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情况分析:一般有三种情况,一是孩子跟不上进度,二是孩子对本门课程不感兴趣,三是文化课负担重,没有时间再上兴趣班了。
应对方法:如果孩子跟不上进度,就要跟老师沟通,课堂多提问,课后加大对其辅导力度。还是不行的话,就换到难度较低的班级。
如果对本门课程不感兴趣了,就要跟孩子多沟通,详细了解背后真正的原因。有老师曾对魔方菌说,有个学员突然不愿继续学跆拳道了,说自己没兴趣了,后经了解,原来是他在学校里跟别人发生了冲突,班主任说,学跆拳道有什么用,只会打人。孩子就此对跆拳道很排斥。类似这种情况,就要跟孩子做好思想工作,转变他的想法。如果经了解,孩子确实对本门课程不感兴趣了,可建议家长转其他课程学习。
如果因文化课负担重,想退费的,就要积极跟家长沟通。每周只有一节课,也耽误不了太长时间。只要继续保持上课,几个月后变化会很大,如果不上课了,孩子就失去了进步成长的机会。
大量数据显示,文化课好的孩子通常都有一两门特长。可见,培养兴趣与学习文化课并不冲突,用兴趣学习来缓解文化课学习的疲惫,劳逸结合,还会促进文化课成绩的提升。