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兰可琪：教育部明确“双减”，不是减父母的责任！新学期请这样做
开学伊始，相信各位家长都已经感受到了“双减政策”下教育的新变化。
不补课、不留作业、不考试，组织安排老师实行“弹性上下班”、中小学全面实行“5+2”模式……
有不少家长拍手叫好：“太好了，以后再也不用给孩子报班了，能省下不少钱，孩子的学习都归学校管，更加省心了。”
其实不然，双减是为了减轻孩子过重的学业负担，而不是减轻做家长的责任。
2021年9月5日，教育部发布了文章《“双减”政策落地，有担当的家长这样做！》里面就有提到：双减，不减责任！双减，不减质量！双减，不减成长！
履行父母的责任，就是对孩子人生负责。
孩子的教育，不能单纯寄托在学校，作为家长也有陪伴、管理和督促的责任。
“学校教育非常重要，但无论多么重要，都只是家庭教育的重要补充。”
家庭教育是学校教育的最大保障，父母是孩子的终身老师。
无论教育如何改革，父母都是孩子教育的第一责任人。
为了孩子的成长，请家长收好这份责任清单。
01
陪伴：父母再忙也要想办法陪孩子
孩子的成长黄金期只有几年，错过了将会终身遗憾，孩子童年时期没有父母的陪伴，犹如小树生长没有了阳光雨露。
缺乏父母陪伴的孩子往往性格更内向，极易产生自卑情绪。父母一定要知道，再多的金钱和物质，都弥补不了的孩子曾经缺失的陪伴。
陪伴是与孩子时空上的同在，但是并非所有的“同在”都是陪伴。那么，如何做到有效的陪伴呢？专家给出两点建议。
No.1 陪伴涉及孩子生活的方方面面
家庭教育的本质属性是生活教育，教育陪伴必须体现在生活的方方面面。
吃喝拉撒睡是生活，休闲娱乐是生活，家务劳动是生活，读书学习是生活，待人接物也是生活。
有的家长只注重学习上的陪伴，陪写作业，陪考级考试，这是对陪伴的异化。
有人说，家庭教育在饭桌上；有人说，家庭教育在运动场上；还有人说，家庭教育在阅读之中……
这些说法都有道理，说明家庭教育不像学校教育，不是围绕科学文化知识和课堂教学打转转，而是围绕生活打转转，丰富而有意义的生活是教育的营养源。
父母陪孩子读书，就会让孩子感受到文化的教育；父母陪孩子吃饭，就会让孩子感受到生活的教育。
表面上看，陪伴就是与孩子在一起，就是时空同在，共同生活。
No.2 不同阶段陪伴的重点不同
婴幼儿阶段，孩子自我意识处于萌芽状态，思维能力和自主活动能力很低，陪伴主要体现在对孩子的照料和抚养之中，以形成安全性依恋关系。
随着自主意识和活动能力的提升，孩子开始自主性探究活动，喜欢尝试各种新鲜的东西，接触各种玩具，喜欢走出家门，喜欢到大自然中接触小动物和花花草草。
这就意味着父母要为孩子的活动创造条件，同时注意孩子的安全。
3岁以后，孩子除了生理需要之外，最重要的就是游戏，喜欢找自己“中意”的伙伴，除了单独游戏之外，更喜欢各种同伴游戏。
陪伴就是与孩子一起捉迷藏，一起玩积木，一起运动，一起唱歌，一起扮演，一起阅读。
6岁以后，孩子越来越需要各种真实的体验，有的是通过观摩父母的表现而获得的间接经验，有的是在父母的支持下获得的直接体验，喜怒哀乐与酸甜苦辣之中，孩子获得了真正的成长。
青春期以后，随着孩子社会化程度的提高，父母陪伴的重要性会不断下降，因为孩子已经具备了“自主行动”的意识和能力。
陪伴孩子是父母不可推卸的责任，孩子良好的品性修养不能只从书上习得，而是来自于父母的言传身教，以身作则。
02
阅读：让读书成为孩子的生活方式
毕淑敏曾说，让孩子爱上阅读，必将成为父母这一生最划算的教育。
良好的阅读习惯能让孩子终身受益，得阅读者得天下，阅读不仅仅是为了考出好成绩，更是从阅读中体会人生。
育儿专家尹建莉曾说过：“一个孩子，从阅读中获得的，不仅是心灵的滋养，也是心理上的力量。”
