版权归作者所有，转载请注明出处
在一片森林里，他们“生成”课程，打造出公立学校的第二教室
大自然为孩子们的发现和学习，提供了无限的机会。但是如何让这种学习更有效率？翔鹰自然学校的老师们，认为最重要的是看“学生是谁”：
是什么吸引了他们的好奇心和兴趣，是什么让他们瞪大眼睛，并受到鼓舞？
☞ 作者：郭海岩（自然教育·研学实践基地 / 首席架构师）
近年来，随着自然教育的蓬勃发展，越来越多的自然教育学校开始了新的思考：除了面对喜欢户外活动的家庭和孩子，如何尽可能多的为公立学校的学生们，提供融入大自然的机会？
如何在不影响学业的情况下，帮助他们与大自然建立亲密联系？
在加拿大温哥华，有一个翔鹰自然学校（Soaring Eagle Nature School），在这方面做出了成功的探索。
01
詹娜·鲁道夫（Jenna Rudolph）是一位名副其实的博物学家。拥有维多利亚大学环境研究学位的她，曾师从加拿大著名的植物学家，对各种植物和草药了如指掌。
因为太热爱大自然，她参加过一个为期九个月的野生动物追踪培训，完成了一项持续多年的博物学家训练计划，并一直致力于研究当地土著人的生活方式。
自2004年以来，詹娜就开始通过各种“荒野生活计划”、园艺计划、野外授课活动等，与儿童和青少年一起分享大自然的魔力。
随后，她创办了翔鹰自然学校，并担任为期三天的森林学习者计划导师。
鹰翔自然学校的使命，是帮助孩子们与自然界建立有意义的联系，从而使他们发现和分享自己的天赋。
詹娜相信，这一代儿童将会通过对大自然的了解，通过学习祖先们传统的生活技能，与周围的生物区域重新建立牢固而亲密的联系。
02
大自然为孩子们的发现和学习，提供了无限的机会。但是如何让这种学习更有效率？翔鹰自然学校的老师们，认为最重要的是看“学生是谁”：
是什么吸引了他们的好奇心和兴趣，是什么让他们瞪大眼睛，并受到鼓舞？
当沉浸在我们自己的激情和好奇心中时，学习就可以毫不费力，就像鹰在飞翔。我们使用基于激情的学习进行教学，并跟随学生的领导。
为了充分考虑公立学校学生的需求，詹娜不仅仅安排了各种灵活的森林课程班，有“三日森林学习者”计划、“青少年荒野冒险计划”、“家庭森林日”等可以灵活选择.
更有每周一次、每月一次的固定课程和春假、暑假夏令营班。
这种灵活的安排，打破了以往公立学校孩子们只能集体参加季节性春游、秋游活动的惯例，为更多公立学校的学生提供了参与的可能性。
03
不过，仅仅是时间上的灵活，还不足以让家长们同意孩子走出教室。
翔鹰自然学校参照加拿大不列颠哥伦比亚省（British Columbia，简称BC）的教育大纲，建立了丰富而独特的课程体系，充分考虑公立学校学生的需求。
我们与家长的对话正源于此，家长们也在寻找自己孩子的另一种学习体验，在森林里学习和常规教室中一样的东西。
面对6-9岁孩子的“三日森林学习者”计划正是如此。“三日森林学习者”每期大概招收10到12个孩子，学习地点是北温哥华西摩保护区的原始森林。
在三天的森林学习中，孩子们不光会学习传统的自然教育课程，比如野生动植物追踪、鸟类语言、雕刻、搭建木屋、制作绳索等令人兴奋的技能；
还会学习阅读、写作、数学、科学、自然历史、历史、社会研究等大纲教学内容。
翔鹰自然学校的教师队伍必须包含两名合格人员：一位BC认证的老师和一位SENS指导员。
BC认证的老师，可以花时间将BC的新课程核心能力与SENS的学习成果进行转化，还可以帮助编写学习成果报告。
这就令许多老师和家长失去了后顾之忧。
04
而最令人赞叹的是，翔鹰自然学校竟然能根据不同的需求，随时策划和量身定做、“生成”不同的课程。
如果您希望我们增加某种课程，或者您想了解某一个主题，我们可以围绕您的要求创建一个课程。
我们很高兴前往您学校附近的公园。根据您的日程安排，整个课程可以运行2到6个小时。
基于翔鹰自然学校的这一“特质”，当地很多公立学校都与他们开展了不同形式的主题合作。
合作过的主题包括：野生动物追踪，野生食用和药用植物，森林生态学，动物栖息地和适应，原住民的土地利用，气候变化，基于自然的游戏，人类对土地的影响等等。
而这就对学校的老师提出了非常高的要求。实际上，翔鹰自然学校也的确拥有一只超强的自然引导师队伍 。
05
Mink Taylor是学校“学徒计划”和“每周森林计划”的导师。已经从事过9年野外生活技能和自然指导。
在此之前，她在荒野意识学校进行了两年的沉浸式培训，拥有荒野生存的“硬技能”，擅长弓箭制作、野外生火、皮革鞣制、诱捕、伪装、和原始射击。
Scott East曾在卡尔加里教育委员会工作了30年，作为一名户外教育老师，他常年在卡尔加里和落基山脉附近的平原和湿地，探索丰富多样的生态系统，有着丰富的自然知识和野外生存技能。
Katja Boucher拥有滑铁卢大学的理学学士学位，和皇后大学教育学学士学位，专攻户外和体验式教育。
她曾骑自行车穿越了25个国家。这些冒险滋养了她对自然的热爱，并教会了她的应变能力，团队合作精神和感激之情。
可以说，在翔鹰自然学校，每一位自然引导师，都是一个拥有丰富知识体系和自然生存技能的博物学家，将他们的自然的热爱和对工作的热情完美融合在了一起。
统筹：海岩 | 编辑：于飞 | 视觉：冉冉
· END ·
中国自然教育与研学实践首席行业平台
商务合作-微信号 ：zjzr360
· 合作机构 ·
参见庄主
自然引导师学院
U然-研学实践
