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一、单项选择题

1.在班级管理中，通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为（ ）。

A.校长

B.班主任

C.老师

D.教导主任

B 【解析】在班级管理中，我们通常把班级的组织者、领导者和教育者称为班主任。

2.美国教育家帕克认为：“一切教育的真正目的，是人，即人的身体、思想和灵魂的和谐发展。”这种教育目的是属于（ ）。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.文化本位论

D.生活本位论

A 【解析】个人本位论主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。题干里帕克提出的观点，属于个人本位论的基本理念。故本题选A。

3.人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（ ）。

A.道德情感

B.道德认识

C.道德意志

D.道德行为

A 【解析】道德情感是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验。

4.展示学校办学宗旨和特色的课程是（ ）。

A.地方课程

B.校本课程

C.国家课程

D.学科课程

B 【解析】校本课程是指由学校根据本校实际自主开发并在本校实施的课程，其主导价值在于创建学校办学特色，提升学校的办学水平，并有助于学生的个性发展。校本课程有助于展示学校办学宗旨和办学理念等。故本题选B。

5.罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观，其贯彻的教学原则是（ ）。

A.巩固性原则

B.因材施教原则

C.直观性原则

D.循序渐进原则

C 【解析】本题考查教学原则。直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。题干中罗老师通过播放视频增加学生对钱塘江大潮的直观感受，体现了直观性教学原则。故本题选C。

二、多项选择题

1.教师在德育过程中贯彻尊重学生与严格要求学生相结合的原则时要做到（ ）。

A.严要有度，严要有方，严要有恒

B.对学生所犯的错误，要多迁就多包容

C.尊重学生的人格个性，充分信任学生

D.引导学生自觉评价自己，进行自我教育

AC 【解析】本题考查德育原则。尊重学生与严格要求学生相结合原则，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。贯彻尊重学生与严格要求学生原则的基本要求如下：爱护、尊重和信赖学生；严格要求学生。故本题选AC。

2.王老师是一名教师，他可以行使的权利有（ ）。

A.通过教职工代表大会或者其他方式，参与学校的民主管理

B.参加进修或者其他方式的培训

C.在寒暑假期带薪休假

D.责令上课不遵守纪律的学生离开教室

ABC 【解析】D项教师的做法侵犯了学生的受教育权，不符合依法执教。

三、判断题

1.环境对儿童发展所起的作用总是积极的。（ ）

× 【解析】环境中有积极因素，也有消极因素，对儿童发展的作用可能是积极的，也可能是消极的。

2.班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（ ）

√ 【解析】发展学生的主体性是学校管理的宗旨。现代班级管理强调以学生为核心，尊重学生的人格和主体性，充分发挥学生的聪明才智，发扬学生在班级自我管理中的主人翁精神。故本题正确。

四、简答题

教学的任务是什么？

【参考答案】

（1）传授系统的科学基础知识和基本技能；

（2）发展学生智力、体力和创造能力；

（3）培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；

（4）关注学生个性发展。