银圈少年
我在写一种很新的“作文”
我在旧事重提的说
内容会有遗憾和虐心成分
但有一个还算不错的结局
结尾有参考《入戏》
介意的话左上角慢走不送哈哈哈
希望大家永远不要和志同道合的人渐行渐远
我的故乡靠海，老友守着聚族而居的老屋，捯饬起一望无际的西瓜田。夏天吃瓜，冬日观海，寒暑不论，三九不问，是我与家人最爱的消遣圣地，却总因为这样那样的原因无法回去。
只是屋要转手，人要乔迁，本年便答应卖屋给外姓，再个把月就得交房。
老友写封信来，报个平安，邀我们一家回去一次，特地嘱咐要带上儿子——他亦带了他的儿子，总想让俩娃娃亲近亲近。
于是，时隔......
我在写一种很新的“作文”
我在旧事重提的说
内容会有遗憾和虐心成分
但有一个还算不错的结局
结尾有参考《入戏》
介意的话左上角慢走不送哈哈哈
希望大家永远不要和志同道合的人渐行渐远
我的故乡靠海，老友守着聚族而居的老屋，捯饬起一望无际的西瓜田。夏天吃瓜，冬日观海，寒暑不论，三九不问，是我与家人最爱的消遣圣地，却总因为这样那样的原因无法回去。
只是屋要转手，人要乔迁，本年便答应卖屋给外姓，再个把月就得交房。
老友写封信来，报个平安，邀我们一家回去一次，特地嘱咐要带上儿子——他亦带了他的儿子，总想让俩娃娃亲近亲近。
于是，时隔二十年，无根的浮萍又回到了生养之的水域。
时值寒冬，探出个头就会冻一哆嗦。我把手脚藏进衣袖里，蜷得像一条冬眠的蛇。儿子却是一点也不怕冷，跳下车便去用红通通的手去折屋檐上的冰凌，于是头上，肩上，睫毛上，四处落着滚圆的冰珠子，脸蛋冻得红扑扑的。
我忽而忆起我的老友。
想是我在儿子这么大的时候，也曾与他有过一件非在雪地不可干的事情。那时他不过十一二岁，精神地和小大人似的，紫色的圆脸，头顶的毡帽，圆实的手掌……我们在扫开雪的沙地上等待，秕谷，短棒，竹匾……
这里有一段尘封已久的记忆，我见得上面的大锁，却横竖都找不到它们的钥匙。我左右醒不来，盯着锁孔良久，才从中看出字来——那时我的“童年”。
我急得眼泪在眼眶里打转——想起来！想起来！想起来！
儿子却往前方跑过去。
我勉强含住眼泪，前去帮儿子推开老屋吱呀作响的大门——
门后有人。一张褶皱的脸灰黄如土，眼睛周围肿得通红，头上一顶破毡帽，极薄的棉衣裹着瑟缩的身体，像极了下水道里的老鼠。
面前这人或许曾在我记忆里担当一个举足轻重的角色，以至于脑海里留的是看不清的幻影，身体却还记得——眼眶里的泪愈加嚣张了。
他没有先说话，只是让开身子，身后一个黄瘦的孩子，正在和我儿子玩闹。
“哥儿，我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
“是啊？城里可从未有过的！”
“是真的！现在太冷，你夏天到我这里来，我们日里到海边捡贝壳去！”
“好呀！到时我们会再来的！”
我看着这男孩儿与我儿子，脑中记忆不停翻江倒海，有什么到嘴边的东西呼之欲出，却少了那画龙点睛的神之一手。
这时，刚让开的那人拉着男孩儿走上前。
“水生，跪下来磕头。”
我看着那孩子矮下去，矮下去，弯下去，弯下去，低下去，低下去……不知为何，我总盯着他的脖子。
我自嘲地抬起头，忽而注意到拉着男孩的那人——
他的脖子上，有个银项圈。
角鸡，鹁鸪，蓝贝，跳鱼儿，鬼见怕，观音手……我的童年苏生过来，却又找不到出口，只有单薄的眼眶，似是兜不住热烈的泪。
男孩儿跪过了，爬起来，他把男孩打发走，然后走到我面前，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声，他的态度终于恭敬起来了，分明地叫到：
“老爷！……”
我的泪，终于是落下来了。
“别别别！还是照旧：迅哥儿。”我尽力让自己的声音听着不那么哽咽。
“呵！那时是孩子，不懂事，这成什么规矩……”
