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项目管理

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光环国际-项目管理PMP

2018年PMP®认证的就业前景

PMP®项目管理认证是由美国项目管理协会PMI®提出的针对项目经理人的专业资格认证,目前已经在全球194个国家及地区进行认证,是全球项目管理领域含金量和认可度最高的证书。从2000年引进国内,PMP®认证受到了国内项目管理领域的追捧,报考人数逐年增长,截止2014年中国已经有近12.2W人持有PMP®证书。

那对于PMP®认证的价值一直都是公认的权威认证,它的就业前景是不可估量的。

PMP®认证的就业前景:

1、美国《财富》杂志预测,项目管理已经成为21世纪的热门职业,金字招牌

从薪资水平来说,项目管理业内的薪资水平可谓一路飙升,具有关数...

PMP®项目管理认证是由美国项目管理协会PMI®提出的针对项目经理人的专业资格认证,目前已经在全球194个国家及地区进行认证,是全球项目管理领域含金量和认可度最高的证书。从2000年引进国内,PMP®认证受到了国内项目管理领域的追捧,报考人数逐年增长,截止2014年中国已经有近12.2W人持有PMP®证书。

那对于PMP®认证的价值一直都是公认的权威认证,它的就业前景是不可估量的。

PMP®认证的就业前景:

1、美国《财富》杂志预测,项目管理已经成为21世纪的热门职业,金字招牌

从薪资水平来说,项目管理业内的薪资水平可谓一路飙升,具有关数据显示,在美国从事项目管理工作的高级人员年薪可达11万-30万美金。在国内,项目管理的职业也是不可获取,很多企业的核心部部门已要求项目经理持PMP®证书上岗,众多企业的项目团队成员的招聘,HR也是要求PMP®优先。PMP®已经被认为是项目管理专业身份的象征,项目经理人取得的重要资质,获得PMP证书标志个人的项目操作水平已得到PMI®确认,具备国际专业项目操作水平,有资格从事项目的操作.必将给我们的职场发展带来更多的机遇和发展空间。

2、PMP®就业行业范围广

PMP®适用行业有IT、航天、电子、建筑工程、金融、计算机、通讯等几乎涵盖所有,换句话说PMP®项目管理认证是没有行业限定的,许多世界上大大公司都已经采用项目管理的运作模式,并且要求醒目管理人员以及项目团队成员必须持证上岗。同时PMP®是很多人职业生涯的一个突破性的成长,一个桥梁,通俗的说就是PMP®认证能够带给我们升职加薪、职业转型、提高项目能力等等一些实际的东西。

3、国内对PMP®项目管理人才的需求量不断增长

据说中国在未来三年内将需要70多万名经过认证的项目管理人才,其实在国内,PMP®认证早已经引起中国项目管理专业人员、新闻媒体、培训机构市场以及政府机关特别是企业公司的广泛关注。随着国内的不断发展,对项目管理人才的要求也会越来越高,而PMP®项目经理的供给远远不能够满足企业的需求,PMP®已经成为很多人通向成功的“黄金职业”。

PMP®的跨界理论

项目管理交给我们一种应对“不确定性”的思路。

在这个基础技术大变革的时代,是各行各业的边缘越来越模糊的时代。随着互联网和移动互联网在各行各来的渗透,大大降低了企业跨界竞争的壁垒,使跨界成为一种竞争常态。跨界之所以让一些管理者感到焦虑,是因为跨界不是传统的多元化这么简单,而是一种化学反应——生成新事物。对这种“化学反应”的过程,推动它的人很多时候也难以先知先觉地控制。跨界时代所需的不是“硬件”的跨界,而是心智中抛弃了对确定性的追求,转而拥抱“不确定性”,才能真正玩得转!

我们顺应潮流学习一种应对不确定的思路(PMP®国际认证),不算是多于!掌握这种思路的价值不就显而易见了吗!


光环国际-项目管理PMP

PMI白皮书——项目管理学位教育的设立

各类项目在全球各行各业各种机构中正迅速增长,但项目管理学位教育的缺乏是一大瓶颈,然而却同时也是学校发展的一个重大机遇。


概述

为满足全球对项目管理知识的需要,并且吸引更多的学生来校就读,学校可以把项目管理设为独立的专业,或者作为其他专业的课程设置。根据2008年Anderson Economic Group (AEG)的报告,由于对项目管理人才的需求以及为减小因缺乏项目管理技能而造成的经济损失,每年将会有120万面向项目的新增工作机会。

此外,据2009年MediaMark的调查显示,有61000名PMI认证人士计划在未来两年攻读更高的学位。其中,32500名PMI认证人...

各类项目在全球各行各业各种机构中正迅速增长,但项目管理学位教育的缺乏是一大瓶颈,然而却同时也是学校发展的一个重大机遇。

 

概述

为满足全球对项目管理知识的需要,并且吸引更多的学生来校就读,学校可以把项目管理设为独立的专业,或者作为其他专业的课程设置。根据2008年Anderson Economic Group (AEG)的报告,由于对项目管理人才的需求以及为减小因缺乏项目管理技能而造成的经济损失,每年将会有120万面向项目的新增工作机会。

此外,据2009年MediaMark的调查显示,有61000名PMI认证人士计划在未来两年攻读更高的学位。其中,32500名PMI认证人士计划攻读项目管理硕士学位,22400人希望得到项目管理博士学位。

计划引进项目管理学位的学校应学习其他学校的最佳实践,同时结合自身优势,建立有特色的项目管理培养计划。拥有优势特色的学校可与公司、非盈利机构、政府单位和组织建立牢固的合作伙伴关系。获得成功的新途径包括跨学科或面向社会需求设定培养计划等。面对竞争异常激烈的就业市场,学生们纷纷涌向能够提供社会紧缺技能的学位教育中,项目管理就是其中最热门之一。2009年,《美国新闻与世界报道》(U.S. News and World Report)的商务人士必备技能排行榜中,项目管理排名第三,仅次于领导/谈判能力、业务分析能力。

然而,仍有部分学校滞后时代发展。根据一项正在进行的全球学校普查的初步结果,目前全球有3300多所学校开设项目管理课程,但只有660所左右提供项目管理学位教育或认证,全球超过4600所商业或技术院校尚未开设任何项目管理课程。

尚未开展项目管理教育的学校很可能因此而错失一个新兴行业教育,并扩大招生的大好时机。以位于哥斯达黎加共和国首都圣约瑟市的国际合作大学(University for International Cooperation)为例,他们就开设了项目管理硕士学位教育。历时15年,项目管理专业学生从刚开设时仅有20名,发展到现在已有超过1000名毕业生。目前,该校在校的1500名学生中,其中三分之一是在攻读项目管理硕士学位。在全校入学注册率每年只有8%增长的情况下,项目管理专业的入学注册率每年增长15%到20%。针对此现象,该大学副校长Nolan Quiros,PhD说:这样的增长只不过是一个开始。

项目管理硕士教育在市场竞争中展现出了它的价值。我们希望通过继续扩大该专业教育,最大限度地为学生和校友提供这一最佳工具。如今,所谓教育就是,在团队中学习方法、解决问题以及讲授和学习。学生们认可这一硕士学位教育,是因为他们已经发现,这就是可以使之在现代社会中获得成功的正确工具。而这正是硕士教育所应该做的。他还说。

设立项目管理学位教育除了能吸引生源和扩大招生外,还必定可以为院校带来以下利益:

■ 拓展学习途径

■ 满足日益增长的市场需求

■ 培养思想领导型人才

■ 拓宽技术、商业学位毕业生的职业道路

■ 与企业建立合作伙伴关系

 

爱尔兰利默里克大学凯敏商学院项目管理中心主任John F. Kelly说:已开设项目管理课程的高校都认同项目管理的广泛效益,并为他们的学位教育持续引进新的内容。这样做能促使老师们不断积累知识和专长,并将其运用到各种教学研究活动中,以推动该学科的发展。老师们通过改善项目管理教育,正直接服务于产业需求。

根据AEG公司《关于项目人才需求及项目管理技能短缺经济成本的报告》,2006至2016年,各个产业面向项目的职位将以1.5%的速度增长,而与此同时,总的职位需求增幅为1%。1.5%意味着每年将新增120万个项目管理的新岗位。在美国,与各行业年平均工资49000美元相比,这些岗位的年收入可达89000美元。此外,项目管理学位和认证能不受职能、行业、地域限制,这在全球市场联系日益密切的形势下,无疑是一个重要的考虑因素。

利默里克大学的学生把完成项目管理学习视为促进他们职业生涯的重要实践机会。大部分学生都半工半读,因此他们能够在学校课程学习的基础上,将所学知识运用到实践中,并从中受益;同时,也给学校带来好处。Kelly先生说,学生们喜欢挑战。学校开展了很多让学生学以致用的实践活动,而这也是他们真正想要的。

 


德克萨斯大学达拉斯分校简介

该校致力于为准备成为经验丰富专业人士铺平通往成功的道路,已建立全球领先并切实可行的项目管理教育。

 

1997年,Jim Joiner,PMP, 被任命为德克萨斯大学达拉斯分校项目管理研究生导师。他知道自己将进入一个新的未知领域。毕竟,那时全球只有12到15所学校开设项目管理研究生教育。

