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课题研究

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【学术交流】322.教师做课题研究方法有哪些?

  每一个课题,都需要运用科学、有效的研究方法,来进行研究,课题类型和方向的不同所需要的研究方法也会不同。那么,教师做课题研究方法有哪些呢?本文将简要为大家讲解。


【学术交流】322.教师做课题研究方法有哪些?

  每一个课题,都需要运用科学、有效的研究方法,来进行研究,课题类型和方向的不同所需要的研究方法也会不同。那么,教师做课题研究方法有哪些呢?本文将简要为大家讲解。


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【学术交流】317.课题具备哪些条件更容易申请到?

  做课题研究对教师而言很是重要,它不仅有利于教师专业素养的提升,还能切实的解决教师在教育教学上的一些棘手问题。课题研究还需向相关部门进行申请,立项后才能进行相关研究。那么,课题具备哪些条件更容易申请到呢?下面小编将详细为大家解答。


【学术交流】317.课题具备哪些条件更容易申请到?

  做课题研究对教师而言很是重要,它不仅有利于教师专业素养的提升,还能切实的解决教师在教育教学上的一些棘手问题。课题研究还需向相关部门进行申请,立项后才能进行相关研究。那么,课题具备哪些条件更容易申请到呢?下面小编将详细为大家解答。


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【学术交流】312.校本课题研究是一种研究方式吗?

校本课题研究是一种研究方式吗?校本课题研究是以学校为范围,以学校内实际教学问题为研究内容,教师为研究主体,提升教师与学生共同发展为目的,所看展的研究活动。

【学术交流】312.校本课题研究是一种研究方式吗?

校本课题研究是一种研究方式吗?校本课题研究是以学校为范围,以学校内实际教学问题为研究内容,教师为研究主体,提升教师与学生共同发展为目的,所看展的研究活动。

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【学术交流】307.小课题研究该如何定位呢?

小课题研究是以教师为主体,教师在实际教育教学中遇到的实际问题为课题,运用科学有效的方法,由教师个人或几个人共同合作,在短的周期内共同研究,取得结果。那么,小课题研究该如何定位呢?本文将详细为大家做介绍。


【学术交流】307.小课题研究该如何定位呢?

小课题研究是以教师为主体,教师在实际教育教学中遇到的实际问题为课题,运用科学有效的方法,由教师个人或几个人共同合作,在短的周期内共同研究,取得结果。那么,小课题研究该如何定位呢?本文将详细为大家做介绍。


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【学术交流】302.课题研究过程中需要收集整理的基础资料有哪些?

课题资料是指课题研究过程中的全部资料,是科研课题研究的重要组成部分。它如实地记载了一个课题从策划、立项、研究到最后结题的全过程。它不仅是课题成果的佐证材料,课题验收的重要依据,更是开展科研工作的保证。那么,课题研究过程中需要收集整理的基础资料有哪些呢?


【学术交流】302.课题研究过程中需要收集整理的基础资料有哪些?

课题资料是指课题研究过程中的全部资料,是科研课题研究的重要组成部分。它如实地记载了一个课题从策划、立项、研究到最后结题的全过程。它不仅是课题成果的佐证材料,课题验收的重要依据,更是开展科研工作的保证。那么,课题研究过程中需要收集整理的基础资料有哪些呢?


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【学术交流】297.结题报告成果表述的通病

课题研究的结题报告,可以是或研究报告,也可两者同时撰写,只要能够明确详细的表达出研究成果就可以,而结题报告书写的好坏也直接影响成果的展示和表述。下面,本文为大家讲解几点,结题报告成果表述的通病。希望可以为需要的朋友带来帮助。

【学术交流】297.结题报告成果表述的通病

课题研究的结题报告,可以是或研究报告,也可两者同时撰写,只要能够明确详细的表达出研究成果就可以,而结题报告书写的好坏也直接影响成果的展示和表述。下面,本文为大家讲解几点,结题报告成果表述的通病。希望可以为需要的朋友带来帮助。

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【学术交流】292.课题确立后如何申报?

做课题研究的首要环节是选题,在课题选定后,需向有关部门进行进行申报,申报通过立项后,才能具体进行课题研究。那么,课题确立后如何申报呢?下面,本文将详细为大家介绍。

【学术交流】292.课题确立后如何申报?

做课题研究的首要环节是选题,在课题选定后,需向有关部门进行进行申报,申报通过立项后,才能具体进行课题研究。那么,课题确立后如何申报呢?下面,本文将详细为大家介绍。

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做小课题研究的步骤有哪些?

  小课题研究是积极推动教育科研的重要手段,是提高教师自身素质的有效方式。运用正确的研究方法对遇到的问题进行有效解决,发挥小课题在教育科研中的重要作用。那么,教师做小课题研究有哪些步骤?下面详细为您介绍。

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 第一,发现问题。教师要有问题意识,这是进行研究的前提。实际上教师教育教学中遇到的问题是很多的,如一个题目的讲解,差生的转化,某节内容的课堂教学结构设计、学生上课不专心、作业安排等等。在教育教学中出现失败的时候,一定要多想想是什么问题造成的。要多对自己的教育教学进行反思。

  第二,寻找解决问题的方法。发现问题之后,就要寻找解决问题的方法。关键在于你提出的问题解决方法是靠拍脑......