“闰土哥——！”
我知道，我的身音是那么颤抖，我的眼泪是那么滚烫，我的灵魂是那么炽热。
可是那可悲的壁障太厚了，厚得困住了它们也困住了他，厚得隔住了燃烧生命的求救，厚得让心里有无穷无尽稀奇事的少年，只能瞥见原来困住我的，院子里高墙上四角的天空。
故人的夜静静悄悄。
沉默是今晚的康桥。
要回城的时候，我与闰土去寻儿子。
我本想叫“海婴”，不知如何走到了西瓜地里。其时，深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下面是海沙的沙地。
我下意识去寻那一望无际的碧绿的西瓜，和其间项带银圈，手捏一柄钢叉的十一二岁少年。
寒冬腊月，哪里来的西瓜？
酸涩的液体胀满我的眼眶。
故人不再，何寻我的少年？
等等，瓜田里有一个东西在发光？
是少年？
是少年。
水生抡起那个破旧却反射月光的胡叉不知向何处刺去，站在一旁的海婴直叫好。
是那年在瓜地里死里逃生的猹吗？
我不知道。
我看不清，泪水模糊了我的眼睛。海风裹挟着我的泪珠飞远，只留下耳畔回荡着此起彼伏的踏浪声。
没人知道，每一滴人间的水，会汹涌成怎样的新世界，又翻滚起怎样的新生命。
大家有没有因为外力所导致的遗憾呢？
如果你想发泄或者倾诉，评论区的大门永远为你敞开，我就站在你身后
［词语的排列组合］网课老师讲八卦“周作人的霓虹媳妇说鲁迅看她沐浴”被犯困学生听错……
好好笑，我妈妈上汉语言网课的时候老师讲到民国时期的周作人，讲他的八卦，说周作人后期跟他的哥哥，也就是周树人(鲁迅)的关系不好，周作人当时找了一个霓虹伴侣，鲁迅对此非常不满。这个霓虹女子还故意挑拨他们兄弟二人的关系，传出谣言说鲁迅亻俞看她洗（沐浴）
老师：“周作人的霓虹媳妇还传言说鲁迅亻俞看她洗（沐浴”
某学生(犯困)：……亻俞看……洗子嗷？看谁？鲁迅？！……媳妇？(后知后觉）
随即在评论区问“亻俞看鲁迅洗？”
“#震惊！周作人的暧昧对象竟亻 看周树人沐浴！三人陷入冷战#”
周作人：？
鲁迅：？
该学生继续：“还是 ...
好好笑，我妈妈上汉语言网课的时候老师讲到民国时期的周作人，讲他的八卦，说周作人后期跟他的哥哥，也就是周树人(鲁迅)的关系不好，周作人当时找了一个霓虹伴侣，鲁迅对此非常不满。这个霓虹女子还故意挑拨他们兄弟二人的关系，传出谣言说鲁迅亻俞看她洗（沐浴）
老师：“周作人的霓虹媳妇还传言说鲁迅亻俞看她洗（沐浴”
某学生(犯困)：……亻俞看……洗子嗷？看谁？鲁迅？！……媳妇？(后知后觉）
随即在评论区问“亻俞看鲁迅洗？”
“#震惊！周作人的暧昧对象竟亻 看周树人沐浴！三人陷入冷战#”
周作人：？
鲁迅：？
该学生继续：“还是 看鲁迅媳妇洗 ？”
“#震惊！周作人的暧昧对象竟亻 看周树人的妻子沐浴！四人陷入冷战#”
许广平：？
另一个学生：(清醒过来）(看看课件上，此时ppt上有郁达夫的名字）回复ta“不是，是郁达夫”
“#震惊！郁达夫亻 看周树人沐浴/周树人亻 看郁达夫沐浴#”
郁达夫：？
(总之这俩人都没好好听课，听到几个八卦关键词才回过神来)
(有图为证）
这也是补档。
此作为21年中期，我现在也理不清到底是想表达什么。
大概是：
我发现我身边那些青年们，似乎都在贪图享乐，都在精心利己，毫无壮志豪情可言。我是悲伤又力不从心。
当时画此作，我的心情是复杂的。有对我高傲姿态之批判，有我对同龄人的贬低看不起，还有我这悲观的念头。
无不在折磨着我。
这也是补档。
此作为21年中期，我现在也理不清到底是想表达什么。
大概是：
我发现我身边那些青年们，似乎都在贪图享乐，都在精心利己，毫无壮志豪情可言。我是悲伤又力不从心。
当时画此作，我的心情是复杂的。有对我高傲姿态之批判，有我对同龄人的贬低看不起，还有我这悲观的念头。
无不在折磨着我。