这项工作从一开始就为资深专业人士提供了一个展现自我的平台。学生的平均年龄大概为35岁,大多数拥有10年的从业经验。

为了教导这些学生,Joiner先生选择用综合课程的方法作为项目管理的核心。已退休的Joiner先生说,我们没有采用按知识领域,如范围、时间等等的教学安排,而是基于过程视角,将PMBOK Guide的启动、计划、实施、监控、收尾五个过程组作为课程教学的顺序,明确了其知识重点。

其结果是,有关项目经理的素质,如专业技术、人际关系、管理能力等方面的课程融汇在每个过程的教学中。Joiner先生说:我们的目标一直都是尽量让课堂教学接近工作实际。几个月后,学生们就会感到大有收获。

达拉斯分校在开始校内课程的同时,也开设网络课程,这样学生们就可以不受外部环境的影响,灵活地攻读学位。尽管大多数学生选择不同的课程,这种灵活性允许专业人士在短期或永久转学期间继续他们的学业。网络课程同时也对校内学生开放,以便他们在错过课程时上网弥补。

无论学生选修网络课程还是面授课程,都要参加海外修学活动。Jioner先生说,这对于帮助学生了解全球业务具有重要作用。他补充说道,课程的海外修学活动是他们项目管理教育的重要特色。

 


项目管理教育的关键是必须围绕其主题并与从业者真实需求之间的联系而展开。Nolan Quiros,PhD,哥斯达黎加圣何塞州国际合作学院副院长

卡佩拉大学简介

卡佩拉大学的项目管理学位课程在同类课程中出类拔萃,因为它符合行业标准,并且可以帮助学生为满足市场需求做好准备。   

自2001年开设项目管理理学学士学位教育以来,卡佩拉大学已扩展了项目管理的专业领域,包括在IT和商业方面分别开设了三个专业的本科、硕士和博士教育。

我们的目的是,让那些有志向成为项目经理的学生,在学习完了此项学位课程后,能够对IT和商业有更深的理解,从而学会如何在他们的行业中取得成功。本科生学院副院长Sue Talley博士说,项目管理逐渐成为一个热门的技能,即使在经济萧条时代,它仍是一个吸引学生的学位教育。

尽管卡佩拉大学没有透露各专业的在校人数,但是Sue Talley博士表示,学校的项目管理学位和认证广受学生欢迎。

我们在项目管理教育方面的成功,使我们得到了国内外的认可,吸引了更多的生源,否则生源的增加是不可能的。Talley博士说。

学校项目管理教育能持续成功的关键在于与行业标准要保持一致,并同时要建立区别于市场上其他同类课程的特色。他们的特色包括:

■ 获得PMI的GAC(项目管理全球鉴定中心)认证

■ 全球仅有的几家提供项目管理博士学位以及双博士学位的机构之一

■ 拥有以能力为基础的评价体系,评估预期学生的工作经验和认证,例如PMP认证和其他学位课程的学分

■ 作为PMI指定的注册教育机构(R.E.P.),允许学生在获得学士或硕士学位的同时,也获得PMI的专业发展学分(PDUs)

■ 提供项目管理专业研究生学历毕业证书

■ 建立毕业生网上个人档案,展示他们的才能

■ 专门设计的特色网络课程

■ 允许项目管理学生在本科学习阶段同时修读硕士学位学分,使完成硕士学位的时间减少将近一半,比分别修读两学位的费用减少6500美元以上


 

项目管理的力量

一切的关键都在于时机。随着第一代项目经理的退休,全球各种类型的组织中出现了项目的爆发性增长。

在这种环境下,项目管理领域目前却非常缺乏专业教育,这一现状虽令人不安,但却也是一个大好机会。

达拉斯的得克萨斯大学管理学院前任院长、现任兼职教授、PMP, Jim Joiner说:项目管理作为一个学科虽然呈指数性持续增长,但还远没有达到饱和状态。学术界需要明确如何保证项目管理博士教育的实用性和合法性。随着市场扩大,需求不断增加,我们就要更加注意。

项目管理科学起源于建筑、国防、工程和制造业,但从六十年代开始扩散到了其他行业。如今,这门学科已经融进各个领域,从商业、管理到IT以及工程。其核心是使用已经被证实的方法论工具,在既定的范围、计划、成本和质量的限制条件下开展工作。很多组织都是由各种固有的职能部门组成,项目团队的工作可以促进这些分立职能之间的整合。

把项目管理作为一个组织的核心流程有助于加速学习。开展项目是一个组织学习的过程,系统化文档和经验总结可以加速知识的传递。许多组织已清楚地认识到这一潜在价值。根据2008年福布斯市场研究机构对543个亚洲和美国企业高管的调查显示,之所以他们选择实施项目管理最重要的因素,就是项目管理可以帮助把新的想法快速、无误地实现。其它相关因素包括:顾客满意度,再次购买和业务的增长。

根据安德森经济集团(AEG)2008年《关于项目人才需求及项目管理技能短缺经济成本的报告》,项目型产业总体规模持续增长的同时伴随着其产值和收入的增长。例如,2002年,15个已知的项目型行业的实际GDP为2.3万亿美元,到2006年则达到了2.9万亿美元,复合平均增长率为5.6%。

这几乎是所有行业实际GDP平均增长率3%的两倍。随着实际GDP的增长,项目型行业里每位员工的生产力水平也在提高,从2002年的每人144,596美元提高到了2007年的每人177,567美元(平均增长率为5.3%)。

AEG的研究显示,不论当前的经济形势如何,全球范围内面向项目的职位仍在持续增长。例如:

l 到2016年,全球项目型产业的GDP有望增长4.5万亿美元。

l 在这4.5万亿美元的增长中,有1230亿到1940亿美元由于项目管理技巧的缺乏而面临着风险。

l 到2016年,预计会有3260万项目从业人员,其中31%将从2006年开始进入该行业。

l 最大的需求将会出现在专业性、科学性、技术性较强的领域。


 

建立一个成功的项目管理教育体系

然而,发现一个潜在的机会和建立一个稳固的项目管理学位教育完全是两回事。并非所有的教育体系的建立都是一样的,但一流的项目管理教育都有其共性:

以提供现实的投资回报率为目的。最好的项目管理教育关注行为能力,例如领导能力和团队开发技能。这些课程还应该包含业务指向性强的内容,因为学生需要充分体会到项目管理是怎样给他们的组织带来利润的。Kelly先生说。

学院领导必须认同项目管理是一项从实践和与研究中成长起来的科学。Quiros博士说:一项课程的核心内容必须围绕其主题以及从业者的真正相关需求而展开。

对独特性的理解。项目管理不是一个单一的学科,也就是说,项目经理需要有多种多样的知识和技能。他们管理的是临时性的工作,因为根据定义,项目总有开始和结束。通常情况下,他们管理的团队成员都是流动性的。美国德克萨斯大学前任院长、现任兼职教授,PMP,Jim Joiner说。

在设计课程体系时,必须包含项目管理实操中常见的软技能。他解释说:有些课程就是在这一点上失败了,因为他们教了很多项目管理工作,但没有注意到,学生需要更广泛的知识储备。

力求跨学科发展。通过学习大量不同学科的课程,项目经理能够获得丰富的知识储备,他们在不同产业中都有经验,能够面对未知的挑战。简单地说,项目管理应该成为核心专业课程,既作为一门独立的学科,又融合在其它学科之中。学院应该提供从入门到博士级水平的课程。

在美国明尼苏达州明尼阿波利斯市的凯佩拉大学,将项目管理作为IT或商业的核心基础课程的决定得到全面的支持。

这对于凯佩拉大学,以及我们的毕业生和合作伙伴来说都是很成功的。因为这个领域越来越缺人才,大学项目管理教育的优势是学校与重要企业建立教育联盟的关键财富,本科生学院副院长Sue Talley,PhD说,凯佩拉大学的项目管理教育对学生和企业特别有吸引力,因为我们提供目前范围最广的项目管理学位,从学士学位到博士学位,并且每个学位都可以选择IT或商业方向。

据Tally博士透露,成功的项目管理教育还可以帮助提升凯佩拉大学的其他所有IT和商业教育的价值、社会认可度和生源量。项目管理提供了一项IT和商业管理者必备的最核心的能力之一。它也让我们认识到,项目管理对所有技术专业人员来说都是一项重要的技能。

学校领导们应该从大学的整体角度来发展和部署这项工作,尤其是在初始阶段。

领导们要明白项目管理专业在学校的位置,以及怎样才能使它与其他专业教育互利,Kelly先生说,虽然把它归属于商学院是有道理的,但是它更应该被视为交叉学科,从而满足全校的广泛需求。

学院必须抵制想要独立的诱惑,否则很可能会限制项目管理的覆盖面。

Quiros教授说:学校懂事、校长、教授们都试图将项目管理培训归属到某个学科。然而,本质上来说,项目管理明显是一个与其他领域互通的知识领域。它是一种适用于各学科的思维过程。每位专业人士都可以接受项目管理培训,并通过成功运用所学知识来提升自己在工作领域的表现。换而言之,项目管理培训是一个有效的途径,它可以帮助解决问题,以及学习怎样从不同角度看待工作和处理工作中所面临的挑战。

学院不必单独去完成这项工作。设立项目管理学位教育的过程非常艰巨,但学院可以从大量的资源中寻求帮助。

例如在经济不景气的形势下,各组织机构正在迫切地寻求合作伙伴,教育机构应利用它们的这种需求来扩大自身的影响力。

Quiros博士说:各组织机构需要的培训是一种能够整合业界人士、研究人员、专家所共同支持的模式。为促成这种融合,使得项目管理培训合理可行,各高等院校的任务是支持和提供被核实和认证的所需培训。

