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教育

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Kevinye
tiantianzuotiantian

点类综合分析题高分技巧

在面试中,想要一举拿下高分,需要鞭辟入里的分析,行云流水的表述,这些想必同学们都已经了然于心,那么我们还需要掌握哪些技巧,能帮助同学们获取高分呢?答案就是名言警句的使用。接下来,我们一起来看一下,名言警句的使用能够与我们面试作答擦出什么样的火花呢?在综合分析题型中,名言警句用在观点类题型的题目中,常常有出乎意料的效果。我们都知道,观点类的综合分析题,是要你针对题目中的某一种或某几种观点谈谈看法,而这些观点往往也比较抽象,甚至有些题目,就是让你对一些名言警句谈谈观点看法,那么针对这种情况,我们选取恰当的名言警句,将题目的内涵简洁深刻的表达出来再好不过了,我们结合真题来讲解一下。  ...

在面试中,想要一举拿下高分,需要鞭辟入里的分析,行云流水的表述,这些想必同学们都已经了然于心,那么我们还需要掌握哪些技巧,能帮助同学们获取高分呢?答案就是名言警句的使用。接下来,我们一起来看一下,名言警句的使用能够与我们面试作答擦出什么样的火花呢?在综合分析题型中,名言警句用在观点类题型的题目中,常常有出乎意料的效果。我们都知道,观点类的综合分析题,是要你针对题目中的某一种或某几种观点谈谈看法,而这些观点往往也比较抽象,甚至有些题目,就是让你对一些名言警句谈谈观点看法,那么针对这种情况,我们选取恰当的名言警句,将题目的内涵简洁深刻的表达出来再好不过了,我们结合真题来讲解一下。     例如:古人说不谋全局者不足以谋一域,不谋万世者不足以谋一时。基层党员有人说自己人微言轻,只要管好自己的一亩三分地儿就行。对此你怎么看?针对这个观点类的综合分析题,我们要先弄清楚“古人说不谋全局者不足以谋一域,不谋万世者不足以谋一时”这句话的意思,要站在全局的角度去考虑问题,否则不能治理好这个地方,要制定长远的政策,否则不能够长久,其深层次含义是万事都要考虑周全,用发展的眼光来看问题。我们在弄清楚这句话的意思后,就要结合题目中的“基层党员有人说自己人微言轻,只要管好自己的一亩三分地儿就行”展开论述,这个时候如果结合名言警句,可以这样论述“是金子到哪都会发光,基层党员并不是微不足道者,而是老百姓心中闪闪发光的金子,我们要以百姓之心为几心,以他人之心为己心,将生命的温度注入到工作和生活中,时刻将百姓的冷暖放在心底,苦百姓之苦,难百姓之所难…”

好老师、好课程、好服务。


萤火虫
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智汇呈少儿魔力演讲—青少儿口才锻炼的8个方法

家长都希望自己的孩子敢于当众讲话,练就出口成章的讲话能力练就一副好口才,今天智汇呈少儿魔力演讲的糖糖老师就来和你一起分享青少儿锻炼口才的方法。一起来看过来吧!

 

1、及早培养语言能力

孩子在4-7岁这个阶段是孩子学习语言的关键时期,同时也是接收新鲜事物最快的时期。这个阶段家长要多花心思在培养孩子的语言能力,不然等过了这个阶段才发现孩子不爱表达在让孩子去学习,就会有些难度。

2、营造良好的口才训练环境

培养孩子的演讲口才能力,家长一定要给孩子营造一个良好的学习语言的环境,例如,可以把孩子送到专业的学习少儿演讲口才的培训机构,在重庆的朋友可以了解一下智汇呈少儿魔力演讲学...

 

家长都希望自己的孩子敢于当众讲话,练就出口成章的讲话能力练就一副好口才,今天智汇呈少儿魔力演讲的糖糖老师就来和你一起分享青少儿锻炼口才的方法。一起来看过来吧!