培养阅读的习惯，家长要同孩子一起努力！然而，重视阅读的家庭，才能培养出爱阅读的孩子。让孩子爱上阅读，父母要做到这几点：
No.1 抓住一切机会让孩子读两页纸
要利用一切可以利用的机会，给孩子读读书，哪怕两页纸也可以的。
给孩子洗澡的时候可以唱唱童谣，换尿布的时候可以讲讲故事，抱着他们的时候可以翻一本绘本，去外面踏青了回来是不是也可以看一本科普读物。
即便每天只有10分钟可以跟孩子相处，把那个时间留给读书。
如果我们能够持续保持这个节奏，让孩子从小意识到这个阅读的纽带，一旦它牢牢根植在家庭中的时候，他就会带给孩子无比的喜悦、平静和持续很久的共同兴趣爱好。
No.2 听说读写从来都不分家
如果我们能够做到，在每一次的亲子阅读中，把听说读写融合在一起，这便是最好的引导策略了。
其实很多时候，学龄前的孩子就已经能够读和写了（涂鸦作品、图文日记），但是他们的读写方式和成年人不一样。
所以现实中，我们经常出现用成人对于书写、阅读的标准去评价孩子的读写能力，也根本察觉不出来，原来孩子这是在进行读写活动。
最终，反而错过了很多重要的孩子早期读写能力信号。
03
习惯：教育是否成功在于有没有好习惯
叶圣陶先生说过，教育就是培养习惯，衡量教育是不是成功就看有没有形成良好的习惯。
因为孩子之间成绩的差别除了智力因素外，本质上是习惯的差别。好习惯决定好成绩，教育孩子，先抓习惯，再谈成绩。
心理学研究发现，一个好习惯养成需要连续21天不断的训练，家庭要帮助孩子养成良好的学习生活习惯。
No.1 自觉学习的习惯
老师和父母不可能时时督促孩子学习，学习主要靠自觉。
让孩子养成自觉学习的习惯，首先要认识到学习的重要性，把学习当成一种责任和使命去完成。
再者，帮助孩子制定计划，让孩子根据计划执行学习任务，学得更有条理。
No.2 珍惜时间的习惯
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，要让孩子从小养成管理时间珍惜时间的习惯。改掉拖延懒散的习惯，做事有条理，学习有计划。
No.3 做家务的习惯
孩子的任务不只有读书，还有健全人格的培养。
让孩子学习之余参与家务，可以放松筋骨，又可以体会父母做家务的辛苦，也能锻炼孩子自理生活的能力。
生活就是最好的教育，让孩子做家务其实也是在进行生活教育，让孩子在家务中体会生活到不易与生活的乐趣。
有人说，孩子就是家庭教育的缩影，也是父母的镜子，你可以通过孩子的观察一个家庭教的教育水平和质量，观察父母的教育能力和用心程度。
很多父母常常在夸别人家的孩子，殊不知，很多时候，往往是自己没有给孩子提供良好的教育。
04
道德：品德、品格，影响孩子终生发展
道德教育是孩子的立身之本,“欲使孩子成才，先教孩子道德”。
许多家长都不惜重金让孩子上重点学校、上各种各样的强化辅导班，目的就是把孩子培养成“有用”之人，但与此同时却忽视了对孩子品质的培育。
其实，正直、诚信、善良才是“有用”的基础。只有具有优秀品质和健全人格的人，才有可能成为一个对社会有用的人。
道德是一个人行走于世的最基础保障，惟有恪守道德，人生之路才能走得宽广、坦然。
所以为人之父、为人之母者，在抓孩子智育的同时，也切莫忽视孩子的道德教育。
道德是培养孩子成人的灵魂，是教育孩子成材的基础。
而良好的品德不是一蹴而就的，是日积月累形成的，是从细节做起的，更是父母的以身作则带来的，有品德的父母才是孩子最好的榜样。
最高级的炫富，不是比家境显赫，不是比学校名贵，而是你虽然有金山银山，但你永远不会比我富有，因为，我有一个有品德高尚的孩子。
“双减”之下，学做智慧家长，护航孩子成长。
父母成长一小步，孩子成长一大步，一切的根源，爱是最好的答案！
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