业界有不少组织想要成为我们的合作伙伴,尤其是以项目为中心的企业。理想状况是公司与教育者共同构建课程内容和教育体系,从而可以真正满足现实市场的需求。成功的合作关系是,学术研究人员可以深入企业,反之企业可以利用到其研究成果。经验丰富的管理人员也常常兼任讲师,乐意将他们的经验分享到教学环境中。

例如,凯佩拉大学通过其项目管理教育,加强了与超过175个合作伙伴的联系,其中包括HP, GMAC/RFC, CIGNA, Caterpillar, Best Buy, AT&T, Symantec, Home Depot, Walt Disney Co., Tyco Electronics, Piper Jaffray 以及Microsoft。

我们项目管理教育的优势加上和PMI的合作,吸引了很多企业,Talley博士说,经过分析,进入伙伴企业工作的凯佩拉毕业生,很大部分都是项目管理专业的。

项目管理教育的成功很大程度上也取决于教育机构向行业延伸的能力。Quiros博士解释说,如果一个学位教育仅仅教授能应用到实际中的知识,那只是解决问题的一半。而另一半在于能力。大学师生需要走出校园,从现实中学习。我们教师90%是专职的,他们每天都在实践和地研究他们所教授的东西。这就向学生们保证了他们的所学的工具绝不只是课本上的练习。

规划教育体系,并建立标准。尽管为适应市场需求而必须增加设立项目管理教育的机构,但教学原则、标准和技术的建立才是这门学科成熟的标志。比起标新立异,遵从原有的行业标准更能让先进的机构受益。

在凯佩拉大学,教育领导人力图在设立商业和IT学位教育中,明确预定的教育效果,让学生们知道在某个课程体系中能学到什么。这也让我们这个教育机构能够评估自身的业绩。Talley博士说。

该学院也认识到了人们对认证需求的增长,例如PMP认证,就像聘用需要学位一样,认证代表其符合行业标准。

正如所有的IT课程体系一样,定期重审项目管理课程体系,保证其能符合最新的行业标准,也是至关重要的,Talley博士说,我们定期用项目管理知识体系指南(PMBOK Guide)和其他国际标准来评估我们的项目管理专业,以保证我们提供的信息和技术适用于当今的行业。

向他人学习。正考虑设立项目管理教育的学校必须意识到,利用一些现有的资源能让这一过程变得更简单。

学习其他机构的经验可以使过程更简单。学校应关注世界各地其他教育机构的动态,从一开始就大步建立起交流的网络,Quiros博士解释说。很多年以后我们才明白可以取长补短,而不是竞争对抗他说。我们必须接受事实是,为顺应全球化,我们要把学术转变成满足社会需求的合作工具,而不受国家政治边界的限制。

此外,学校还可以向专业协会寻求相关资源、指导和帮助。例如美国项目管理协会(PMI),就可作为联系学术界、商界和政界的纽带。

国际合作大学的项目管理硕士学位教育,就得到PMI 全球项目管理鉴定中心(GAC)的认证。

为我们的其他专业教育建立一个质量评估体系是个艰难的过程,Quiros博士说。而这个体系有别于普通的学位设立评估体系,它最接近质量过程控制。

GAC评估过程的核心是项目管理专家与全体教师、校友以及学生的会面交流,Quiros博士说。在GAC认证之前,要教授们接受第三方的评估,甚至让大学接受这一过程,这几乎是不可能的,Quiros博士说。而现在,我们已经把这个模型应用到我们所有的学位教育中,并正寻求优秀的国际评估师或评审师以便能真正揭示我们的教学质量,或者帮助我们将不足转化为机会。

 

对于有意介入项目管理领域的教育机构来说,时机已经成熟。开设项目管理课程给学校提供了拓展教育领域,增加教师和优化学生知识结构的机会。社会的需求也很明确:全世界的机构都很快地意识到,受过项目管理专业教育的人员可以帮助他们成功地实现战略目标。是否设立这些培养未来项目专才的教育则由学校决定。

2002年,德克萨斯大学和两个外国教育机构德国兰茨胡特的应用科学大学和法国巴黎的里尔高商学院(现欧洲知识经济与管理学院)建立了合作关系,这将推动项目管理教育的继续发展。

 每个到国外学习和访问企业的机会都让我们的学生获益良多,Joiner先生说,另外,我们和伙伴大学之间还有大量的信息交流。例如,我们帮助德国伙伴大学准备工商管理硕士课程的认证。相应地,我们借鉴了他们的成功经验,例如在我们课程体系中增加系统管理的内容。

 

 

 

 


 

更多信息

美国项目管理协会创建了一个网址,来给那些有兴趣开办项目管理课程教育的学院提供帮助。PMITeach.org网站包含许多实用信息,包括:

■PMI以及与PMI合作的学院、机构、公司、政府的网站资源链接

■PMI研究部研究基金

■PMI教育基金会提供的各种奖学金和其它资金援助

 

 

什么是PMI全球项目管理鉴定中心(GAC)?

GAC服务的两个基本目标:

保证全球项目管理学位教育的质量

帮助大学和教师提高项目管理学位教育的水平

学位认证分为学士、硕士和博士3个层次的认证。

通过GAC认证教育机构的毕业生同时拥有1,500小时的项目管理经验, 可用以获取PMP 和/或PgMP资格任证。

更多相关介绍,请访问PMI.org。

 

我们一直以来的目标都是让课程符合人们工作的需要Jim Joiner,PMP,前任院长,现任美国达拉斯市德克萨斯大学兼职教授

 

(陈涌斌 翻译,王志远 校对)


光环国际-项目管理PMP

2018年PMP®认证备考学习方法

经过3个月紧张的PMP®学习,最终能够一次通过,可以说实属不易,尤其是在繁忙的工作压力下,所以说想一次通过PMP®,一定要讲究一些方法。

首先,上课之前,拿着厚厚的一本《PMBOK®指南》,不要惧怕,尽量能够读一遍,读不了一遍也没关系,但一定要看,读不懂也要看,这样在上课的时候老师讲到哪儿就可以知晓了,尤其是当时读不懂的地方,这样记忆特别深刻,如果书一点都没有读,老师讲的地方一般不会理解的很透彻。

其次,上课的时候,一定要认真听讲,虽然一天的课比较累,但是一定要保持清醒,时刻跟着老师,而且课程一共只有五次,不包括冲刺课,信息量很大,一定要认真听讲,另外,每次周末上完...

经过3个月紧张的PMP®学习,最终能够一次通过,可以说实属不易,尤其是在繁忙的工作压力下,所以说想一次通过PMP®,一定要讲究一些方法。

首先,上课之前,拿着厚厚的一本《PMBOK®指南》,不要惧怕,尽量能够读一遍,读不了一遍也没关系,但一定要看,读不懂也要看,这样在上课的时候老师讲到哪儿就可以知晓了,尤其是当时读不懂的地方,这样记忆特别深刻,如果书一点都没有读,老师讲的地方一般不会理解的很透彻。

其次,上课的时候,一定要认真听讲,虽然一天的课比较累,但是一定要保持清醒,时刻跟着老师,而且课程一共只有五次,不包括冲刺课,信息量很大,一定要认真听讲,另外,每次周末上完课,下周一定要认真回顾,看书,做题,待不明白的地方及时问老师,或是等小组活动的时候与同学讨论,保证每章节都熟知知识点。

最后,模拟考试一定要每次都去,而且把所有的老师发的题和模拟题,尤其是最后的冲刺题做两遍以上,最后的冲刺题最好能做3遍以上,并尽量理解,达到说题知答案答案的效果。

另外,其他的一些小技巧,考试前多看看小册子的知识点,将重点部分多看,非重点部分减少点时间,还有就是注意休息,不要灰心,始终抱着必过的信心,这点很重要。以上几部分即使做到了,可能也达不到5P,不过没关系,心态很重要。



光环国际-项目管理PMP

OPM3在美国健康公益集团的实践

翻译:王志远刘振华

背景

美国健康公益集团(AmeriHealth Mercy)是公益健康体系机构(Mercy Health System)和独立蓝十字会(Independence Blue Cross)的合作伙伴。两家公司于1996年合并,在联邦医疗补助计划(Medicaid)下受管理开展针对特定低收入弱势人群的医疗卫生服务。美国健康公益集团是一个使命导向的组织,有近2500名员工,服务于分布在14个州,超过650万的成员。美国健康公益集团的多元化产品线包括全面风险健康计划,健康计划的行政管理服务,重症监护管理,医药福利管理,行为健康保健服务。


“每个项目管理办公...

