LOFTER-网易轻博

教学目标:

第2课那纷纷的江南雨(点的练习)第3课时

1.接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。

2.通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。

教学重点:

感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会使用水墨绘画语言表现自已体会到的物象。

教学难点:

学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。

教学准备:水墨画工具材料、教具

教学过程:

一、认识水墨画材料

孩子们，今天我们要在美术课堂上认识一些新的小伙伴，看看你们桌上的小可爱，它们很特别吧?摸摸看，闻一闻，感受一下吧。(说说你的感受。)

二、大胆猜想，小心求证。

1.出示一幅图，猜猜看，老师用了桌上的哪些材料?怎么画出这幅

画的?我画的，是纷纷江南雨中云遮雾障的景色。2.按你猜的办法试一试，老师用了十秒，给你们一分钟吧，我们一起试试怎么用水墨表现雨提出活动要求:分小组合作尝试笔墨游戏。集体协作完成,小组长和小组成员商量,要求先由同学们大胆地在纸上用黑和水在宣纸上留下痕迹。其他同学观察笔墨的变化。师记时,一分钟任承

展示作品,让小组长说说你组是怎样完成的，评价引导，贴上“标签宣纸，是笔墨的舞台，水是墨的灵魂，墨注入了水，就活了，就有了千变万化的模样。

三、玩水墨，观察墨色变化体验运笔方法。

孩子们领到自己“任务卡”分成点点组和线条组，完成“模仿任务和“创意任务”，分享经验，合作画点和线，组员互相学习，认真听各小组代表发言、经验分享

提示孩子们用笔方法“立起来”“倒着”(中锋、侧锋等)，笔腹蘸淡墨笔尖蘸浓墨，笔蘸淡墨，在笔毛根部加浓墨，你还有什么好点子?尝试作业，用水墨画材料画出不同的点。