 

1、及早培养语言能力

孩子在4-7岁这个阶段是孩子学习语言的关键时期,同时也是接收新鲜事物最快的时期。这个阶段家长要多花心思在培养孩子的语言能力,不然等过了这个阶段才发现孩子不爱表达在让孩子去学习,就会有些难度。

2、营造良好的口才训练环境

培养孩子的演讲口才能力,家长一定要给孩子营造一个良好的学习语言的环境,例如,可以把孩子送到专业的学习少儿演讲口才的培训机构,在重庆的朋友可以了解一下智汇呈少儿魔力演讲学校,是一家专注于4-13岁孩子演讲与口才培养的专业机构。如果想在家自己培养孩子,那建议在家里多收藏一些好书,供孩子平时阅读,因为演讲即输出,想要有得说,一定脑海里要有内容。平时孩子在和家人朋友相处时要多注意礼仪礼貌的培养,多鼓励孩子开口说话,表达自己,这些都对孩子提高口才能力很有帮助。

3、多读书

少儿应养成爱读书、多读书的好习惯,读书既能获得知识,还能增强孩子的语言表达能力,以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。坚持读书,你会发现你的口才能力提升得更快。

4、快速朗读训练

家长可为孩子选择一些优美的文章让他进行速读训练,先以正常的语速朗读,尔后逐渐加快语速,练就最快速的阅读本领。可以先从简单篇幅短小的文章开始读起,逐渐提高难度和速度。快速朗读可以提升语感,值得注意的是在这个过程中,孩子要做到快而不乱,吐字准确、清晰。

5、对镜练习

在练习朗读或演讲的时候,可以对着镜子去训练,训练自己的眼神、表情、和态势语言。这样效果会更好。

 

6、锻炼孩子的胆量

引导孩子说话的兴趣,鼓励孩子唱歌或朗诵短诗,或定期举行家庭表演会,让孩子在亲友面前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历,如度假、旅游等。以此训练孩子的胆量。

7、让孩子学会叙述

先给孩子绘声绘色的讲一遍故事,家长讲完之后可以鼓励孩子自己在把故事完整的讲一遍,后面就可以让孩子自己每天准备一个故事来说给你听,长期的坚持下去孩子的叙述能力、记忆力胆量、口才都会得到很大的提升,效果显著。

8、场景训练

让孩子通过不同的场景联想出相对应的语言表达方式,比如,你可以拿出卡片,在每一张卡片上写下不同的场景,比如草原上、大海里。山上等等,让孩子抽选一张,拿出来就开始讲,抽到了草原,那你看到了什么?听到了什么?闻到了什么?想到了什么?用这种训练方式,在不同的场景中反复切换,来训练孩子的反应能力,和语言组织能力。

智汇呈少儿魔力演讲是“演说中国—全国青少儿演讲与口才能力提升计划”定点推广中心,“全国青少年演讲与口才能力”等级测试中心,是重庆专注于4-13岁少儿演讲与口才培养的专业机构。

重庆智汇呈少儿魔力演讲,专注做4-13岁孩子的少儿演讲与口才培训,我们开设一系列符合少儿心理发展特征的课程,结合游戏,让孩子进行基础训练、即兴演讲、主题演讲、逻辑答辩等课程的训练,具备充足的语言表达能力,从而巧妙的掌握说话的艺术,提高口才的训练,克服上台说话的紧张感,早早的赢人生的起跑线,争当未来的小领袖。

 


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才思考研考博60
才思考研考博60
zhangfengxu5566

多开发右脑潜能,让思维将会更加敏捷!

作者:zhangfengxu5566

     我们大家也许都知道人类的大脑皮层是人体神经系统的最高级部分之一。人类经历了漫长的进化过程,发生了由量变到质变的飞跃。人类的大脑皮层分为不同的区域,每个区域都具有一定的功能 。现代科学研究发现:一般情况下,大脑左半球发育较右半球好,这或许是与人们通常使用右手做事情有关,因为指挥右侧肢体的运动中枢在左侧大脑半球。为了充分挖掘大脑两个半球的潜力,必须重视开发右脑的功能。

zhangfengxu5566

速度速记有什么好处

作者:zhangfengxu5566

 1.快速阅读技巧是,当看到许多单词时,您可以乍看之下阅读几个单词并在古代单词的含义。不必考虑太多。习惯性的看上去就直接理解单词的含义。所以速度上升了。同时,学习效率自然会提高。

EduHello

开天

今天是2019年8月下旬

         20日,距离教师资格证还有2个月

今天

           我  

    注册了lofter,

    并通过豆瓣找到了吾志

好用吗

   焦虑吗

今天,是2019年8月下旬...


