【课程背景】
在充满不确定性和更具复杂性的VUCA时代,我们需要具备打破思维定势,创造性解决问题的能力!
2020年,新过肺炎疫的蔓延对我们的工作和生活带来了极大的影响,举国上下,万众一心,都参与到抗击疫情的战斗,在这次战“疫”中,我们看到诸多智慧光芒迸发的创新亮点,例如:火神山医院的ICU病房的负压排风系统,武汉协和医院的医护人员在物资匮乏的情况下的变通应急措施,贵州省科研人员发明让护目镜不起雾的涂层等。在这些创新、应变举措的背后,都可以提炼出一套创新思维的方法论。
在这个快速变化发展、充满不确定性的时代,固有的经验和方法或许能解的问题,但我们更需要突破思维的禁锢、具备“创造性解决问题”的能力。尤其在“后疫情时代”面临新的问题,不确定的变数,更需要具备创造性解决问题的能力。
【课程特点】
课程给方法,确保培训有“干货”;
课程所采用的案例、场景均从学员的工作实际出发,确保培训内容接地气;
授课过程充分考虑成人学习特点,在授课技巧上善用案例分析、视频教学等手段,确保培训有趣;
简单、实用、落地、系统,通用课程不限行业。
【课程对象】
企业管理人员、部门负责人、储备干部等
工作中需要过行创新思维和创造性分析解决问题的员工
【课程收益】
培养创新意识,打破思维定势,掌握创新思维的方法和工具;
应用“举一反三”思考法,尝试寻找解决问题的替代方案和互补方案;
应用“逆向思维”,从另一个角度思考问题的解决方案;
应用“创意激发”思考法,突破常规提出创造性的解决方案。
【课程时长】1天(6小时)
【课程大纲】
课前导入:创新案例解析
第一讲:组织创新思维的必要性
一、为什么组织创新转型很必要?
1.企业必须进行组织创新的四个原因
新型办公模式如何调动员工积极性
F2C与C2F商业模式的底层思维
二、什么是组织创新?
1.组织创新的三大要素、四大类型
确保组织创新的条件
第二讲:关于创新的方法论
一、如何站在客户角度进行产品设计
探究令客户满意的产品
二、创新是要解决具体的问题
1.创新需要突破认知局限,打破思维定势
2.认知局限与达克效应
3.总维定势的三种情境
第三讲:创新思维方法
导入:寻找替代方案与可能性
一、举一反三思考法五个步骤
1.明确目标
2.罗列想法
3.延伸思考
4.变换角度
5.完善框架
二、逆向思考法
1.缺点逆向,变废为宝
2.反转逆向,强弱转换
3.换位逆向,转换关系
4.功能逆向,同理异用
三、创意激发思考法
1.明确主题
2.随可输入
3.激发联想
4.生成创意
第四讲:创新设计思维工作坊
一、如何在游戏中激发创新能力?
1.用头脑风暴激发创造力
掌握创新设计思维工作坊的四大组件