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10月31号到11月4号，我到洛阳伊川参加了为期五天的新乡市骨干教师培育对象的培训。

该培训由新乡市教育局主办，由商丘师范学院承办。培训期间安排了有八场讲座，邀请的培训专家有一线教师，有教研员还有大学教授，讲授的内容从教师专业发展到校本教研到课题研究，从心理学的运用到信息技术与教育的融合，这八场讲座从多角度给参训老师提供了饕餮盛宴，促进老师们多维度发展。

通过这几场培训，我收获的不仅是专业上的引领，具体的操作技巧和方法，更重要的是思维和认知的提升。

第一个关键词：坚持

众多一线教师耕耘在教学一线，为什么张峰老师，张建涛老师，杨卫平老师，秦望老师脱颖而出？张峰老师真是数十年如一日扎根在镇中学，坚持做班主任，坚持家访，坚持给学生做饭，在教室陪学生午休，坚持无偿假期辅导学生写作业，坚持写工作随笔等。张建涛老师培养了那么多全国一流名校的学生，但他为人是那么低调，他收获了那么多的荣誉和头衔，依然坚持在教师和班主任工作的一线。和高中的老师们一样，每天都是五点多起床，陪同学生跑操。在上午上了四节课的情况下，下午依然赶到洛阳，激情昂扬得做了三个小时的讲座，晚上还要赶回郑州上晚自习。秦望老师以幽默的方式给我们分享了如何做一名学术型教师。他坐在自己书房的照片让我震惊，他个人的藏书那么丰富。这样多的阅读一定是数年坚持的结果。而且秦老师说每天下午要在自己的书房里读书写作几个小时。

第二个关键词：专注执着

杨卫平老师毫无保留地为我们分享了她一路的成长。从农村的一名语文老师到省城一位大咖级的著名语文老师，她实现了人生很多次的蜕变。但这些蜕变的背后是她多年来专注于语文教学，对语文教学的不懈追求，让她脱颖而出。可以说她一直默默地积累积淀，她的才华横溢终究不能被埋没。这也印证了那句俗话，是金子总会发光的。机遇总是给有准备的人。有些时候，我们看到了别人的成功，羡慕别人的光环，但是我们往往忽略了光环背后他们数十年默默地坚持和付出。有时候，我们抱怨别人总是有那么好的机遇，或许每个人在人生的不同阶段都会遇到大大小小的机遇，只不过当机遇来的时候，我们发现自己并没有储备好自己，结果机会就又给了有准备的人，我们也总感觉自己就是那个被抛弃的对象，哀怨命运。实际上是我们并没有足够的努力。我们也可能有过努力，但是并没有一如既往地去像专家们那样坚持。有可能我们也曾静下心来认真地钻研过，但是我们不够专注和执着。我们会因为家庭琐事，孩子的抚养和教育问题等生活琐事而不够一如既往的专注在某一领域。

第三个关键词：规划

秦望老师教我们如何做一名学术型教师，其中分析了教师的发展路径，他的分析清晰明了。老师说，他教学前十年没有想过向什么方向发展，如何规划自己的职业生涯。他觉得自己浪费了十年的学习时间。我感慨我已经教学十五年了，我依旧没有想过未来自己应该向什么方向发展。所以秦老师的讲座让我醍醐灌顶。秦老师也提到他带的一个徒弟，每天上班默默无闻地学习写作，能力提升很多。另一个完成教学任务后就是休闲娱乐打游戏，被学校残酷的竞争机制淘汰。我要做一名什么样的教师，我要朝那个方向发展，秦老师这张图让我明白了我的发展方向。

第四个关键词：进取

凡是最后做出成效的人都是不停地在学习在进步。张峰老师说她已近50，杨卫平老师也到了退休的年龄，还有张建涛老师，叶教授，秦老师，他们都依然在坚持学习，坚持进步。秦老师列举了众多已读的及要读的书单。相比这些专家而言，我觉得自己真是菜鸟一个，浅陋无知。教书十多年，似乎到了一个瓶颈期及职业倦怠期。感慨自己每天朝五晚十的工作，心疼自己真是辛苦。觉得每天这样日复一日的工作，没有什么创新和新奇感。胡新颖老师说她搞的课题搞了很多年就像驴拉磨，在原地打转。我就觉得如果不持续学习，输入新知识，不在工作中进行创新，那就如驴拉磨。十五年的教学让我熟悉了高中教学大纲，熟悉了教材和教法，熟悉了这个年龄阶段孩子心理和心智特点，摸索了如何高效设计课堂，提升学生学习效果等等，所以现如今的我充其量算是一名优秀的教师。如果我满足于自己的现状，在未来的教学和工作中保持常态，那就如驴拉磨，再经过几年，十几年的教学，我增长的只是年龄，教学技能会随着社会和新技术的发展而被甩得很远很远。所以，感谢这次的培训，让我近距离的聆听了这些专家的讲座，他们就是我的偶像。我也要保持进取之心，进取之志，不断学习，在教学中改良创新。如一名专家说的，不想当将军的士兵不是好士兵。你们下一步要向名师努力。实际上，在县级私立学校，能有这样一个市级骨干教师的名额就很不容易的。想争取名师肯定更难。但是，我不能停滞不前，不管未来有没有机会，我都要不断地积淀自己。

第五个关键词：科技

由河南大学郝兆杰教授给我们做的信息技术与教育教学融合创新的讲座真是给我们教学增添了很多的活力。雨课堂，微课制作方式与软件，万彩动画大师，plickers，101教育PPT，camtasia studio等辅助一线教学的免费软件真是解决了我的燃煤之急。之前看到别人的公开课优质课里有一些非PPT能解决的技术问题，就觉得很好奇。现在教授提供给我们的这些免费软件会让我们的教学设计和课堂灵动不少。

第六个关键词：专业

胡新颖老师给我的印象就是干练，专业。她多年从事课题的研究，讲座现场可以选题进行分析，可谓功底深厚。胡老师这么年轻就已经是河南省特级教师，河南省名师，省优质课一等奖获得者，河南省学术技术带头人，省优秀教研员等。她不光做课题，还坚持一线教学，指导老师们教学等。她的教学不是像我们这样，教学仅仅是教学，她应该是把教学中遇到的问题当成了课题研究，然后把研究的成果再应用到教学中去检验。这样的教学就是有目标有灵魂的教学。听了胡老师的讲座，我也明白了一线老师的重要性。之前做课题时，在立项选题时就陷入困局。看着选题指南，选一个看起来高大上的题目，感觉太高深，自己作为一线教师理论水平不行，搞不了。选一个自己熟悉的话题，又觉得没有什么新意，别人都研究过了，没有什么新意。听了胡老师专业的分析，我才明白其实课题选题来自于平时里自己教学中的困惑。发现问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证、评估，总结合作交流。这和我们新课标倡导的提升学生发现问题，解决问题的能力相吻合。我们一线教师在教学中要有探究精神，研究精神。把教学中遇到的问题当成课题研究，让自己在教学中更加专业。个人成长的同时，学生的培养也会更好，做课题也会是一件水到渠成的事情了。