今天是2019年8月下旬

         20日,距离教师资格证还有2个月

今天

           我  

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好用吗

   焦虑吗

今天,是2019年8月下旬

          距离教师资格证考试有2个月

                 


才思考研考博60
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奈月

【原创】教师侦探·第一单元chapter.3往事

蝉鸣声声,午后闷热的教室,芳雅中学的学生们正在为本学期的期末考试奋笔疾书。然而身为监考教师的李思弦,她的紧张之情并不喾于在场的任何一位学生。进入后半学期,陆续有家长向校方投诉,称李思弦作为新任教师,缺乏教学经验,并提交了更换任课教师的集体申请。在校长室内,李思弦面对着家长代表,亲自承诺“期末考试第一”的投名状。


“如果初一A班没有在本学期期末考试取得平均分第一的成绩,我会主动辞职。”

  

前额积攒着的汗珠滚落至下颏,李思弦执起手帕轻轻拭去,视线却透过手指间的缝隙出其不意地扫视。当她的眼神掠过正中央第三排熟悉的身影时,敏锐地察觉到座位上的女生用食指与大拇指搓捻着小字密布的纸条。

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蝉鸣声声,午后闷热的教室,芳雅中学的学生们正在为本学期的期末考试奋笔疾书。然而身为监考教师的李思弦,她的紧张之情并不喾于在场的任何一位学生。进入后半学期,陆续有家长向校方投诉,称李思弦作为新任教师,缺乏教学经验,并提交了更换任课教师的集体申请。在校长室内,李思弦面对着家长代表,亲自承诺“期末考试第一”的投名状。


“如果初一A班没有在本学期期末考试取得平均分第一的成绩,我会主动辞职。”

  

前额积攒着的汗珠滚落至下颏,李思弦执起手帕轻轻拭去,视线却透过手指间的缝隙出其不意地扫视。当她的眼神掠过正中央第三排熟悉的身影时,敏锐地察觉到座位上的女生用食指与大拇指搓捻着小字密布的纸条。

  

女生正是与李思弦宛如姊妹的徐歆雨。

  

李思弦的目光在徐歆雨的身上停留半刻之久,将她的一举一动尽收眼底。尔后李思弦不动声色地离开,没有当场将她的不端行径公诸于众,也没有把这件“考场事故”向学校教学室报告。

  

“作为新教师,又是在重点中学执教,我十分在意自己任教的班级成绩排名。默认徐歆雨作弊的事实,也许能让我的班级平均分有所提高,虽然提高的分数点是微乎其微的。”此时李思弦正凝视着楚子雄院子里种植的月季,神情沉重地将本已随风的往事娓娓道来,“她之后再也没有作弊过,因此,我也没有找她谈话;除此之外,我害怕自己包庇作弊的行为被揭穿,故而不再提及此事。就这样相安无事地度过了几年,直到——”

  

“中考。她的下一次作弊,是在中考。”

  

李思弦转过身去,面朝着楚子雄,眼泪洒落于神色悲戚的脸颊之上。

  

楚一博“啪”地推开院子的门,将书包甩落在地,睹见楚子雄正准备手执一封信件离家。楚一博一把夺取父亲手中的信件,将信纸取出摊开,开头便是偌大显眼的“辞职报告”。

  

“老爸,你这是——”

  

“一博,爸做错事了,做错事,就要承担后果。”

  

在到家之前,楚一博已然了解父亲所说何事。放学途中,楚一博正在乘坐地铁,邻座的同校男生突然将自己的手机耳机的一端递给楚一博:“视频上的人,是你的父亲吗?”