翻译:王志远刘振华

背景

美国健康公益集团(AmeriHealth Mercy)是公益健康体系机构(Mercy Health System)和独立蓝十字会(Independence Blue Cross)的合作伙伴。两家公司于1996年合并,在联邦医疗补助计划(Medicaid)下受管理开展针对特定低收入弱势人群的医疗卫生服务。美国健康公益集团是一个使命导向的组织,有近2500名员工,服务于分布在14个州,超过650万的成员。美国健康公益集团的多元化产品线包括全面风险健康计划,健康计划的行政管理服务,重症监护管理,医药福利管理,行为健康保健服务。

 

“每个项目管理办公室(PMO)都想要改善,”格瑞(Guerrero)女士说,“我想客观地确定我们的PMO所在成熟度阶段和应用最佳实践的情况,如果需要,可对我们的过程进行有效的改进。”

——格瑞露(RuthAnne Guerrero)PMO和过程改进副总经理

 

2008年9月,美国健康公益集团决定实施OPM3 ProductSuite(组织级项目管理成熟度模型整体方案,简称OPM3整体方案)评估,以建立和提高公司目标支撑项目的定义、管理和实施能力。从9月27日到10月10日,项目管理协会(PMI)OPM3的认证顾问到美国健康公益集团现场与项目人员和主要高管一起调查和评估公司在组织级项目管理方面的现有能力。

 

挑战

美国健康公益集团从事的项目非常广泛,包括引入新产品或开拓新区域,与州和联邦当局一起进行的监管工作,以及全公司的战略项目,如大规模的硬件和软件升级。大多数项目都涉及到公司的两个独立团队的合作:项目集管理办公室(PMO)和处理技术服务的信息系统(IS)团队。

 

作为一个全国性组织,美国健康公益集团要应对其规模和地域带来的挑战,以及在美国不同地区不同公司名下经营的商业模式的挑战。同时,由于其管理医疗补助计划的资金来源于州政府,因此每年都会有所不同,它必须能够以最有效的方式来利用每一元钱来履行其使命,以保持其竞争力。

 

然而,这个评估并不针对任何具体问题。PMO和过程改进副总经理格瑞露说,它来自普遍需求,在收集大量有关美国健康公益集团的项目管理实践信息的基础上,识别提高绩效的机会。

 

“每个PMO都想改善,”格瑞露女士说。 “我想客观地确定我们的PMO所在成熟度阶段和应用最佳实践的情况,并根据需要,对我们的流程进行有效的改善。”

 

OPM3的评估是集中他们力量的最好途径。

 

“如果确实有美国健康公益集团项目管理方面的弱点,我想知道我们需要去面对的具体挑战,而不是只是猜测”她说。

 

解决方案

OPM3是一个全球性的最佳实践标准,用来衡量和改善组织通过项目集、项目组合、项目实现战略目标的能力。它还包括组织运行潜能,或基本的最佳实践,这些是必要的支撑因素,例如战略一致性,政策和愿景,高层支持和资源分配。

 

OPM3提供了更好的项目管理途径,重点有三个相互关联的关键因素:

1、知识,概括了与组织密切相关的当前项目管理最佳实践

2、评估,评价一个组织的项目管理能力和识别需要改进的领域

3、改进,它利用评估结果来规划以解决那些领域的问题

 

一个OPM3的评估可以是基于网络的自我评估,或采用OPM3 整体方案来评估,后者包括一个获得认证的评估师、严格的方法和收集详细数据。自我评估可以作为对组织当前实践进行高级别评估的一个很好起点,但它往往缺少建立改进计划所需的指导。

 

美国健康公益集团以前采用网上版本,但后来又决定进行更有力、更全面的OPM3整体方案评估,以获得其附加的分析及改进计划。

 

“这是一个诊断工具,让企业理解他们为实现特定的商业目标所正在做的工作”,白克洛(Claudia Baca)说。她是PMP、PMI认证的OPM3的顾问,并且参与完成了美国健康公益集团的评估。

 

她说,OPM3区别于其他模型就在于它是“有足够的弹性,允许组织定义自己的优秀标准。这不仅仅是我们所相信的,OPM3可以为每一个组织和他们的目标找到正确的选择。”

 

附加价值来自改进计划的内容,它给公司提供一个实现这些目标的途径建议。

 

美国健康公益集团的OPM3 整体方案评估表明,其组织成熟度低于美国健康公益集团的期望。虽然该公司具有良好的资源和人才优势,但其项目组合过程却不完善。美国健康公益集团在目标制定和确定项目优先级方面存在不足,从而对于是否实施了真正支持组织战略目标的项目,公司缺乏统一的判别方法。

 

此外,OPM3评估发现了其他问题,包括规范化——在某些领域缺乏过程文档,在其他领域却有多个版本的文档存在——以及一个出现重叠的组织架构,使得几乎每一个项目都有2个项目经理。

美国健康公益集团公司集团项目管理团队

 

 

 

结果

在OPM3整体方案评估报告正式发布后,美国健康公益集团立刻开始制定计划处理发现的问题。PMO的成员与评估师合作,对每个组织级项目管理领域所需的过程确定优先级——并且组建了一个核心团队去实施覆盖各个领域的改进计划。

 

 

在评估之前,美国健康公益集团已经开始检查他们的一些项目组合过程——包括他们所谓的需求管理——主要是检查真正进行的项目数和类型,以及这些项目如何与组织相协调以及每个项目是如何确定优先级的。

 

OPM3的整体方案评估弥补了这个过程,添加了一些核心流程使之切实地转变为项目组合管理,且赋予美国健康公益集团一个框架以确保那些可以推动组织战略向前发展的合适的项目得以完成。

 

“在评估过程中,我们着眼于从行业最佳实践中寻找方法,让美国健康公益集团的PMO业务精益求精。”白女士说,“这种诊断式方法帮助团队将焦点集中在实施正确的项目以及将公司资源用于最有价值的项目上。”

 

 

不到两个月后,美国健康公益集团已经在许多领域取得巨大的进步:

 

目标改进

美国健康公益集团决定将改进集中于可以对组织的业绩有快速提升作用的特定领域。公司决定每个项目有一个或更多的衡量指标——为评判项目效果,事先确定的成功标准。

 

此过程还处于形成阶段,且美国健康公益集团正在观察和调整。然而,从长远看,美国健康公益集团相信这种评估会帮助它聚焦于下述几点:

1.    做正确的项目。

2.    建立正确的目标从而每个项目可以实现真正的商业价值。

3.    为每个项目确定期望的商业价值。

4.    证明项目已真正地实现了商业价值。

5.    提供经验数据从而美国健康公益集团可以在一个项目偏离了其目标商业价值时,更好地识别和做出响应。

6.    改进项目的计划和执行。

 

项目优先级

美国健康公益集团已经明确了四个关键的项目绩效指标:战略一致性、净现值、风险以及复杂度。现在对于每个项目都要从这四个方面来进行考虑,然后再进行事业领域优先级确定。这个过程让美国健康公益集团不单可以让项目与项目进行比较,还可以从公司项目组合的角度来评估每个项目对公司的事业成就和战略目标的贡献是怎样的。

 

公司也建立了战略价值评估(SVA)体系,一个有10到15个问题的测试工具。答案经过加权后的分数可以让美国健康公益集团计划管理委员会(PAC)(一个跨职能部门的高级职员团队)对一个项目所能获取的效益产生一个初步印象。如果PAC认为这个项目值得继续,它会要求进一步的成本估算,以帮助完成项目被批准或是否决的最终决定,以及确定项目的优先级。

 

SVA不仅帮助美国健康公益集团选择与优先化最佳战略项目,也使得该过程更加有效率,为美国健康公益集团给每个潜在项目都尝试进行详细成本估算省下时间和资源。

 

过程

为了改进过程,美国健康公益集团现在为每个项目开发了一个RASCI表——负责(Responsible)、解释(Accountable)、支持(Supportive)、咨询(Consulted)、知情(Informed)——它明确了一个项目的各个可交付成果,以及任意特定时间里每个成果的负责人。

 

“它明确了我们的定位,” 格瑞露女士指着RASCI表说,该表的创建增加了相容性、减少了混乱。

 

文档

文档是美国健康公益集团最迫切的问题之一。

 

在一些情况下,有文档但是太复杂。为此,美国健康公益集团已经开始对过去的文档进行标准化。例如,公司的项目章程过去有9个不同版本,同时还有3个不同的——经常会互相矛盾——文档的目的描述。现在对所有章程只有一个单独的模板和统一的描述。

 

格瑞露女士强调有合适标准化文档是一大飞跃。

 

“适当的文档可以让我们更好地聚焦于战略远景。”她说。

 

未来展望

受立竿见影的效果所鼓舞,美国健康公益集团计划采纳OPM3评估的所有改进建议。它已发布了一个高层计划,详细地明确了每个季度期望的成果和负责执行的人员。该计划延展到2010年上半年结束,美国健康公益集团期望那时可以完成所有的改进目标。

 

格瑞露女士确信OPM3已成为这个过程的关键,因为评估师的客观和对于组织各层面的接触到让评估结果值得信赖。

 

“它基于实证,故很少有模棱两可的地方,”她说。“OPM3整体方案评估让你保持客观;不是主观想象你在哪里,而是明确了实际上你在哪里,并且你应当在哪里。它真正让你关注你应该做的事。”

 

格瑞露女士并不认为在一个纯内部评估或者依赖其他方法论的别的什么评估里可以达到同样的可信度。她列举了OPM3的科学方法、行业已证实的最佳实践的应用,和能力作为组织级支持该评估过程的主要理由。

 

“OPM3启动了我们的改进工作,且极大地提高了我们获得成功的可能性,” 首席行政官伍迈克(Michael Wright)说。

 

“我期待看到下次评估的结果,从而可以决定我们所正在做的行为是否会得到预期的结果,但我对此充满信心。”他说。

 

格瑞露女士强调改进过程不会停止,即使美国健康公益集团已经处理好所有评估中发现的问题。

 

“你的组织级项目管理成熟度的改进应该一直持续下去,”她说,“这是一个持续的过程。OPM3给我们的工具和洞察力可以让我们一直处于正确的轨道之上。”


光环国际-项目管理PMP

2018年PMP®认证报名条件

2018年PMP®认证的报名条件和报名时间有新的规定吗?报名的流程是那些,需要具备什么资质,报考的人员需要注意哪些事项呢?下面为大家一一说明如上问题?

