的场所都没有他的影子,要是沉迷网络游戏倒也罢了,在这个互联网时代算是情有可原,而且一个人要是染上网瘾,确实难以自控。 


但是有些学生其实也不沉迷网络游戏,他也就是在网上晃一晃,在网下晃一晃。对任何事情都没有兴趣,也没有任何爱...



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最近听了一个大学教授的讲座,谈的是现在的高校教育之难,说以前无论多么顽劣、多么不思进取的学生,只要是老师肯花时间,三寸不烂之舌下,一些学生多少都会有点触动。 可是这些年,渐渐有了变化,现在老师们的自信心都有点动摇了,觉得现在的学生越来越难管了。比如可能学生从入学开始,经常翘课,任何跟学习相关的场所都没有他的影子,要是沉迷网络游戏倒也罢了,在这个互联网时代算是情有可原,而且一个人要是染上网瘾,确实难以自控。 



但是有些学生其实也不沉迷网络游戏,他也就是在网上晃一晃,在网下晃一晃。对任何事情都没有兴趣,也没有任何爱好,被老师训话觉得无所谓,考试挂科也觉得无所谓。甚至学校要他退学了,他也无所谓,觉得这学反正是被家长逼着上的。
 这样的学生,让老师们觉得头痛的是根本劝不动。不管你使出什么招数,他一概不受。所谓师威根本不管用,人家脑子里根本不在乎师威这事,毕竟没学上了都不担心,还担心什么? 



动之以情也不行,人家压根不跟你谈交情。晓之以理也是无门,不管什么道理,一律油盐不进。所谓国家的希望、民族的命运就别提了,毕竟他连自己的前途,未来的命运,文凭,以后的人生都不在乎。
 问他对不对的起自己的父母,要是退学了,父母该多么伤心等等,都没有用。就连看起来有点走偏的激励方式,告诉他不学习就不能出人头地,无法成为人上人,也没用。 



乍一看,会觉得是这些老师和学生之间出现了代沟,不同时代人之间的价值观不同。但是仔细一想,这些学生,他们根本就没有价值观,他们已经呆滞了,已经麻木了。
 在计划生育时代,“只生一个”的家庭里,父母、父母的父母,在面对孩子的时候,从一开始心理上就多少有点不正常,因为他们没有折损的资本,没有失败的资本,甚至一点挫折都受不起。似乎他们的使命就是八个字:只许成功,不许失败。 



所以,独生子女们,就成为了很多家长的试验田,拼命的投入,不惜任何代价,只求孩子考试拿高分,多才多艺,别的一切都不在乎。真真的是可怜天下父母心,为了孩子,牺牲一切,金钱、爱情、事业、幸福,甚至生命,他们为了孩子可以做任何事情,但就是不让孩子自己做一点事情,他们给孩子安排好一切,就是不让孩子哪怕是给自己做一次主。
 必须承认,绝大多数家长都是爱自己孩子的,爱得催人泪下,甚至登峰造极。但是也要客观的说,很多家长似乎从来都没有把自己的孩子当人,并没有意识到自己的孩子,也是有自己的大脑、有自己的意识、有自己的意志,在这些家长眼里似乎孩子的意志根本不需要尊重,无需考虑。仿佛大人给孩子安排好的一切,孩子只要按照大人安排的路去走,前途就必定是一片光明,不可限量。 



于是,在这些孩子眼里,他们身上没有任何责任,衣来伸手,饭来张口,他们觉得一切都有人为他们做,甚至应该为他们做,从来不觉得自己也需要为别人做点什么。这一切在他们眼里是那么的天经地义。如果有一天父母做得少了一点,那几乎是有悖常理。
 但更严重的事情是,这样培养长大的孩子,有些人的大脑完全不会思考,顶多还能考试,因为他们不用去考虑除了学习之外的任何事情,如何做事,如何生活,如何处理人际关系,这一切,基本都是空白。 



而我们的学校,对家长的行为,也是相当的配合。完全忘记了学校教书育人的核心,从学生入学那一天开始,就只看着高考目标前进。日复一日,年复一年地把学生培养成只会考试的机器。这样做倒是对得起家长,对得起学校,还可以完成甚至是超额完成教育部门的指标。
 但是就这样,社会上,首先是有了一群连起码的九年义务教育都没有完成的“啃老族”,这些人倒也算是“觉悟”的比较早的一批无所谓族,没教育,没技能,没工作,啃老,一概无所谓。 



那些还算是听话的,在父母的看管监督之下上了大学的,没了父母的看管和监督,没有了以前上学时三天两头的阶段性考试和排名,就心中自有一片草原,自己给自己放羊了。
 大学似乎也没有准备好应付这些无所谓人士。于大学而言,心理有问题的、动辄拿生死说事的学生,更让人担心。因为只要出现一个自杀的学生,学校就会因此遭遇很多的麻烦。 



那些自杀的学生,虽然心理上存在一些问题,但至少还是有点羞耻心的,如果能够及时的被发现,及早的做好疏导工作,将来还有很大可能成为有用之才。
 那些无所谓族们倒更让人担心,因为他们软硬不吃,批评也好,激励也好,都毫无作用,教育者们 一时半会儿也没有合适的办法。可是,这样的学生却越来越多。



后话:不止听一个家长说“现在的孩子真难教!”也不止听一个老师说“现在的学生真难教!”但是,请问这些难教的孩子、学生,都是谁教的?
李若娴

从下午2:30到6:30[捂脸]参与的小伙伴才恋恋不舍地离开,愿你走的时候比来的时候更有力量,方向更明确,路更清晰…… ​​​

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李若娴

昨天在工作室分享了《培养阳光自信的孩子》讲座,学员反映收获满满[太开心][太开心][太开心] ​​​

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晨阳全脑

幼儿大脑智力开发六大要诀

小孩儿刚生下来智力都在同等水平,可是长大以后的变化十分巨大,关键就在于幼童时期得到的教育不同。早教有时看着作用并不明显,但是对宝宝的成长之路却是有着巨大的导向作用。


  其实,先天遗传因素固然重要,但它却不是培养聪明宝宝的关键。专家认为,孩子的智商不但受到遗传基因的影响,周围环境也起着至关重要的作用,而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在。

  要诀一、交谈

  专家认为:一个人在语言上的智商与他在婴儿时期听到的词汇量之间存在一定的联系。父母和宝宝说的话越多,他的词汇量就越丰富。由于婴儿的思想还局限在具体的事物上,所以话语要尽量简短,多说些和宝宝有关的话题,比如他的婴儿车或他的玩...

