自然拼读法又称 “Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

简述

其实，英语国家的孩子，记单词不是靠 “背”，而是靠 “拼读”，这就是所谓的 “自然拼读法”。

这同时也是英语国家的孩子学习英语，从听说自然过渡到读写和阅读的一种工具。

自然拼读可以总结为八个字：听音能写，见词能读

自然拼读的核心内容就是 26 个字母及常见字母组合的发音规律。

举个例子，学过自然拼读的孩子，在学 cat 这个词的时候，就会利用元音+辅音的拼读法，c-a ca a-t at ，很自然的就会拼读出 cat ，这下就会发现， cat 原来是猫的意思，一下子，词的音、义、形就立马清晰了。通过这个方法，孩子们学会更多单词，在此过程中，他们也在不断地进行由简及繁的阅读。所以说自然拼读法不是只教拼读规则的玩意儿，而是上连听说、下接读写的一套教学法。

高频词 （sight words）是什么？

上面讲到，学习自然拼读的目的是教孩子们阅读，试想下：只有5个单词的一个句子，每个单词对孩子都是生词，为了读懂这个句子，要把5个单词都拼出来，会不会很枯燥？那么就把像 a, and, away, can, in, not, where 等既常用（高频），但是又不形象的单词挑出来，不用自然拼读法，直接教给孩子这些单词的发音，帮助孩子们建立起这些单词音、义与形之间的联系。这样也为孩子们的阅读扫除了一些障碍，免得孩子们要拼读完一句话中的所有单词，才能读懂一句话，以致产生烦躁甚至厌学情绪。

说到高频词的标准，首先并非不符合拼读规则的词才收录进高频词表，上文提到的and, can, in, not 都非常符合拼读规则（其他单词 a, away, where 也符合发音规则，只是相关规则会晚一些教给孩子们，以免规则太多，给孩子造成困扰）。所以高频词多是词形短小但很常用的单词，其中有不少意义抽象的虚词，比如 the, of, as, may 等（但高频词中一些形容词，比如 blue, red, brown 等并不难理解），也包括不符合拼读规则的单词，比如 have, any, many 等。

比较常用的高频词表由爱德华·威廉·多尔希博士分析当时的儿童读物整理而成，于1948 年发表，包括 220 个单词。

英语母语国家怎么教自然拼读？

世界上以英语为第一语言的国家和地区有十多个，所以上述问题实在难以回答。我们以美国和加拿大为例来聊聊。

在北美的基础教育阶段，用四年的时间，也就是从学前班开始到小学三年级来学习阅读，然后从四年级开始再运用所获得的阅读能力开始学习学科知识 (Read to learn)。要知道，孩子们在学前班开始到小学三年级是学习阅读，而并非仅仅在学习自然拼读。

这包含两层意思：

• 学自然拼读不是终极目标，从一开始就是学阅读的工具；

• 自然拼读的学习是包含在学习阅读的过程中的。

孩子们一边学习自然拼读（当然同时也在学视觉词），一边阅读与目前识字水平相当的读物。自然拼读的方法和思想贯穿整个教学过程，音素意识也始终存在于听、说、读、写各个环节。

此外，孩子们还有图书馆课，课上有专门的老师指导学生阅读。渐渐地，孩子们认识的单词越来越多，相应读物中词汇量也越来越大。因此，他们的读物是分级别的。同一系列的读物，也会根据词汇量的大小分成不同级别。班级中的孩子识字量与阅读水平显然不可能完全相同，因此，分层指导就是必须的。

自然拼读与音标

有人说，英语母语国家的孩子都不学音标，我们为什么还学？这是因为他们生活在英语环境里，听到的都是英语，模仿即可，且有强大的纠错机制。而我们的孩子则没有这个便利条件。

别忘了前面说过，最乐观的自然拼读法教科书也承认，拼读规则只覆盖 80% 的词汇。那么不符合拼读规则的单词，我们中国孩子如何学习其发音呢？有声电子词典是一个途径，但是学会音标仍然会为英语学习带来更多帮助。

学过自然拼读，也不妨再系统学习下国际音标。至于学习时间，多数研究者认为，小学高段，即四、五年级就可以开始学了。有人会问：既然还要学音标，何必学自然拼读？前面讲过，自然拼读并非仅仅教授单词发音规律。而且，小孩子抽象思维能力相对较弱，一开始就学音标难度有点大。

自然拼读与拼音

有家长担心自然拼读与拼音同时学，会不会造成混淆？

其实西方孩子的家庭像是个小联合国，祖父母、父母、保姆使用不同的语言，孩子也能适应并习得不同语言。由此看来，孩子是能够把不同的知识分出不同频道储存和应用的。

孩子为什么要从小开始学英语

通过韵律培养语感和对英语学习的兴趣。

蒙英语读物和儿歌童谣的基础上，给孩子总结出规律。

自然拼读对于讲一口纯正英语具有重要性！

它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。

为今后的英语阅读打下扎实基础！

适当的自然拼读教学，一直被认为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。孩子通常能从出现频率最高的37个音组中，拼出大约500个最常使用的词汇。