  一、 PMP®认证的报名条件是这样的:

1、申请者需具有学士学位或同等的大学学历,并且须至少具有4500小时的项目管理相关经历。PMI®要求申请者需至少3年以上,具有4500小时的项目管理经历(计算方法:不重叠累积)。仅在申请日之前6年之内的经历有效。

2、申请者虽不具备学士学位或同等大学学历,但持有中学文凭或同等中学学历证书,并且至少具有7500小时的项目管理经历(计算方法:不重叠累积)。PMI®要求...

2018年PMP®认证的报名条件和报名时间有新的规定吗?报名的流程是那些,需要具备什么资质,报考的人员需要注意哪些事项呢?下面为大家一一说明如上问题?

  一、 PMP®认证的报名条件是这样的:

1、申请者需具有学士学位或同等的大学学历,并且须至少具有4500小时的项目管理相关经历。PMI®要求申请者需至少3年以上,具有4500小时的项目管理经历(计算方法:不重叠累积)。仅在申请日之前6年之内的经历有效。

2、申请者虽不具备学士学位或同等大学学历,但持有中学文凭或同等中学学历证书,并且至少具有7500小时的项目管理经历(计算方法:不重叠累积)。PMI®要求申请者需至少5年以上,具有7500小时的项目管理经历。仅在申请日之前8年之内的经历有效。

3、具备PMI®授权培训机构颁发的35PDU培训证书(由培训机构出具)。报考者可以在资格申请后的一年内,申请考试。

  备注:参加PMP®考试的考生,报考前可仔细咨询培训顾问,确定报考资格。PMP®报考资格审核中,轻文凭与学历,重实战经验。经机构确认资格后,只需按照报考指导一步步申报即可,除考生个人重大信息失误,报考都会取得成功。

  二、 PMP®考试时间如下

PMP®考试时每年有4次的考试机会,2018年PMP®考试时间3月、6月、9月、12月份分别有PMP®的考试,其具体的时间有揭晓,但目前不能具体确定,先给大家个大概时间,待准确日期出来后,在和大家通知。

  上述是2018年PMP®报考条件和报考时间的大致内容,日后会更加细节化的给大家分享2018年有关PMP®考试的相关事宜。若上述部分内容不能解决大家的问题,请耐心等待,我们会把尽快把2018年的相关信息会相继推出的。

 


光环国际-项目管理PMP

沙特阿拉迈克的哈拉得天然气项目

沙特阿拉伯的经济发展需要能源来供应国内行业和国家发电厂的需求。沙特的石油储量很丰富,但需要更多地利用国家天然气资源供国内使用,以利于出口更多的石油。


背景

2000年,沙特阿拉伯的天然气总销量为每天39亿标准立方英尺。但预测在2009年会增长到86亿标准立方英尺。沙特阿拉伯很快就需要新的生产能力与之配套。1999年,沙特阿拉迈克同意启动投资20亿美元的哈拉得天然气项目。


挑战

哈拉得项目会覆盖沙特阿拉伯的大部分东部省份,并且将天然气输送到沙特阿拉伯中部和300公里外的沙特首都利雅得的客户。生产加工厂位于荒凉的沙漠之中,距离最近的文明社会的村落有180公里...

沙特阿拉伯的经济发展需要能源来供应国内行业和国家发电厂的需求。沙特的石油储量很丰富,但需要更多地利用国家天然气资源供国内使用,以利于出口更多的石油。

 

背景

2000年,沙特阿拉伯的天然气总销量为每天39亿标准立方英尺。但预测在2009年会增长到86亿标准立方英尺。沙特阿拉伯很快就需要新的生产能力与之配套。1999年,沙特阿拉迈克同意启动投资20亿美元的哈拉得天然气项目。

 

挑战

哈拉得项目会覆盖沙特阿拉伯的大部分东部省份,并且将天然气输送到沙特阿拉伯中部和300公里外的沙特首都利雅得的客户。生产加工厂位于荒凉的沙漠之中,距离最近的文明社会的村落有180公里,距离最近的道路有10公里。夏季的温度通常会达到52摄氏度。

工厂需要的原材料:87个天然气井会从沙漠中获得天然气,680公里的管道会从三个不同的气田将气输送到工厂。将原始的天然气变成商业产品还需要高压电力,它包括在建的变电站和通往气田的数百公里的管道运营。

也许最重要的是,工厂需要人员。一个永久的城市—一个真正的沙漠绿洲—为1000名员工和承包商提供住房和娱乐设施。由于位处偏远,人和供应物资需要空运,要求有8000英尺的合格飞机跑道供波音737着陆。

最后,处理的天然气和液态的碳氢化合物会通过395公里的跨越沙特的管道输送到市场。

 

解决方案

公司的管理层引用了原有的合同文档,它确定了最适合的混合合同来实现合同目标,这对项目的成功至关重要。当他们得到合同后,每个承包商制订了一份详细的实施计划来详细说明他们如何在工程、采购和建筑阶段进行集成工作,并管理与其他承包商的接口。

对建筑机构、操作员工和项目业主的项目管理目标进行集成是选择项目团队的驱动力。为了避免冲突,从开始到启用阶段,项目工程师会作为一个单独的小组,处理加工厂的运作和维护。

经团队同意,项目从开始时就进行了快速跟进。哈拉得团队选择了建立零变更政策。在启动前三个月冻结了设计过程。进度和成本都开始降低(都是更好),并在项目中保持了持续的降低。

项目使用了交钥匙总价合同包的概念。交钥匙总价合同给予单个的承包商很大的自主权来达到目标,项目团队主要负责关注承包商的工作与其他承包商工作的接口。这不仅能提前预防问题,而且可在需要时制订或实施权宜之计。

交钥匙总价合同中包括的详细系统被用于编制进度、进展衡量、分析和控制。它的组织方式符合阿拉迈克的每月发票和报告的帐户规范。这些内部的控制建立了高层的资金和费用控制。每月的成本和进度报告都被发给低级管理层。摘要发给高级管理层。这一流程将通知到每个人。

通过成功地定义项目早期的范围,然后一丝不苟地管理变更,结果是成本被严格控制,而且变更申请少于2%—几乎是在价值20亿的项目中没有发生过的。

质量控制是技术支持团队,而不是警察部队。新的项目质量指数衡量了承包商的质量稳定性。项目质量指数成为承包商中的竞争性的价格来源。达标的程度从2001年7月的80%到秋季的90%,在项目结束时,达到了98。6%。

沙特阿拉迈克的哈拉得项目团队是来自项目管理和运营组织的,带有不同的学科背景。团队对员工进行交互培训,并且使用项目来培养公司的后起之秀。

在每个公司内的所有层次上的一系列会议中推动团队协作和伙伴合作。在全球范围内与主要承包商的CEO开过五次会议后,取得的成果是得到了高层的认同,并且让他们在这一领域成为现实之前,了解到项目的更新并且处理了潜在的挑战。CEO通常能了解到项目的状况以及公司的绩效状况,这是通过和其他人和项目的目标进行比较而得出的。

这一与团队、承包商和供应商的定期会议的技巧,下至每周的项目团队会议,上至沙特阿拉迈克的最高层次都在使用。

与七个主要的承包商一起,沙特阿拉迈克确定了在加工厂使用不同的设备会产生的主要风险,公司建立了提供多种设备的有序的供应商清单。

这有许多好处:沙特沙漠的高温会毁坏一些设备,所以如果超过正常的运行温度,预防措施是要么增强环境保护,要么选择替代的设备部件。另一个好处是规模经济,许多投标人需要相同的设备,并且可以通过公司批准的清单上获得折扣。

像哈拉得这样的项目采购的范围和规模本身就让它成为一个全球性的项目。互联网和电子邮件在与全球承包商和供应商的联系中,被证明是非常有价值的。这在对全球400家供应商的检查控制中是尤为关键的。

 

成果

沙特阿拉迈克在完成20亿美元的项目中融入了最佳的项目管理知识和实践。3年的项目提前6个月完成,比预算低了27%。也许最令人惊异的是这一切都是公司在沙漠中完成的。尽管沙漠距最近的文明村落有180公里远,但所有来自36个不同的国家的12000名建筑工人都从站点安全返回。

这一大型项目在启动时就将安全、质量、进度和成本列为优先事项,并传达到每一个人。

哈拉得天然气项目被建筑行业协会选为2003年会的模范项目,并被项目管理协会选为2004年度项目。

 

重要成就

建立了20亿的设施来收集、处理和分发天然气和副产品,以供应当地的沙特市场。哈拉得每天生产16亿标准立方英尺的天然气和170,000桶碳氢化合物的冷凝物。设施还包括:

 

在真实的绿洲中为1000名员工提供了永久的住房

能够为波音737提供服务的机场跑道

755公里的管道和相关的管线

310公里的光纤网

 

预算

比预算低了3亿3千4百万美元,或低于预算27%

从项目启动到交钥匙的运营时间为31个月,比预期的少6个月。由于提前完工,估计节约了3亿5千万美元。

 

安全记录

没有人受工伤,创了沙特阿拉迈克和波斯湾地区的记录。

 

更加令人难以置信的哈拉得小事件

建筑高峰期有12000名工人

100,000立方米的混凝土

22,000吨的钢结构

44,000个焊接点

4,300公里的卷缆柱

540公里的工厂管道

4,900,000立方英尺的土方

330,000平方米的石路

 

 转自PMI中国网站



光环国际-项目管理PMP

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微软的项目经理职业发展规划

Microsoft

微软服务部的项目经理职业发展规划案例

——挽留了企业发展核心人才项目经理


以下微软服务部经历的故事是最精彩的案例之一。


微软服务部是一个拥有15,000员工的部门,主要负责世界范围内微软技术的广泛应用和快速更新。此部门每年大约负责11,000个项目。


项目背景


尽管微软一直以来都认为项目经理对于项目的成功是极其重要的,但是对于如何跟踪和发展项目经理技能却没有一个有效的机制。例如,一位帮助微软客户改进软件系统的顾问至多能做到“领队”职务,然后似乎就到了他项目管理职业生涯的尽头,唯一的选择就是继续走技术...