  

楚一博惊诧地盯着手机正在播放的来自视频网站的自录视频,屏幕上的楚子雄苍老了许多,楚一博甚至能辨认出他额前的几根白发。楚子雄的声音停停顿顿,但语气无比肯定,他慢慢地叙述着心声:“上周发生的冲突,是我先挑衅卖水果的陈强的,对方自始至终都没有还手,欺瞒了大家那么久,实在非常对不起。”

  

“对不起,一博,爸又让你丢脸了。”楚子雄的眼眶内噙满泪水,镌刻于脸庞之上的皱纹较之以往格外分明。他并没有夺回信件,只是伫立在原地丝毫不动,犹如深秋季节悬于树上的枯枝,他不想离开,也无法离开。

  

“老爸,我为此时的你而感到骄傲。”楚一博把信纸交还给父亲,直视着楚子雄狰狞而发红的双眼,他小心翼翼将父亲的手搭在自己的肩膀上,扶起父亲僵硬的身体,嗫嚅道:“我永远……理解老爸……即使全世界只有我一个人理解你。”

  

“一博,学校的事——”

  

“我当时怨恨陈强一家打了老爸,所以才想报复他的女儿陈曼怡。如今真相大白,我也会像老爸一样,承担起自己的责任。”

  

“太好了,一博。”此时,楚一博不仅撑起了楚子雄老迈的身体,还为他险些崩溃的内心防线筑起了坚固的堤坝。

  

楚子雄在宽慰之余,想起了当时李思弦所说的言语。

  

“哎?一博在学校做伪证?李调查员,请你对自己所说的话负责!”

  

“他的证词虽然简短却有一处明显的漏洞。”往事陈述完毕,李思弦又恢复了往常自信的笑容,“他说他在放学时看到陈曼怡将手表放入自己的书包,但是当天楚一博是提早回家的。”她停顿稍许,“因为那天你和陈强一家起了冲突,他要赶紧回去了解情况。”

  

楚子雄震惊得无言以对,中国的家长往往陷入一个思维怪圈——一边自己在做违反道德之事,一边又绝不容忍自己的孩子做相同之事。

  

“我知道你们父子感情很好,如果你劝他,他肯定会有所改变;而对于我们外人,他是什么也听不进去的。”

  

“片刻的决定往往能改变孩子的一生。你也不想让他像我一样,有负罪一生之事吧……”

  

谢谢你,李调查员。楚子雄感受着儿子手臂的温度,以一抹快慰的笑容守护着这刻天伦的永恒。

  

放学的铃声响彻于暗红的夕阳之下,陈曼怡推着单车,缓慢地步行离开校园,却在门口被一身浅绿色风衣戴着棕色墨镜的女人拦住。

  

“苏调查员?”陈曼怡不仅没有丝毫的慌张,还浮现出如欣赏世间珍奇一般的颇为玩味的微笑,“真是稀客,难道苏调查员也要质问我手表的事?果真如此,恐怕您白跑一趟了,对此我确实一无所知。”

  

“怎么会是‘质问’?我只是想和你轻松地聊聊。”苏柔腹诽着这女生真不讨喜,但为了工作她必须微笑以对。

  

“听说陈同学喜欢写小说?”

  

“是啊。”陈曼怡显然对这个话题颇有兴致,一时放弃了玩弄苏柔的意图,“苏调查员是否有兴趣听听我自己最满意的小说情节?我当初可是对这个构思十分得意呢——”

  

“愿闻其详。”

  

晚风伴随着少女肆意迸发的奇思妙想,天真单纯的灵感是人间无上的瑰宝,仿佛夜空中闪灼的明星,光辉灿烂。

  

沉浸于文字火花的步行者们,无暇顾及身后悄然跟随的身影。


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如何做好初三学生的家长

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  初三是孩子青春问题集中的爆发的高危期,孩子身上出现的问题,有时候会让家长有无能为力的挫败感,在无法教育的情形下,家长选择了退缩。初一初二仅是青春期问题的一个酝酿期,而初三则是集中爆发期。


  对孩子来说,初三是学习生涯的转折点,因此在这场“中考大战”的准备阶段,孩子的压力可谓无处不在,无时不有。

  初三的孩子,较之于初一初二,情绪情感更容易波动,上一秒还在大笑,下一秒可能就变得很沮丧;许多在初一初二学习成绩不错的孩子,到了初三,起伏却很大。

  不要把初三的孩子当成大人,虽然他的年龄增长了、个子长高了,但心智还不成熟...

