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唐宏亮《创新思维训练—打破思维定势》
ID1278528610 2022-09-21

课程背景

在充满不确定性和更具复杂性的VUCA时代,我们需要具备打破思维定势,创造性解决问题的能力!

2020年,新过肺炎疫的蔓延对我们的工作和生活带来了极大的影响,举国上下,万众一心,都参与到抗击疫情的战斗,在这次战“疫”中,我们看到诸多智慧光芒迸发的创新亮点,例如:火神山医院的ICU病房的负压排风系统,武汉协和医院的医护人员在物资匮乏的情况下的变通应急措施,贵州省科研人员发明让护目镜不起雾的涂层等。在这些创新、应变举措的背后,都可以提炼出一套创新思维的方法论。

在这个快速变化发展、充满不确定性的时代,固有的经验和方法或许能解的问题,但我们更需要突破思维的禁锢、具备“创造性解决问题”的能力。尤其在“后疫情时代”面临新的问题,不确定的变数,更需要具备创造性解决问题的能力。

课程特点

课程给方法,确保培训有“干货”;
课程所采用的案例、场景均从学员的工作实际出发,确保培训内容接地气;
授课过程充分考虑成人学习特点,在授课技巧上善用案例分析、视频教学等手段,确保培训有趣;
简单、实用、落地、系统,通用课程不限行业。

【课程对象

企业管理人员、部门负责人、储备干部等

工作中需要过行创新思维和创造性分析解决问题的员工

【课程收益】
培养创新意识,打破思维定势,掌握创新思维的方法和工具;

应用“举一反三”思考法,尝试寻找解决问题的替代方案和互补方案;

应用“逆向思维”,从另一个角度思考问题的解决方案;

应用“创意激发”思考法,突破常规提出创造性的解决方案。

【课程时长】1(6小时

课程大纲

课前导入:创新案例解析

 

第一讲组织创新思维的必要性

一、为什么组织创新转型很必要?

1.企业必须进行组织创新的四个原因

新型办公模式如何调动员工积极性

F2C与C2F商业模式的底层思维

二、什么是组织创新?

1.组织创新的三大要素、四大类型

确保组织创新的条件

 

第二讲关于创新的方法论

一、如何站在客户角度进行产品设计

探究令客户满意的产品

二、创新是要解决具体的问题

1.创新需要突破认知局限,打破思维定势

2.认知局限与达克效应

3.总维定势的三种情境

 

第三讲创新思维方法

导入:寻找替代方案与可能性

一、举一反三思考法五个步骤

1.明确目标

2.罗列想法

3.延伸思考

4.变换角度

5.完善框架

二、逆向思考法

1.缺点逆向,变废为宝

2.反转逆向,强弱转换

3.换位逆向,转换关系

4.功能逆向,同理异用

三、创意激发思考法

1.明确主题

2.随可输入

3.激发联想

4.生成创意

 

第四讲创新设计思维工作坊

一、如何在游戏中激发创新能力?

1.用头脑风暴激发创造力

掌握创新设计思维工作坊的四大组件


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