Microsoft

微软服务部的项目经理职业发展规划案例

——挽留了企业发展核心人才项目经理

 

以下微软服务部经历的故事是最精彩的案例之一。

 

微软服务部是一个拥有15,000员工的部门,主要负责世界范围内微软技术的广泛应用和快速更新。此部门每年大约负责11,000个项目。

 

项目背景

 

尽管微软一直以来都认为项目经理对于项目的成功是极其重要的,但是对于如何跟踪和发展项目经理技能却没有一个有效的机制。例如,一位帮助微软客户改进软件系统的顾问至多能做到“领队”职务,然后似乎就到了他项目管理职业生涯的尽头,唯一的选择就是继续走技术发展的道路。因此许多人要么离开项目管理岗位,要么离开公司。

 

目前的状况没有反映出人力资源的最佳利用,为项目经理制定具体的职业发展规划成为一个首需解决的问题。

 

2003年,微软启动了项目管理评估和资质认证项目(PMAC),旨在为企业的项目经理制定一个清晰的职业发展规划。此项目由Christian Jensen(PMP)历时了两年多时间展开,微软服务部项目管理办公室牵头,得到了微软人力资源团队和PMI协会John Roecker,教育学博士的鼎力支持和配合。

 

项目运作总共需要约200,000美元的预算,用于梳理流程,使项目具备实施条件以及写文档阐述项目实施情况。项目实施成本约600美元每人。

 

挑战

 

让项目经理感受到自身价值体现,享受公平待遇,同时也为了保留和增加公司在项目管理方面的投资,项目团队需要设计一个体系,给项目经理一个清晰的、逐级上升的职业发展规划,从长远角度来发展个人能力和规划职业生涯。他们研究计划包括几个方面:

 

l 符合产业规范的项目经理职业规划;

l 项目经理技能发展渐进模式;

l 一个可以衡量和验证项目管理熟练程度的工具;

l 项目经理职业规划与公司战略的联系。

 

这是一项重要的任务,要求识别和描述每一个级别的职责内容,设计恰当的工具和流程来评估技能水平和项目执行情况。以资质认证为核心,建立一种项目管理的文化氛围,不仅有利于项目经理职业发展规划,同时也能帮助提升客户服务质量。

 

引自Christian Jensen PMP的一句话,“ PMI和微软公司致力于提供一切资源来搭建一个平台,在此平台上我们能够实现职业发展规划,知识共享以及专业对话,以确保我们的项目管理团队发出共同的声音。”

 

项目管理方案

 

项目经理职业发展规划:本项目的初衷就是制定和划分四个项目经理级别。

 

Roecker博士说道:“在职业规划中每一个级别的职位描述需要设定一些要求,如工作经验,资质以及一些个人必须具备或超过的核心能力以便于达到级别划分的要求。”

 

在撰写这些要求的过程中,微软服务团队对产业进行了研究,调查了全球相关职位,并且观察其他组织的运作模式。

 

资质验证和能力评估

 

如何安排和选拔项目经理,资质认证和能力评估是必不可少的。微软的项目经理职业规划要求所有项目经理必须获得职业资格证,此外,还必须完成职业技能的评估。评估包括四方面的内容:

 

l 业务方面:职位要求的项目管理技能测试;

l 技能方面:一份项目管理技能的自我评估;

l 全方位评估:在业务方面和专业方面的偏差;

l 关于技能熟练程度的面谈:验证以上三个方面的技能。

 

结果

 

在2006年北非PMI全球论坛上详细列举了他们的项目产生地积极成果。

 

在个人层面,他这样说到:

l 符合产业规范;

l 全球认可的个人资质证书;

l 描绘出职业规划道路;

l 恰当的待遇。

 

在组织层面,他这样说道:

l 增强了企业吸引力(引进和挽留了公司人才);

l 精确的人力资源安排;

l 最佳状态的安排(合适的人才安排在合适的项目);

l 可预期的 服务输出结果;

l 促进了服务营业额的增长。

 

一项在微软发展过程中的调查以及在公司范围内的投票,都显示出在许多人才管理方面的改进,主要体现在:

l 员工之间的摩擦减少;

l 员工满意度增加;

l 组织和团队健康指数增加;

l 客户和合作伙伴满意度增强。

 

一些个人调查甚至还指出他们愿意与公司共同发展,原因是清晰的项目经理职业生涯规划搭建了发展需要采取行动的框架,使其更有动力。

 

结论

 

在一个全球行业竞争日益激烈的大环境下,一个企业吸引、发展、保留和有效地使用人才的能力,是获得战略性目标的关键。

 

目前的微软服务部对其全球项目经理能力有一个全局的掌握,并使其在逐步壮大。微软服务部能清楚地知道所有项目和项目经理的配置,以及他们是否在组织内合适的岗位。这个体系能够为既定项目实现跨区域挑选合适的人选。

 

微软启动的这个项目,规范和完善了项目经理工作职责界定,支持个人发展职业规划,在全球范围内优化项目经理的配置,无论对企业还是个人,都是一颗闪耀的明星之举。

 

微软服务部的项目实施结果阐明了职业宽度的需求。在此项目刚完成不久,Roecker博士着手使PMI的职业框架确定下来。职业框架的确定,代表了许多不可能像微软一样从底层梳理项目经理职业生涯规划的众多企业。


清晖项目管理
光环国际-项目管理PMP

R.E.P. 和PMP:给IBM公司项目管理带来成功的六个字母

来源:PMI中国 

翻译:童冬梅 王志远


美国国际商用机器公司(IBM)是世界上最大的技术服务公司,在《商业周刊》最具价值的技术品牌排名中,它排在微软和Google之前。如果你深入观察那些获得成功的世界最著名的缩略词,你就会发现另外两个典范:R.E.P.和PMP。

IBM成为PMI注册教育机构(R.E.P.)已经十年了,目前它拥有PMP证书的员工比世界上其他任何组织都要多。

本文主要介绍,成为R.E.P.和雇用PMP资质的员工是如何帮助IBM从提高经营效益到帮助商业发展中获得实际商业价值的。

对变革的需求

近一个世纪以来,IBM已经塑造了其商业模...

来源:PMI中国 

翻译:童冬梅 王志远

 

美国国际商用机器公司(IBM)是世界上最大的技术服务公司,在《商业周刊》最具价值的技术品牌排名中,它排在微软和Google之前。如果你深入观察那些获得成功的世界最著名的缩略词,你就会发现另外两个典范:R.E.P.和PMP。

IBM成为PMI注册教育机构(R.E.P.)已经十年了,目前它拥有PMP证书的员工比世界上其他任何组织都要多。

本文主要介绍,成为R.E.P.和雇用PMP资质的员工是如何帮助IBM从提高经营效益到帮助商业发展中获得实际商业价值的。

对变革的需求

近一个世纪以来,IBM已经塑造了其商业模式。但在二十世纪九十年代早期,连年的巨额亏损使得一些人断言IBM将成为它着力创造的个人电脑革命的受害者。

IBM的高级管理层决定要在那些需要得到整体解决方案而非个人产品的客户世界里获得成功需要什么条件。

对项目管理的需求

他们认识到“项目管理是可靠地兑现承诺的关键”,缺乏它则是“导致整个组织失败的一个主要因素”。

他们称IBM是一个“基于项目的企业”,其成功依赖于项目管理在两个领域提供的实际利益:创造更高效的内部运营效率和为客户提供外部价值。

对卓越的需求

为了实现变革,他们创建了卓越项目管理中心(PM-COE),用于协助高级主管、事业单位和雇员个人将项目管理打造成为他们全球事业的核心竞争力。

那么他们的第一个挑战是什么呢?是创造一个一致的全球项目管理方法——IBM全球项目管理方法。他们的第一步又是什么呢?项目管理知识体系指南PMBOK ®Guide——为其奠定了基础。

PMP的需求

当IBM决定创建它们自己的内部项目管理认证时,他们再次转向PMI,将PMP作为他们内部计划的基本资格要求。自此之后,他们看到了这个决定的价值,并被反复证实。

Ÿ   成就:90%的IBM的PMP认证的项目经理称该认证在他们的工作中起到很大的帮助作用。

Ÿ   收益:由于项目管理造成的在案的问题项目数减少了25%。

Ÿ   成长:“公司明确PMI证书为项目经理必备的专业技能标准,” 卓越项目管理中心的全球项目管理专业负责人John Marrine说,“他们会询问我们拥有多少PMP证书获得者?’你们有没有在我们事业领域内有经验的PMP可以帮助推动这个项目?’”