小孩儿刚生下来智力都在同等水平,可是长大以后的变化十分巨大,关键就在于幼童时期得到的教育不同。早教有时看着作用并不明显,但是对宝宝的成长之路却是有着巨大的导向作用。

  其实,先天遗传因素固然重要,但它却不是培养聪明宝宝的关键。专家认为,孩子的智商不但受到遗传基因的影响,周围环境也起着至关重要的作用,而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在。

  要诀一、交谈

  专家认为:一个人在语言上的智商与他在婴儿时期听到的词汇量之间存在一定的联系。父母和宝宝说的话越多,他的词汇量就越丰富。由于婴儿的思想还局限在具体的事物上,所以话语要尽量简短,多说些和宝宝有关的话题,比如他的婴儿车或他的玩具等。在宝宝试着和你交流时,你也可以用话语描述出他的意图。

  要诀二、阅读

  父母可以边读边指着书上的字,让宝宝意识到你读的东西从哪来,以及你阅读的顺序是按照从左到右、从前往后的。一本书读完一遍后,你可以再给他读第二遍、第三遍,每读一次,孩子的印象就加深一些,不用担心他会听得厌烦,能够“预知”下面的故事会让宝宝感到兴趣盎然。这样一起阅读有助于在你和宝宝之间建立起一种精神上的纽带,而且对宝宝学习新事物很有帮助。

  专家认为:和宝宝一起阅读,能使他顺利地掌握有关读写的一些基本信息。另外,如果你平时注意多给他看些老虎、轮船、飞机等平时不常见的东西的图片,也可以让宝宝学到很多新东西。

  要诀三、在交谈的时候运用手语

  在小宝宝不会说话前,可以使用手语和他进行交流。比如,“书”可以用手掌一开一合来代替,如同翻开或合上书本;“鸟”可以用食指和大拇指放在嘴边一张一合来表示,就好像鸟嘴的形状。

  根据美国加利福尼亚州进行的一项调查显示:学会手语的孩子不但比那些没有学手语的孩子说话早,而且智商也高。也就是说手语对婴儿智商和语言能力的发展能够起到积极的影响。

  要诀四、母乳喂养

通过对吃母乳和吃配方奶粉的宝宝进行的脑力测验得出结论:吃过母乳的孩子的表现一般都比那些吃配方奶长大的孩子要好。而且在一岁以内的宝宝吃母乳的时间越长,智商就越高。当然,采用人工喂养的爸爸妈妈也不必过于烦恼,研究显示:平均起来,喂养方式的不同只会导致宝宝最后的IQ值相差几个百分点而已。但是专家提醒人工喂养的宝宝一定要在1岁以内注意补铁,因为美国密歇根大学的一项研究发现:在幼儿期缺铁的孩子,等长到10几岁的时候,他的运动神经和认知的能力会比同龄的孩子差一些。

  要诀五、给孩子独处的时间

  不要无时无刻地拿个玩具在孩子眼前晃来晃去,这样做不但不能激发他学习的兴趣,反而会令孩子疲惫不堪,甚至会让孩子的观察范围缩小,只注意自己眼前的玩具,而减少对其他信息的摄取。有一种观点认为,小宝宝需要爸爸妈妈夜以继日地关怀和照顾,但也不时需要地一些自我空间,一个人玩玩具,或者到处爬一爬。

  要诀六、支持

  一旦宝宝确认你是值得信赖的,并且可以随时随地从你那里得到爱和帮助,他就开始了自己的探索旅程。也许你会发现,宝宝经常会拉着你,把一朵花指给你看,或者是拼命地让外婆去看他发现的一颗星星,其实这些行为都反映了他想建立一种纽带,亲人与他之间的,一种支持他走向外面世界的纽带。这个阶段,爸爸妈妈应该经常抱抱或搂一搂小宝宝,多和他有一些目光上的交流,这样可以激发宝宝想要与人交谈,进而进行交流的欲望。只有更多地探索和与外界交流才能更好地刺激宝宝的大脑发育,让他们越来越聪明。

影响IQ发展的生活因素

  除了遗传、疾病、和周围环境条件外,一些生活因素对孩子的智力发展也有很大影响。

  睡眠不足

  睡眠是让大脑休息的最主要的方法,小宝宝如果睡眠不足,会使脑神经细胞的兴奋于抑制平衡遭到破坏,大脑的发育和正常功能的发挥受到影响,对孩子的智力发展极为不利。

  营养不均衡

  随着宝宝的发育增快,他的活动量也增加,于是对体力和脑力的消耗也就大大增加,因此及时为孩子添加辅食,补充营养是大脑发育必须的。很多孩子就因为辅食添加的不好,使其智能的发展受到很大限制。

  锻炼不足

  适当的锻炼,如爬翻身、爬、走等,可以促进血液循环和新陈代谢,反之,宝宝等不到应有的锻炼,会让他的大脑供血欠佳,脑细胞和智力的发展受到影响。

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