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哈佛爸爸给孩子的心理成长课

• 心理学者刘轩主讲，哈佛大学心理学者，刘墉之子

• 18个孩子成长重要心理课题，18个亲子迷你工作坊

• 为6-16岁孩子量身定制，有趣又好懂的心理学课

主讲人：刘轩

著名心理学者，作家，毕业于哈佛大学，“我是演说家”冠军。

他讲心理学风趣易懂，富有启发性，深受孩子和家长喜爱，影响百万人用心理学改变生活。

他是一路考取名校的哈佛学霸

先后就读著名的史岱文森高中、茱莉亚音乐学院和哈佛大学心理系本硕博，以资深心理学功底和亲切儒雅的形象，为国内外的大众所熟识。他的作品被李开复称为“少见的增加人们积极情绪“的心理学著作。

他还是两个孩子的超级老爸

拥有一对活宝儿女，女儿9岁，儿子7岁，既品尝过育儿路上的酸甜苦辣，也有见证孩子成长的欣慰和快乐。他是引领孩子快乐长大的大朋友，也是和孩子在雨中踩水花的顽皮老爸。

简介

这是心理学者刘轩花费一年时间，为6-16岁孩子精心制作的心理学课程，也是“刘轩给孩子的心理学课系列”的第一门

内容涵盖了心理学的基本概念、成长心理、社交心理、情绪管理、学习方法、亲子关系等18个核心概念，用轻松幽默的讲述，严谨科学的研究，给孩子带来最妙趣横生的心理成长课。

孩子和家长将收获

「最科学」的心理学方法：以18个心理学概念，切入每位孩子都会面临的成长难题，了解孩子行为背后的原因，才能从「根本」找到正确的解決方法。

「最实用」的心理学案例：从孩子的真实生活场景出发，每个场景链接多个心理学案例，让孩子既能掌握心理学原理，又能应用到生活中。

「最全面」的心理学方法：孩子的问题可谓「包罗万象」，这门课全方位剖析孩子的「品格、习惯、沟通、成长、人际、情绪」等问题，让爸妈不再烦恼。

「最感动」的迷你工作坊：从每集心理学主题出发，为家长和孩子提供互动空间，更深入的理解彼此、关怀对方，让亲子关系更进一步！

  在家靠父母，出外靠朋友。靠山山会倒，靠人人会老。

  在家靠父母，出外靠朋友。实际上一组江湖用语；表示出门在外，大家交个朋友相互帮衬。特别是那些江湖艺人拱手四方，有钱的捧个钱场，无钱的捧个人场之类客套话。是指人在江湖社会上都可能会碰到困难时候，这就需要相互理解帮助。这里出外的“靠”与在家里的“靠”虽然同是一个字，其内涵大不相同。在家靠父母那里大多数是指依靠，而出外的“靠”不仅只是依靠，而更多的则表示对帮助你的人敬意，同时也含有感恩的成份在里面。隐喻在他人危难之际给予出手帮助之人，此举与同父母再造之恩。

  而后面的这句“靠山山会倒，靠人人会老。”里面的“靠”则是指“依赖”，为人处世一旦将依靠转变为“依赖”，那么其性质就变了，正所谓的量变转化为质变就是这样逐步形成的。其实同理；即便是“靠”父母也是这样，试想一个完全依赖父母的“妈宝”是不是最没出息的人？为人却没有自立的能力，处处依赖父母，可岁月不饶人，父母也有年迈体衰时候，到时就“靠”不住了，因而靠人人会老就在这里。人与人之间理应是相互相存的，如果想要获取就必须要有所付出，只想获取而不付出，这样的人谁会与你交往？

  所以说这两组词组其实并无矛盾之处，有的只是人们习惯于只从表面理解以至于出现缪误。

养育孩子终局思维是视角。

养育孩子的最终目的：把孩子培养成独立的人。让孩子最终掌握独自谋生的能力，即使脱离了家庭和父母的庇护，也能成功的工作，幸福的生活。

面向未来的四类技能：①基础技能，②综合技能，③成长心态，④身心健康

教育孩子最重要的四件事。

第一件事，价值观的塑造。

价值观的塑造，是我们内心认同的东西，做人应该有的基本标准。（父母言传身教，身体力行）

第二件事，时间管理。

高效学习，高效做事，高效成长，最关键一点就是时间管理。教会孩子时间管理的三个简单方法：①让孩子看见自己的任务②提前准备③简化和统一规则

第三件事，阅读习惯。

阅读是培养成长心态以及广闻博观的最主要方法。

帮孩子养成阅读习惯的三个建议：①睡前故事②让孩子一直有一本正在读的书③不限制，不干涉

在阅读中发展语言能力。语言能力包含了很多要素，主要有语音、语意、语法和语用四个方面。多听重复句型，培养语法能力。多体会绘本情境，培养语用能力。

在阅读中发展认知能力。认知包括孩子大脑的一切感知、思维、想像等过程。它表现在一些基础的能力上，比如说注意力、观察力、思考能力、推理能力。用绘本培养观察力。用绘本培养观点取替能力。观点取替包括视觉的观点取替、认知的观点取替和情感的观点取替三个方面。用绘本培养创造力。

