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『悦读时光』《打造儿童阅读环境》——打造阅读环境的方法和建议
阅读提示：
对于刚开始学习阅读的孩子，我们能帮助他们的最好方式，就是依循着孩子在阅读循环中的进展，随时肯定他们完成的每一个步骤。鼓励，肯定，表扬，要贯穿整个阅读过程。
阅读思维导图：
阅读感悟：
儿童即未来。打造儿童阅读环境，就是为未来教育奠基。全民阅读时代已然来临，儿童阅读环境打造须你我一起，且读且思且行。
书是粮食不是药，药有说明，饭也有饭理。吃药靠水就行，吃饭却需要除水以外的很多东西。人常说，食补胜于药补，所以，如何吃饭才能身心健康？如何食补才能茁壮成长？如何打造儿童阅读环境，才能培育出与时俱进的未来人？这是个问题，这需要成人的智慧协助。
吃对饭，选对书：生存的低级阶段，是让孩子爱上吃饭，成长的起步阶段是让孩子爱上读书。朱永新教授说：人是自己食物的产物，所以，吃什么才可能吸收什么，读什么才可能成为什么样的人。一个家庭里的父母至亲给孩子吃什么样的饭，父母和老师给孩子选什么样的书，就成为第一重要了。
遇对人：童年时光不可逆转，阅读时光不可倒流，儿童阅读不可错过，所以，用有料有趣有坡度的一流经典好书拓展孩子生命的长宽高就显得尤为重要了。给予这样好书的，都是协助儿童阅读的对的人。
幸甚至哉，在我的生命早期，爸爸的床头故事，奶奶的饭前童谣，妈妈的儿童节奖书，共同构成了专属于我的爱的阅读协助。
做更好的协助者：人常说，爱是可以上行下达无限传递的。如今，我要做协助开启他人阅读之旅的人。身为老师，我愿用班级共读和家校共读点燃每一盏阅读心灯，把一本本世界一流的图画书、桥梁书、文字书捧到家长和孩子面前，因为我的亲身经历告诉我，每一本好书都是通往世界的路。
每每站在学校阅览室的中央，被书香环绕的我总是心潮澎湃：这么好的悦读宝藏，一一等着我们去挖掘！一路读来，我们从最开始的不知绘本为何物，到如今的上千张学生绘画作品，我和孩子们在一天天改变，诚如这本书的译者许慧贞老师说的"如果阅读不曾影响我们的生活、不曾改变我们些什么、不曾影响我们的处世态度，那么它很快就会成为一项过时的娱乐，我们也无须在这儿小题大做地阐述它的价值了。然而，阅读正如我一直以来所笃信的，确确实实是以各种方式，深刻影响了人们的生活。因此我们的脑子里曾放进哪些书、记得什么样的书，就有相当重大的关系。"王志庚老师更是倡导我们要"做个有协助能力的人"。"一个有协助能力的老师，是一个书香校园环境的营造者，一个主题书目和阅读计划的制定者，一个班级读书会的策划者和组织者，一个文学文本的领读者和提问者，一个阅读习作的欣赏者和品鉴者，一次阅读分享的发言激励者和思维激发者。"对此，我还远远不够格。只是，一切还来得及！如今看了《打造儿童阅读环境》这本书，更坚定了要继续为之努力的心，继续"吃对饭、选对书、遇对人，继续做更好的儿童阅读协助者"。
