[视频]周惠中《微观经济学》（第3版）网授精讲班【教材精讲+考研真题串讲】

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本课程由资深辅导教师张运龙老师讲授，全面讲解教材的重点、难点、考点，教会学员理解与掌握该教材中的基本概念、基本原理和基本方法，并结合名校考研真题和典型试题引导学员掌握答题的思路与方法，进一步提升应试能力。同时从不同侧面把握应试考点，再针对性地进行重点讲解，缩减考试范围，更准确地把握考试的方向和思路。

网授精讲班以大屏高清网络视频为载体，开启全新一代教学模式，给学员带来视觉上的震撼！通过授课视频和课程讲义的完美结合，为学员打造了一个最佳的视听学习空间。

1．精讲教材章节内容

按照教材篇章结构，辅导老师精讲教材章节内容，并在此基础上分析重难点以及各个知识点需掌握的程度。通过梳理各章知识点，将各个知识点的经络编制清晰，使知识点形成一个框架网络，强化基础知识的基础上分析教材的考点，归纳难点、重点。

2．穿插经典考研真题

在各个章节中，通过列举并分析历年考研真题，明确命题规律和特点，引导学员掌握考点的历年出题思路及方式，从而有效指导学员复习相关知识点。

3．电子书（题库）（送手机版）

报名本课程后，本视频课程里的所有电子书（题库）均可使用。

需要提醒的是，考虑到课时的需要以及相关知识点的难易程度，对于一些简单的知识点、考试不易涉及的知识点，本课程不予以讲述或一带而过，故建议大家在学习本课程之前提前复习一遍教材，在翻看教材基础上，学习本课程。本课程的学员可以下载电子版讲义打印学习。

试读（部分内容）

第1章 导论：经济学和经济思维

1.1 复习笔记

1．资源和激励约束下的理性决策

经济学是探讨人类社会如何经济地利用自然、社会及信息资源以达到某种目标或满足某种欲望的科学。更一般地说，经济学研究人类个体和集体在生产、消费、交换等社会活动中的理性行为，以及他们在这些活动中的相互关系。

（1）理性行为

①理性行为的含义

经济学研究经济个体的理性行为。在经济学里，理性行为是指经济个体为实现其既定目标的最优行为。一般来说，经济学假定目标是给定的，并不探讨经济个体是如何选定目标的。而且，所谓最优行为，总是指给定资源、信息等约束条件下使目标达到最优状态，或以最低成本达到给定目标。

②对理性行为假设的评价

经济学对于实现给定目标的理性行为的解释也是比较狭隘的，理性行为在现代经济学中等同于在约束条件下最优化既定目标的行为。经济学的绝对理性的假设一直受到批评，不理性的行为不仅时有发生，而且有规律可循。有限理性论认为，人的认知和信息加工能力都是有限的，因此决策不一定、也你可能遵循最优化过程。

（2）资源约束和激励约束

经济学之所以产生和发展，是因为人类的一切活动都受到有限资源的约束。传统的经济学教材把如何利用有限的资源以最大程度地满足社会需求看做社会所面临的根本经济问题。但经济的繁荣发达除了受到资源约束之外，还受到信息和激励的约束。

哈耶克指出，社会所面临的根本问题不是资源的最优配置，而是如何最佳地利用散布于社会的信息。信息的披露、传递和利用跟激励息息相关。所以，如何有效率地利用分散信息也是社会所面临的根本问题，信息和激励约束跟资源约束一样，也是社会所面临的根本性制约。

（3）机会成本

用于某一活动的资源的成本，乃是该资源用于其他活动中所能创造的最大价值。这一成本称为机会成本。机会成本与资源的相对稀缺性是密切相关的。只有相对稀缺的资源才有机会成本，相对不稀缺的资源的机会成本为零。在经济学里，凡成本一律指机会成本。

2．方法论和价值观

（1）实证经济学和规范经济学

①含义

实证经济学试图如实地描绘经济活动并揭示其客观规律，它要回答经济体(或其一部分)是如何运转的问题；而规范经济学则试图回答另一类问题，即经济体应该如何运转。前者回答“是什么，怎么样，为什么”，后者则提出“应该是什么，应该怎么样”。

②二者的关系

两者是很难分割的，一方面规范分析必须建立在实证分析的基础上，实证分析的结论常常被用作规范性命题的依据；另一方面，经济学家在分析、寻求经济活动的客观规律时，不可避免地受到其个人的价值观念的影响。