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  初三是孩子青春问题集中的爆发的高危期,孩子身上出现的问题,有时候会让家长有无能为力的挫败感,在无法教育的情形下,家长选择了退缩。初一初二仅是青春期问题的一个酝酿期,而初三则是集中爆发期。



  对孩子来说,初三是学习生涯的转折点,因此在这场“中考大战”的准备阶段,孩子的压力可谓无处不在,无时不有。

  初三的孩子,较之于初一初二,情绪情感更容易波动,上一秒还在大笑,下一秒可能就变得很沮丧;许多在初一初二学习成绩不错的孩子,到了初三,起伏却很大。

  不要把初三的孩子当成大人,虽然他的年龄增长了、个子长高了,但心智还不成熟,因此还需要家长的帮助。这就要求家长要时刻关注孩子,时刻掌握孩子的情况,一旦发现问题,及时采取措施解决。

  孩子长大了,进入青春期,由于生理和心里特点的变化,使得他们喜欢把心事告诉朋友,按他们的话就是“朋友年龄相近,想法也相同”,但这一时期的孩子终归是孩子,他们还不具备处理问题的能力,有了烦恼和问题,唯一能做的仅仅是向朋友倾诉,倾诉完了,他们依然手足无措。因此,如果家长从孩子的朋友着手,与其保持联系,那么就可以掌握孩子的第一手资料,从而发现孩子的问题,并帮助其解决。

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尖子生具备良好的心理素质

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  一个班里,总有尖子生与中等生,那中等生和尖子生到底差在哪里呢?是智商还是方法的不同呢?


  尖子生并不是天生的。很多尖子生也是从中等生甚至学困生一步步走到今天的,这个过程中,心态显得尤为重要,特别是面对大考小考时,培养良好的心理素质,“放下焦虑、荣辱不惊”才是面对考试该有的心态。

  考试结果受太多因素的影响,有的可控,有的不可控,要专注于自己可控的事情上,保持稳健的学习心态,享受学习知识过程中的成就感。一个被“分数焦虑”压得喘不过气来的学生,不可能信心百倍地面对学习,也就很难取得理想的成绩。

  实际中,中等学生普...

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  一个班里,总有尖子生与中等生,那中等生和尖子生到底差在哪里呢?是智商还是方法的不同呢?



  尖子生并不是天生的。很多尖子生也是从中等生甚至学困生一步步走到今天的,这个过程中,心态显得尤为重要,特别是面对大考小考时,培养良好的心理素质,“放下焦虑、荣辱不惊”才是面对考试该有的心态。

  考试结果受太多因素的影响,有的可控,有的不可控,要专注于自己可控的事情上,保持稳健的学习心态,享受学习知识过程中的成就感。一个被“分数焦虑”压得喘不过气来的学生,不可能信心百倍地面对学习,也就很难取得理想的成绩。

  实际中,中等学生普遍的喜欢学习,并能从学习与解题中找到乐趣,同时又有自己的一套学习方法,但这部分学生却很难进入尖子学生的行列,一个比较明显的区别是学习的计划性不同。尖子学生普遍既有中长期的学习计划,又有短期到一天的学习计划,而且能保质执行,也正是在这种保质保量的计划学习下,尖子学生比中等学生平均每天相对多出了30分钟的学习时间。

  此外,尖子生还善于自制思维导图、框架图、提纲,以及清晰详细的笔记、分类总结的错题本、卡片等多种工具帮助学习。

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