在阅读中提高情商。促进孩子对人际关系的理解。很多孩子不是很懂得怎么跟自己相处、怎么跟别人相处，然后对人的尊重、理解、同情心、同理心都稍差了点。提高孩子的情绪管理能力。情绪的表达，情绪的理解和情绪的调节。结合孩子亲身经历的事情和有过的情绪，多讨论、对谈。

第四件事，运动习惯。

该放手时需放手

陪孩子做作业。作业的责任是孩子的，家长是不应该全权负责的。

无微不至的照顾。事无巨细，管得特别多使孩子缺乏主动性。

可以身教的事。你只要自己做好了，孩子就会做好。你想让孩子怎么做，你自己怎么做就可以了。

书本上严格量化的事。不迷信具体标准。

职业管理与教育孩子的完美结合，用工作方法培养孩子，并反向提高职业能力。

以始为终的学习目标。从长远角度看问题，学习到底是为了什么，然后怎么做；保持持续的沟通；对孩子的尊重和授权。

拥有能力的一点学习方法。文理科分开。文科确实是要靠积累的，要融会贯通。学文科的目标就是实用，要能够写好文章，能够清晰的交流，能有自己的创意和思考。偏理科的项目，一定要学懂基础概念。

情绪管理的提升。养育孩子，是一场自我修行。育儿育己，言传身教，和孩子共同成长为更好的自己。

学习方法和教育理论的更新。

 家庭教育需要团队建设，团队协作。

  书到用时方恨少，百无一用是书生。

  "书到用时方恨少,事非经过不知难"，这是一副劝勉联，出自于古代佳句集锦【增广贤文】该对联浅显易懂，蕴含着深刻的哲理。上联是劝勉人们要"重学"，下联则强调"实践"的重要性。仅"学"而不在实践加以运用是无法将知识真正的“消化”悟懂，只有将自己所学通过实践才知晓自己知识的薄弱点，至此弥补自身的不足，消除自满的情绪。从而更进一步懂得学无止境的重要性！正所谓；学海无涯就是这个道理。

 “百无一用是书生，”人们将其对应“书到用时方恨少”也是认为这两组词有这相互矛盾之嫌。百无一用是书生这组词出自于北宋黄景仁之手笔；仙佛茫茫两未成，只知独夜不平鸣。风蓬飘尽悲歌气，泥絮招来薄幸名。十有九人堪白眼，百无一用是书生。莫因诗卷愁成谶，春鸟秋虫自作声。黄景仁英年早逝，有志难伸，空有一番豪情，却完全没处发挥。运用此句显示现实中无力伸展志向的困境。后来逐步演绎为只知读死书，死读书的书呆子。而更多的则是抱怨读书无用之处。

 其实，这里虽然有着客观愿因，但更多的则应该从主观发面找原因；首先是知识面太窄，适应不了市场的需求。其次缺乏实践经验，只有书本理论，会说不会做。再就是供小于需求，还有一个最重要的是自身适应什么样环境及职位。

  总的来说，尽管人们嘴上抱怨“读书无用”，然而都知道知识的重要性。关键在于个人的如何定位，人生的道路有千万条，切忌在拥挤的道路上与人别人争锋，选择适合自己的路才是最好的路。记得雷抒雁的诗；“人生的路有千万条，选择艺术你可能会挨饿。”这里不单指艺术，更多的追求成功者表面上着实光彩绚丽，其内在艰辛磨难非常人能领受，这里还包括天赋在其中，想想那些智者，人类文明的先驱者莫不如此！

在这个快节奏的时代，越主动学习，提升社会，人性和自我认知，越懂得投资自己，就越有竞争力，越容易得到别人的赏识和提携！[强][强][强]

不要害怕任何本可以克服的东西，因为任何东西都可能是魔鬼，也可能是天使。一旦陷入恐惧，就难以看到事物的两面性，从此便被焦虑的偏执所奴役，困于腐烂般的窒息，看到什么都觉得悲哀无比。

如果有人惊恐万状，告诉你什么是腐烂的，你也应该窒息，那你不要怕，只要还有改变的余地，你就去亲身闻一闻它，这样一来，你总能闻出别的味道——如此这般，你就超越了他人的恐惧，伸展开了自己。