 


成为PMI注册教育机构:

对方便实现的需求

具有讽刺意味的是,轻而易举地获得成功会变成构建和维持员工技能发展的最大障碍之一。随着组织越发成功,时间在减少,员工的发展往往被忽视。

“我们的学生要经营业务,” Sandy Steinruck说,他是PMP,有着30年工龄的IBM员工,2000年加入卓越项目管理中心担当课程项目主管。“他们有项目要管理,他们需要为IBM创造价值,他们没有时间可供浪费。” 根据Ms. Steinruck的经验,如同她必须按照PMP和IBM内部认证的要求去获得专业发展单元(PDUs)。“成为PMI注册教育机构(R.E.P.)是一个具有教育意义的决定。我们得益于拥有一批最棒的项目经理——成为PMI注册教育机构有助于帮助我们的员工更加容易地得到和维持他们的PMP资格认证——项目管理的最高证书。”

对成本控制的需求

组织在困难时期可能会考虑减少对那些为了维持证书而寻找第三方教育的员工的财政支持,从而使组织以教育和资格认证所产生的价值作为赌注。通过内部提供PMI注册教育机构课程,IBM不必承受巨额外部培训花费,就能够获得员工教育和认证带来的价值。

对质量的需求

“成为PMI注册教育机构(R.E.P.)是我们教育质量的一个标志,”John Marrine说,“我们的课程有资格获得专业发展单元(PDUs),意味着我们的员工知道他们将能获得项目管理方面更正式的训练。”这不是一句空口号。除了获得多项奖励之外,IBM的初级课程已经被华盛顿大学的项目管理硕士学位证书认可。

 

实际效益

IBM作为一个基于项目的企业,对其成功的最真实评价莫过于:通过他们的资产负债表发现PMP和R.E.P.所发挥的综合效益。

2009年,即使面对富有挑战性的经济环境,IBM依然在三个指标中创下纪录:税前盈利记录、每股收益、净现金流量。

再看看项目管理在这个巨大成功中扮演的角色,我们可以关注一下最高源头、IBM的首席执行官、董事长Samuel J.Palisano。在给股东的一封信中,他将他们的成就归功于两个主要因素:战略运营策略和高端市场定位。

在IBM,这些因素与公司对项目管理的最初需求相吻合是并非偶然的。

 

IBM项目管理培训课程的简略了解

*150个讲师分布在世界各地

*每年开展100,000学时

*网络或者传统教学

*在世界34个国家开展

*认可多种奖学金

 

 

“人们一提及IBM,就会想到PMI。这也是你可以获得项目经理职位的地方。成为PMI注册教育机构(R.E.P.)帮助IBM能够证明我们提供给客户的项目管理服务的质量。”

——Sandy Steinruck,PMP,IBM项目管理课程计划主管、高级项目经理。

光环国际-项目管理PMP

2018年PMP®继续认证的过程是怎样的

作为项目管理领域含金量最高的证书,PMP®认证考试每年以25%以上的速度递增,足见人们对项目管理的热情。不过,了解PMP®认证的朋友应该都知道,PMP®认证并非长期有效的,每三年需进行换审。那么,2018年PMP®继续认证的过程是怎样的呢?

说到PMP®继续认证,这就牵扯到PDU的积攒。PMI®要求PMP®持证者在三年周期内获得最低数目的60个PDU,并在完成PDU积攒后,提交PMP®继续认证申请。

PDU,即专业发展单元,是对结构化的学习活动的时间的衡量。简单来讲,1个小时项目管理系统学习,等同于1个PDU。而如果低于1小时...

作为项目管理领域含金量最高的证书,PMP®认证考试每年以25%以上的速度递增,足见人们对项目管理的热情。不过,了解PMP®认证的朋友应该都知道,PMP®认证并非长期有效的,每三年需进行换审。那么,2018年PMP®继续认证的过程是怎样的呢?

说到PMP®继续认证,这就牵扯到PDU的积攒。PMI®要求PMP®持证者在三年周期内获得最低数目的60个PDU,并在完成PDU积攒后,提交PMP®继续认证申请。

PDU,即专业发展单元,是对结构化的学习活动的时间的衡量。简单来讲,1个小时项目管理系统学习,等同于1个PDU。而如果低于1小时,即可按照学习活动的十分之一小时来计算,累计而成1小时。

关于PDU的获取方式,首先,拿到PMP®证书之后,每年从事项目管理工作,自动就有5个PDU,这样3年下来就有15个,而剩下的45个,平均每年赚取15个即可。优秀的PMP®培训机构会有专门帮助老学员积攒PDU的平台与方式,比如定期举行大型活动、行业研讨会等方法积攒。当然,除了讲座或研讨会,大家还可以发表专业文章、参加志愿者、推广项目管理等方法来积攒PDU,方式多种多样,只要大家关注PDU的积攒,后续换证就无忧。

到此,可能还有朋友想问,如果我没有满足继续认证的要求,我的PMP®状态是否就会收到影响。这是当然的,不过对于初次换证的朋友来说,会有一年的宽限期来满足要求,而如果一年之后仍未满足,PMP®认证则会被取消。如果想再拥有PMP®证书,就需要重新通过考试来获得。

再者,也有朋友可能会有这种情况,就是我当前的认证周期所获得的PDU超过了规定的数量,我可以将它们作为下一个新的认证周期吗?

根据PMI®认证管理委员会(CGC)的规定,当前继续认证周期的最多20个多余的PDU可以转入到下一个继续认证周期。这些PDU必须是超过规定数量的PDU(目前是60个)。这一过程将由PMI®记录办公室自动执行。PMP®的在线记录会被更新以反映这一情况。

关于PMP®继续认证的过程,本文就介绍到这里,如果大家还有关于PMP®认证的其他问题,可向我司进行咨询。


清晖项目管理
光环国际-项目管理PMP

2018年8月PMI全球认证人士及《项目管理知识体系指南(PMBOK® 指南)》发行量统计数据公布

截止2018年8月,PMI全球认证人士统计数据如下:


PMI出版的《项目管理知识体系指南(PMBOK®指南)》被翻译成11种语言。所有版本的发行量总计超过602万册。

截止2018年8月,PMI全球认证人士统计数据如下:


PMI出版的《项目管理知识体系指南(PMBOK®指南)》被翻译成11种语言。所有版本的发行量总计超过602万册。

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2018年PMP®报考对学历的具体要求

PMP®,项目管理专业人士资格认证,由美国PMI®设立,在国际上树立了权威性,被媒体公认为MBA、MPA之后的三大就业金字招牌。但报考PMP®认证,需要符合PMI®的要求才行。

  2018年PMP®报考对学历的具体要求如下:

  一,具备二者条件其一者:

  第一类:具备学士学位或以上者

  要求在申请之日前6年内,至少具有4500小时的项目管理经验,累计参与项目管理月数至少达到36个月。

  第二类:不具备学士学位或以下者

  要求在申请之日前8年内,至少具有7500小时的项目管理经验,累计参与项目管理月数至少达到60个月。

  注:在...

PMP®,项目管理专业人士资格认证,由美国PMI®设立,在国际上树立了权威性,被媒体公认为MBA、MPA之后的三大就业金字招牌。但报考PMP®认证,需要符合PMI®的要求才行。

  2018年PMP®报考对学历的具体要求如下:

  一,具备二者条件其一者:

  第一类:具备学士学位或以上者

  要求在申请之日前6年内,至少具有4500小时的项目管理经验,累计参与项目管理月数至少达到36个月。

  第二类:不具备学士学位或以下者

  要求在申请之日前8年内,至少具有7500小时的项目管理经验,累计参与项目管理月数至少达到60个月。

  注:在计算项目管理月份时,所要求的36个月也好,60个月也好,都是不重叠的、单独的。

  二、在确认符合上述条件后,报名学员还必须具备35小时以上项目管理学习或考前培训经历,参加PMI®授权的R.E.P培训机构的培训即可获得。

  随着PMP®认证的越来越火爆,PMP®培训机构也如雨后春笋般的充斥着项目管理培训市场。面对如此繁多的培训机构,大家在选择时一定要擦亮双眼。下面几点可以作为参考:

  首先,培训资质,这是考核培训机构的先决条件。PMP®认证自引入中国后,PMI®向指定机构颁发了项目管理培训授权证书,就是我们常说的R.E.P培训机构。所以,在挑选的培训机构的首要先决条件就是是否具有PMI®授权培训证书,以及是否可以出具35学时的PDU培训证明。

  其次,办学条件,是否是长期办学。PMP®培训市场竞争相当激烈,进入PMP®培训这个市场很快,但同样淡出也很快。所以,查看是否是长期办学,也可以从中看出教学质量。

  第三,培训师资,你不得不考虑的因素。管理不同于语言类学习,学项目管理的实质是打通思路!打通思路万事通!而讲师的境界不同,见解当然也就截然不同,因此所教授出来的内容也是天壤之别。所以关注老师就是关注学习深度和境界。

  第四,通过率,这是学员考核培训机构的重要信息之一,同样也是PMP®培训机构核心竞争力之所在。但是,由于国家机关是不公开公布此类信息的,而有些机构鼓吹99%,甚至是百分之百的通过率,所以,判断起来其实不是很容易。

