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学前儿童全面发展教育
一、体育
学前儿童健康的标志是体格发育正常，体态无缺陷，各项体能达到年龄，标准，对环境有一定的适应能力，精神饱满、愉快，有一定的控制力。包括了学前儿童心理健康和身体健康两大方面。学前儿童体育是保护和增进儿童身心健康的教育，是遵循儿童身心发展规律，以增强体质，提高健康水平为目的所进行的一系列教育活动。
二、智育
智育是全面发展教育的组成部分，是有目的、有计划地使受教育者掌握系期，早年的熏陶和教育有助于个人形成良好的个性品质。
德育的内容：1.创造充满爱和尊重的精神环境。2.强化榜样的作用与力量。3.运用鼓励、赞美促进儿童养成好行为。4.专门的德育活动和生活中的德育相融合。5.适应儿童个性差异的教育技巧。6.善于运用多种教育方法;7.坚持教育要求的一致性。
德育目标：1.良好的生活习惯。2.有礼貌的行为。3.有好的交往行为。4.学会分享与合作。5.良好的学习习惯。6.独立性和自信心。
四、美育
美育的目标：培养儿童对美的兴趣和初步的感受美的能力;培养儿童表现美的情趣和创造能力。
美育的内容：美化生活环境，引导儿童欣赏体验环境的美;大自然是美育的丰富资源，引导儿童感受自然界中形形色色的美;选择社会现实生活中的美的事物和人物感染儿童;充分利用多姿多彩的艺术作品和组织儿童参与艺术活动，提升儿童美的感受力和美的表现力、创造力;适应儿童艺术活动的不同兴趣，给予区别对待;在节日活动、娱乐活动、游戏和日常活动中引导儿童感受美和表现美。
