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这个世界哭声太多

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月魄♬

未曾说出口的话

P.S.小孩的哭声罢了,不会有人停下来安慰的

很短ʅ(‾◡◝)如果有错字漏字 就是文字识别的锅


说说“双减”。

  美其名曰双减,实则是“校内坚决学得少,校外绝对不给学”。一纸令下,禁止培优班在周末、寒暑假及法定节假日开展课程。而每当这条“铁令”在我脑海中掠过,我都会想起曾经的故事。

  我历来的假期都与培优班结缘。有一次,朋友和我提起那些去上课时的期待、风趣幽默的老师、总被拿来开玩笑的“活宝“同学……总有人抢答时手速最快,也总有人能一口气连读十几个单词,无伤大雅的绰号、有意无意的互怼。无数片段涌上心头,我听着听着,泪水不禁落了下来...

P.S.小孩的哭声罢了,不会有人停下来安慰的

很短ʅ(‾◡◝)如果有错字漏字 就是文字识别的锅


说说“双减”。

  美其名曰双减,实则是“校内坚决学得少,校外绝对不给学”。一纸令下,禁止培优班在周末、寒暑假及法定节假日开展课程。而每当这条“铁令”在我脑海中掠过,我都会想起曾经的故事。

  我历来的假期都与培优班结缘。有一次,朋友和我提起那些去上课时的期待、风趣幽默的老师、总被拿来开玩笑的“活宝“同学……总有人抢答时手速最快,也总有人能一口气连读十几个单词,无伤大雅的绰号、有意无意的互怼。无数片段涌上心头,我听着听着,泪水不禁落了下来:我们有着共同的美好记忆,我们是一个集体啊!

  于我而言,培优班早已超过了其本身的意义,而是成为了一种名贵的难得的一种经历,写进我的记忆中,那是我生命中不可抹杀的一部分。而我最美好的记忆,是同学们和老师之间笑着哭着闹着的,纯洁淳补充满人情味的关系——很难去描述,但我想说的是,那里仿佛没有忧愁与条条框框,笑和泪,都是那么真实。

  我仍记得那些轻松平常的话语:“正在吃饭的同学,不要把摄像头对准自己的食物!”“谁想当这篇课文的主角?”“我今天绝对不会拖堂的,放心!”……

  双减之后,这种记忆就被打破成梦的碎片,唯一可以弥补的办法便是上周中课。于是我毅然踏上了这条没有归途的路,让它成为了我的一种信念。

  这毋庸置疑是一种困难重重的办法:白天我必须将时间的海绵挤了又挤,管它是午休或自习课,还是考完语文的一点小空隙,都是我写作业的时间;晚自习考完试,都没吃饭就一路狂奔从傅家坡到丁字桥,肩膀被书包带子勒得酸痛;回家后,再撑着眼皮做完作业,倒头就睡……

  何苦啊!我竟为我不灭的信念把自己丢进更深的疲惫中,委屈求全地活着。累,但无法放弃;愁,却踟蹰向前。

  这么做,实际上也是为了我的老师们。我想让他们知道,还有人愿意留下,所以我说什么也不走。

  我也不是第一次知道老师们的辛苦和伟大。像老余,一天被我们气八百次也设有放弃;像老邹,总是给予我们鼓励又不失严厉;像老沈,就算有急事也要给我们上完课;双减之后的很多老师,受尽了委屈与指责,承担了巨大的压力……

  而那天我看到一个视频,是教育局查周末补课的。看完那个视频后,我拳头硬了,血压高了——当看学生的面大吼大叫,踹门、踹老师,看得人直想往他那肥头大耳的脸上就是一拳。

  ……

  我看上去仿佛是为了曾经的时光和当下的困窘而对双减深恶痛绝的。但实际上,它带给我更多的迷茫,甚至险些动摇我的信念。仿佛飞机撞毁双子大楼,还没来得及反应,一切都轰然倒塌。我在一片废墟里睁大双眼。

  有时在奔波中,我会看见车水马龙的十字路口、路尽头的日落、傍晚时分火爆的餐厅,我会听见有人抱着吉他弹唱流行歌曲、小孩子的欢笑与尖叫声、汽车的鸣笛声……而我匆匆掠过,心中感到无限感伤。

  那天妈妈跟我说,他们小时候喝的是老汉口的二厂汽水,三毛钱一大瓶;现在,又有人卖二厂汽水,八块十块“卖情怀”。我说,我上周中课也是为了情怀,只是贵不在价格,贵在一天到晚不停歇的坚持。

  有时我也会崩溃,会在深更半夜写作业写到哽咽;我也会为“我们太弱小了,没有力量”而痛苦。但每当想到我的信念,我都可以笑着说:我可以坚持下去。

  我不愿意在“双减”之下成为一个阶极固化的牺牲品,也不愿意死于更加汹涌的内卷——那我应该怎么做?

  没有人能告诉我,我也不知道。我与下这句话是我对全文的愧怍,但事实就是如此。



放一点我妈妈的文章:
  双减后的第一个国庆已经过半,作为教培行业从业者,未来在哪里应该是看不到的。作为陪读老母亲,双减的影响到底会多大,谁也说不好。时代的一粒灰,成为压在很多人头上的一座山。虽然对我来说,未必在职业上有很大影响,但我还是有些伤感。


  



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