  第五,不要太看重培训价格。货比三家没错,但我们要比的是性价比,很多学员常常做“丢了西瓜拣芝麻”的事情,整合所以条件都满意,但就是因为那么三五百的价格差距,而果断放弃了自己认为最不错的培训机构。


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PMP可以在PMI网站自行打印PMP证书

新考取认证及续证后暂未收到纸质证书的同学们,可网站下载打印电子版证书哟。

详细步骤如下:


1.登陆https://certification.pmi.org,点击《Log in》输入用户名和密码进入个人账户。 

2.点击左侧的《My PMP》or《My ACP》选择你想要打印的证书类型。


3.点击《Download Certification》下载并打印 PDF 版本的证书,此证书视同美国邮寄的纸质证书。


新考取认证及续证后暂未收到纸质证书的同学们,可网站下载打印电子版证书哟。

详细步骤如下:


 

1.登陆https://certification.pmi.org,点击《Log in》输入用户名和密码进入个人账户。 

2.点击左侧的《My PMP》or《My ACP》选择你想要打印的证书类型。

 

 

3.点击《Download Certification》下载并打印 PDF 版本的证书,此证书视同美国邮寄的纸质证书。

 

 


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PMI授权的PMP认证培训机构

PMP认证是由美国(PMI),PMP是由美国项目管理协会PMI,在全球200多个国家和地区范围内针对项目经理人的资格认证,同时也是目前国际上项目管理领域认可度和含金量最高的项目管理证书,当你通过PMP的考试证明有能力从事项目管理工作。

  而美国PMI授权的培训机构有哪些优势呢?授权的机构有哪些不同呢?下面从权威的PMP认证给个人带来的帮助说起:

  介绍PMI;

PMI是成立于1969年的一个国际性组织。PMI(Project Management Institute),即美国项目管理学会,它是一个有着近5万名会员的国际性学会,是项目管理专业领域中最大的由研究人员、学者、顾问和经理组成...

PMP认证是由美国(PMI),PMP是由美国项目管理协会PMI,在全球200多个国家和地区范围内针对项目经理人的资格认证,同时也是目前国际上项目管理领域认可度和含金量最高的项目管理证书,当你通过PMP的考试证明有能力从事项目管理工作。

  而美国PMI授权的培训机构有哪些优势呢?授权的机构有哪些不同呢?下面从权威的PMP认证给个人带来的帮助说起:

  介绍PMI;

PMI是成立于1969年的一个国际性组织。PMI(Project Management Institute),即美国项目管理学会,它是一个有着近5万名会员的国际性学会,是项目管理专业领域中最大的由研究人员、学者、顾问和经理组成的全球性专业组织。经过近10年的努力,1987年他们推出了项目管理知识体系指南(Project Management Body of Knowledge),简称PMBOK。

  权威的PMP认证能够帮助学员学习到:

  自拿到一个项目,如何根据实际情况制定一个有效地计划,制定完计划后如何严格的去执行,如何解决一系列问题(项目范围模糊、进度把握不到位、风险、成本。。。)如何去控制得更好,一直到项目的验收阶段,每一步应该怎么去做的一种思维方式和工作流程,而这其中传授的所有方法和理念都是经过长时间验证,不论什么行业都是行之有效的。

  上述是权威的PMI制定授权的培训机构要具备,且要做好的。这是PMI做PMP认证的目标,如果企业仅为个人的私立去做,违背PMP认证的本意,那么PMI不会支持这样的机构,同时很多奖项也会与之无缘。

  美国PMI之所以授权制定的PMP培训机构,是为维护PMP认证及未来的发展走向。并大力鼓励那些积极优秀的培训机构,并颁发证书,给予后续支持力量及权威的代表。

PMI颁发的奖项有:最优秀PMP推广机构、最佳REP机构、项目管理认证项目管理继续教育“最佳推广奖项、特别贡献奖、优秀考试机构奖等等(在这不一一阐述)”。这些奖项必定是在教育路上的付出努力的结果,同时被PMI所认可。

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IT项目管理证书怎么考

作为IT项目管理人,说下未来的发展路线,你现在可能是程序员,是中级软件工程师,或是技术开发组长,不论你是什么职位,想必你都想要发展到更高的职位,有的人说想做项目经理。或者你现在已经是项目经理,想要在此基层更好的发展,走技术路线或产品路线,如到项目总监或者是产品经理等。想到此高度,即需要在原有技能通过学习和实践不断努力的结果。

  那项目管理人员要如何更好的提升自己呢?想要提升,就要在项目中做好根基,做好项目管理的相关操作,如风险、时间、成本、规划等等细节,在项目管理培训中,PMP认证从项目实施的过程讲解项目自实施,即当你拿到一个项目开始如何根据实际情况制定一个有效地计划,制定完计划后如何严格...

作为IT项目管理人,说下未来的发展路线,你现在可能是程序员,是中级软件工程师,或是技术开发组长,不论你是什么职位,想必你都想要发展到更高的职位,有的人说想做项目经理。或者你现在已经是项目经理,想要在此基层更好的发展,走技术路线或产品路线,如到项目总监或者是产品经理等。想到此高度,即需要在原有技能通过学习和实践不断努力的结果。

  那项目管理人员要如何更好的提升自己呢?想要提升,就要在项目中做好根基,做好项目管理的相关操作,如风险、时间、成本、规划等等细节,在项目管理培训中,PMP认证从项目实施的过程讲解项目自实施,即当你拿到一个项目开始如何根据实际情况制定一个有效地计划,制定完计划后如何严格的去执行,如何解决一系列问题(项目范围模糊、进度把握不到位、风险、成本等)如何去控制得更好,一直到项目的验收阶段,每一步应该怎么去做的一种思维方式和工作流程,而这其中传授的所有方法和理念都是经过长时间验证,且不论什么行业都行之有效。

  PMP认证,在2000年引进中国,PMP是由美国项目管理协会PMI,在全球191个国家和地区范围内针对项目经理人的资格认证,是目前国际上项目管理领域认可度和含金量最高的证书。

  IT项目管理人员在考取PMP时,需要考生具备考试资质:

  第一类:申请者需具备学士学位或以上者要求申请者之日前6年内,至少具有4500小时的项目经验,其包括五大项目管理过程组(启动过程,计划过程,实施过程,控制过程和收尾过程),累计参与项目管理月数至少达到36个月(3年)。

  即:本科及本科学历以上,具备项目管理相关工作3年以上工作经验即可。

  第二类:申请者不具备学士学位或以下者:要求申请者在申请之日前8年内,至少具有7500小时的项目管理经验,其包括五大项目管理过程组(启动过程,计划过程,实施过程,控制过程和收尾过程),累计参与项目管理月数至少达到60个月(5年)。注:累计项目管理月数时,各项目重叠月份不能重复计算。

  即:专科及专科学历以上,具备项目管理相关工作5年以上工作经验即可。

2018年PMP考试的具体时间仅剩12月8日一场

  IT项目管理人员知晓——PMP认证考试流程如下:

  1、获取35小时(PUD)以上涵盖美国项目管理知识体系中九大知识领域的培训证书;

  2、在网上提交英文申请材料;

  3、材料申报递交一周后会收到PMI回复的确认函,确认审核通过后,可以参加PMP认证考试,随后需进行中文报名;

  4、中文报名审核后,可以进行中国区安排的PMP认证考试;

  5、申请资料审查即复(PMP认证部按一定比例抽查审核申请资料。提交给PMI证书部的任何虚假和错误信息将受到惩罚,包括中止或撤消考试资格或证书);

  6、申请合格通知(如果考生的报名资料合格的话,在PMP考试前1-2周左右,PMI会将合格申请者的PMP认证考试资格信寄给PMI中国代表处,大陆各地考试报名点会通知考生);

  7、收到PMI确认信(即准考证),表示已被允许考试;

  8、向考试中心核实考试时间、地点及其他安排;

  9、参加PMP考试;1

  10、在考试后4—6周,您可以登陆PMI网站查看自己是否通过考试;

  11、在考后8—12周,PMI会将证书邮寄给PMI中国代表处,由PMI中国代表处发放通过学员的证书。

  PMP考试时间及具体考试内容

  考取PMP认证的考试时间为4个小时(9:00-13:00),考题总量是200题(四选一,涂答题卡)计分题量是175题。考题类型:4选1单选。及格标准是答对106题(60.6%)。考试题分布:启动Initiation:13%。规划Plan:24%。执行Execution:30%。监控Monitor&Control:25%。收尾Close:8%。

  PMI早在七十年代末就率先提出了项目管理的知识体系(Project management Body of Knowledge,简称PMBOK)。该知识体系构成PMP考试的基础。它的第一版是由PMI组织了200多名世界各国项目管理专家历经四年才完成,可谓集世界项目管理界精英之大成,避免了一家之言的片面性。而更为科学的是每隔数年,来自于世界各地的项目管理精英会重新审查更新PMBOK的内容, 使他始终保持最权威的地位。且权威性是不可置疑的。

Fancier凡奉信息

质量:“PM,你怎么可以放弃我?!”

作者:Fancier凡奉信息
苦逼项目经理与老板的博弈筹码——质量,唯有质量!

作为多宝项目的PM,这位老朋友选择为了质量,牺牲成本和进度。你呢?如果跳开文玩这个项目,在实际的环境中,你会如何平衡质量、成本与进度?

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