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自我管理技能是IBPYP项目中五大学习方法之一，提高自我管理技能有利于激发学生的能动性。新学期伊始，我校温暖细致又充满创意的班主任团队以“提供学生自我管理技能”为出发点，设计了各具特色的班会活动，和孩子们一起在趣味十足的班会中迎接新学期。

一年级

一年级以“自己的事情自己做”为主题开启了进入小学后的第一次班会活动。刚晋级为小学生的萌娃们在老师们的带领下先以破冰游戏分成新的小组，从原因与责任出发，针对情景短故事《小华找东西》进行讨论，再通过书柜整理比赛，考察自己独立收拾文具的能力，最后认真记录每天在校应该自己做的事情。孩子们在活动中明白了自己的事情应该自己做的道理。

二年级

新的学期开始啦，面对崭新的一切，你有怎样的心情、又有怎样的困惑呢？你想要提高自己哪方面的能力呢？班会活动中，老师们以“树洞---致二年级的我”为主题引导孩子们写下新的自我管理目标和想对二年级的自己所说的话，放置在班级树洞中。以后树洞会给孩子们怎样的回应呢？一起期待那份惊喜吧！

三年级

三年级以“发现优点”为主题开展了新学年的第一次班会活动，孩子们先写下自己最优秀的品质有哪些，再以游戏的形式互相交流，为彼此点赞，最后认真写下新学年自己打算发展的新优点。老师们坚信赞赏与鼓励能激发出孩子更多的能动性。

四年级

四年级的班会活动在孩子们愉快地畅聊假期生活新体验中开始了，接着老师们引导每一位孩子以“新的学期新的我”为主题写下了自己的学期目标和执行方案。孩子们会自觉主动地落实自己的方案吗？让我们拭目以待。

五年级

新学期新挑战，五年级的孩子们动手制作了自己的新学期IB Learner Profile和学习目标，锻炼了目标设定技能和反思技能，并且这些大孩子们把目标制作成漂亮的手工作品，一起贴在教室一角，家长们也积极参与了进来，以此表达对孩子的期待。现在，五年级已经有了代表班级学习社区的艺术作品墙面啦！

中学部

中学部的孩子们在班会活动中用“以终为始”的思路，以目标达成为基础，拟定了符合自己特性的个性化奋斗目标和实施计划。老师们相信，这将是成长的美好基石。

各年级的开学班会活动在同一主题下，以符合年级实情为切入点展开，各美其美，尊重了学生的主导权，提高了学生的主观能动性，有利于增强学生承担自主学习的责任。2021-2022学年，我们来了！