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学生的座位安排对于咱们延边教师招聘考试来说，也是一个比较重要的考点，近年来考察频率越来越高，所以我们一定不能忽视这部分内容的学习，所以我们今天一起来学习相关考点，做到有备无患。

一、座位安排应遵循的原则

(1)可考虑男女生间隔坐。

(2)可考虑身高因素。按照学生身材的高低身材的高低而定先后，身材低的坐在前面，高的排在后面。如果有特殊需要的话，教室可以在桌子和椅子的高度上面作适当的调整。

(3)考虑视力因素。视力不良的学生可以考虑排在前面，或是不会影响光线来源的地方，但原则上还是要请学生父母为学生做视力矫正的工作。

(4)“近朱者赤”。尽量避免将“较难管教的学生”或是“同类学习困扰学生”集中坐在一起，应将他们排在前面，以便教师监督或是运用同伴辅导的方式。

(5)各组都有领导型学生。教室在班级分组学习时，应该在每一组设置小组长，请小组长负责学习辅导工作。

(6)多变化，不必拘泥于一种固定形式。即座位安排的方式可以是多种多样的，我们常用的是秧田式座位安排，其实也可以是马蹄形，环形等等。

(7)定期轮调。学生座位的安排应该采取定期轮调制，让学生在座位上面有定期调整的机会，同时可以强化学生之间的同学互动关系。

(8)学生座位的安排应尽量避免直接面对干扰的来源。学生座位的安排应尽量避免来自外界的干扰而影响学生的学习情绪，以及学生专心听课的情绪。

(9)座位之间应保持适当的通行距离，以避免拥挤和干扰;尤其是小组与小组之间的距离应该要适当，避免小组之间的相互干扰。

二、座位安排的方式

我们最为常见的座位安排方式是秧田式，我国中小学常用的也是这种传统的座位安排，这种座位安排是伴随着班级授课制的产生而来的，比较适合大班教学，但这种座位安排方式是存在很多不足之处的，这种座位安排比较容易造成学生认为教师高高在上的印象，不利于民主平等的师生关系的建立，不利于凸显学生的主体地位，而且这种空间设计也不利于学生进行交流。正因为传统的秧田式座位安排存在一定缺点，所以出现了许多新潮的座位安排方式，下面我们一起来学习一下。

1.马蹄形座位安排

马蹄形座位安排又被称为U字型座位安排，这是一种将学生课桌椅排成U型的一种座位安排，教师往往处在开口处，这种排列法的优点在于：既可以充分增进师生之间的交流，有助于问题讨论、实验演示、即兴表演等教育教学活动，同时又可以突出教师对整个活动的调控作用，有助于个体特https://jl.zgjsks.com/html/2020/jyll_0220/69892.html质的发展。当然了这种座位安排也存在着一些不足，这种方式往往在小班授课中能发挥其优势，对于班级规模较大的情形便不太适用了。

2.圆形座位安排

圆形排列法也是目前教学中比较常见的一种座位编排方式。按照这种座位模式，教师可以根据需要将学生的课桌椅布置成一个或数个圆圈，学生们围坐在一起。这种座位编排方式优点在于：特别适合于各种课堂讨论。但这种座位安排的实用性往往差一些，并且与马蹄形座位安排类似，同样比较适用小规模的。