  小课题研究是积极推动教育科研的重要手段,是提高教师自身素质的有效方式。运用正确的研究方法对遇到的问题进行有效解决,发挥小课题在教育科研中的重要作用。那么,教师做小课题研究有哪些步骤?下面详细为您介绍。



 第一,发现问题。教师要有问题意识,这是进行研究的前提。实际上教师教育教学中遇到的问题是很多的,如一个题目的讲解,差生的转化,某节内容的课堂教学结构设计、学生上课不专心、作业安排等等。在教育教学中出现失败的时候,一定要多想想是什么问题造成的。要多对自己的教育教学进行反思。

  第二,寻找解决问题的方法。发现问题之后,就要寻找解决问题的方法。关键在于你提出的问题解决方法是靠拍脑袋想出来的,还是充分借鉴别人经验的基础上提出来的。进行小课题研究就是要让教师在充分借鉴别人经验的基础上提出解决问题的方法,这是一个寻找方法的过程,也是一个学习的过程。这是小课题研究最关键的一步。借鉴别人经验的方法很多,读相关专业书籍,上网查找相关资料,或向老教师学习,然后通过分析与综合,确定一种解决问题的方法。

  第三,用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的教育教学问题。这是把理论运用到实践。由于教育的特殊性,每个学生都是一个特殊的个体,因此,你寻找到的方法可能效果并不好,需要再返回到第二步。一定要有这方面的心理准备,既不要幻想马到成功,也不要因为再一次失败而沮丧万分。

  第四,要把自己解决这一问题的过程总结出来。形式是多种多样的,可以是小,也可以是教育叙事,写自己这一过程的心路历程,谈谈体会,还可以写成教育案例,形成典型经验。这是从实践上升到理论的过程。一定要努力把它写出来。斯腾豪斯指出,私下的研究在我们看来简直称不上研究。部分原因在于未经公开发表的研究得不到公众批评的滋养,部分原因在于我们将研究视为一种共同体的活动,而未发表的研究对他人几乎没有用处。

  第五,把总结出来的方法运用到教育教学。这是第二次从理论到实践。在这一过程中自己的教育教学技能有了提高,教育教学效果显著改进。

  以上五步就是教师做小课题研究的步骤,如还有疑问或有其他需要,都可在线咨询阿鱼编辑工作室的编辑人员,他们将尽心为您指导解答!


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【学术交流】287.课题研究方法有哪些?

任何科研人员开展课题研究时,都会涉及到研究方法,根据具体研究课题类型,选择适合的研究方法。下面小编为大家介绍几种常用的课题研究方法,仅供参考。

【学术交流】287.课题研究方法有哪些?

任何科研人员开展课题研究时,都会涉及到研究方法,根据具体研究课题类型,选择适合的研究方法。下面小编为大家介绍几种常用的课题研究方法,仅供参考。

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子课题在评职称里有用吗?课题研究与论著在职称评定里呢?

   子课题评职称有用吗?子课题是总课题下的分支课题,而课题研究与论著一样都是职称评定的类别之一,都同样可以在职称评定中起到相应作用。

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  子课题评职称有用吗?答案是有用,只要是得到认可的课题研究,对于职称评审都有作用,但具体起到合众作用,还需看你在课题研究中的作为,如果没有实质作为,那么此课题也起不到多大作用。

  申请子课题应避免的问题:

  1、课题论证套路过多,实际意义过少;论证针对性弱,对研究的重点把握度差。

  2、子课题应避免注重形式和切入口过大,忽略研究的过程,忽略研究人力承担能力。

  3、对研究重视度不够,有的教师甚至在撰......

   子课题评职称有用吗?子课题是总课题下的分支课题,而课题研究与论著一样都是职称评定的类别之一,都同样可以在职称评定中起到相应作用。


  子课题评职称有用吗?答案是有用,只要是得到认可的课题研究,对于职称评审都有作用,但具体起到合众作用,还需看你在课题研究中的作为,如果没有实质作为,那么此课题也起不到多大作用。

  申请子课题应避免的问题:

  1、课题论证套路过多,实际意义过少;论证针对性弱,对研究的重点把握度差。

  2、子课题应避免注重形式和切入口过大,忽略研究的过程,忽略研究人力承担能力。

  3、对研究重视度不够,有的教师甚至在撰写申请书时,草草了事没有清晰明确的,表达出研究的意义。

  子课题评职称有用吗?以上内容就是小编对问题的解答,如有其他疑问或与课题研究相关需要,都可以来阿鱼编辑工作室咨询,我们在线编辑人员将从专业角度详细为您指导解答!


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