（2）经济学的意识形态倾向

经济学作为一门社会科学，经济学家作为社会成员，他们对经济现象的观察及由此得出的论断不可能不受到意识形态的影响。于是，不同价值倾向的分析判断从学术角度来看不失为客观而科学，但其结论对社会和政策的影响却可能大相径庭。经济学的意识形态倾向最集中地反映在对市场和政府的态度。

（3）微观经济学和宏观经济学

经济学在凯恩斯的《就业、利息和货币通论》发表之后被分为两个部分：宏观经济学和微观经济学。

①微观经济学和宏观经济学的区别

a．研究对象不同

前者主要研究人类社会经济活动的总体表现，如国民总产值、货币供给等变量的运行规律以及它们之间的相互关系；而后者则着重分析经济的基本单位（消费者、生产者与资源拥有者）的决策规律，以及它们在消费、生产、交换等经济活动中的相互关系。

b．研究方法不同

宏观经济学强调以实证来解释经济现象、揭示经济规律，因此宏观理论模型大多建立在可以观测的经济变量之上；而微观经济学则偏重逻辑推演，微观理论对经济个体的行为作一定的公理性的基本假设，然后通过严密的逻辑推导，揭示经济个体的行为规律。

（2）微观经济学和宏观经济的联系

随着信息技术的发展，微观数据的收集和处理越来越方便，微观经济的研究越来越重视实证分析。微观和宏观经济学的研究方法渐渐趋同。

3．经济思维

（1）经济思维的基本元素

经济思维的最基本的元素是优化、互动和均衡，这些概念对应着微观经济学的三类基本问题：经济个体如何决策，他们的行为如何相互影响，以及个体行为及互动能否达到一种平衡，这种平衡有什么特性。

（2）进场费

进场费增加了超市的利润，损害了消费者利益，因为进场费抬高了进货价，从而提高了零售价。进场费还起着缓和价格竞争的作用，进货价是零售价的下限，进场费提高了进货价格，也提高了零售价。

4．经济学基础——需求和供给

（1）需求

①需求的含义及其影响因素

一个消费者在给定价格、收入等条件下所购买某商品的数量，便是消费者在上述给定条件下对该商品的需求量。同一价格下所有消费者需求量的总和，便是市场需求。需求量的影响因素有：

a．价格。价格越高，人们的购买量就越少，反之，越多。此即为需求定理。价格上升对消费者的需求产生了两种效应：一是收入效应。当价格上升时，实际收入下降。由于收入的约束，消费者无法在较高的价格下购买与原先一样多的商品。另一是替代效应。一种商品价格上升，会引起其替代品需求的增加，自身需求的减少。

b．收入。一般来说，收入增加，人们对一些商品的消费量也会增加。需求随收入增加而增加的商品称为正常品，收入增加但对商品的需求反而降低的商品为低劣品。

c．偏好和期望。偏好是指人们对某一事物的喜爱程度，人们只有喜欢某件商品才有购买的欲望，因此，在价格不变的情况下，对商品偏好的上升会增加该商品的需求量。如果人们普遍预期某一商品未来价格会显著上涨，则会增加现时的消费，或多购买一些贮存起来。

d．其他商品的价格。一种商品的需求除了受到本身价格的影响之外，还受到其他一些商品价格的影响。一般说来，某种商品的替代品价格越高，就显得这种商品相对便宜，因而对这种商品的需求会增加；反之则相反。当某种商品的互补品价格上涨时，这种商品的需求也会随之减少。

②需求函数与需求曲线

商品需求量与各影响因素的关系可以用需求函数来表示。例如，

其表示需求量是自身价格、收入和其他商品的价格的函数，则规定了与，和之间的特定关系。

需求曲线被解释为价格是需求量的函数，需求量随价格上升而下降，因此需求曲线是向右下倾斜的。

③需求量变化与需求变化

把除价格以外的因素，如收入、偏好等，称为“背景因素”。于是，二维需求曲线便是背景因素给定不变条件下价格与需求量之间的关系。当背景因素不变而价格变动时，则需求量发生了变化。这时，可以沿着需求曲线找出需求量的变化。如果背景因素发生了变化，则说需求发生了变化。这时，移动整条需求曲线以表示需求的变化。

（2）供给

①供给量的影响因素

厂商对某商品的供给量取决于该商品的价格、生产技术、劳动、资本、原料等投入的价格，等等。比如，在其他情况相同的条件下，产品的价格越高，供给量也越大；原料投入的价格提高，供给量就会减少。

②供给函数与供给曲线

供给量与其影响因素之间的关系称为供给函数。同样，可以把除价格之外的所有因素称为背景因素。在背景因素不变的条件下，供给量只是其价格的函数。因此，可以用二维图像来表示供给量与价格之间的关系，这图像称为供给曲线。供给

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