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你在，就心安

心盈莲花

网课，上了两个多月了，心中常常觉得不踏实。在屏幕那端的孩子，是否端正地坐好，目光灼灼，专心致志地听课呢？有时候，我心里是非常慌乱和焦急的，见不到学生，每提出一个问题，总想问：你在吗？你在听课吗？

常常觉得我提问学生就像在拆盲盒，运气好的话打开一个，就听到响亮而清晰的回答：“老师，我在。我觉得……”不论正确与否，只要传来清脆利落的回答，我的心就踏实而满足了。倘若我叫到一个名字，许久没有回应，再叫一次，依然是空空荡荡的沉默，心里便被沮丧与失望占据了。没有回应的，我往往产生了许多担心与疑问。孩子，你上语文课了吗？你在课上有没有听课呢？为什么不回答老师的问题？还是说你坐在屏幕前，但对老师讲的内容毫无兴趣，心思已经跑到了让你欲罢不能的游戏世界中了？有时，提问到某个孩子，她（他）沉默了许久，才支支吾吾地说：“老师，我……还没想好。”每到此刻，心中刚刚燃起的一丝火苗倏地熄灭了，只好再提问下一个同学。心中期待着一个个流畅而清脆的回答，期待着如往日一样思想碰撞的喜悦，期待着争先恐后的热情交流、甚至是争论，但在网课中这却成了一种奢望。

如果刚刚进入课堂，就看到孩子们的摄像头依次打开，一朵朵微笑次第绽放，我心中就满是春天的美好与幸福。你在，我就心安。于是，我带着饱满的热情投入到课堂中。不知我兴致勃勃、眉飞色舞地讲的那个故事是否深深吸引了你，你的脸上是否浮现出兴奋的笑容？不知我慷慨激昂、激情澎湃地讲述是否深深打动了你，你的心中是否涌动着不平的思绪？不知我煞费苦心、独具匠心的设计是否点燃了你的兴趣，你的眼眸中是否闪烁着跃跃欲试的光芒？不知我感人肺腑、深情款款的演说是否出动了你的心灵，你的脸颊是否滑落晶莹的泪滴？

刚刚好，遇见最美好。网课中让人无比惊喜的就是一个巧妙的问题，能够一石激起千层浪，没等我提问同学，几个孩子不约而同地开麦来抢答了。虽然网课中的抢答未免有些杂乱，但智慧的我会第一时间听音辨人，依次叫出几个孩子的名字，让他们慢慢道来。往往一波未平，一波又起，那热闹的场景让人有些应接不暇，但心底里是享受着这种“大珠小珠落玉盘，嘈嘈切切错杂弹”的听觉盛宴的。那时节，我仿佛看到了一串串的紫藤萝，在笑着，嚷着：“我在开花！我在开花！”那时节，我仿佛透过一个个鲜亮的声音，看到了一张张兴奋的小脸，看到了一只只高高举起的手臂，像一面面飘扬的旗帜，宣告着一次次的大获全胜。下课了，我还意犹未尽，恋恋不舍。

亲爱的小孩，我期盼当我提问到你的时候，你从容而大方地应答：老师，我在。然后，你自信地侃侃而谈，也许并不准确，也许还有疏漏，但只要你清晰而响亮的声音传来，我便沉浸在幸福与踏实之中。你在，意味着你没有缺席，你怀揣着热爱，和我一同奔赴山海；你在，意味着你没有离开，你执着地前行，和我一同脚步铿锵；你在，意味着你没有懈怠，你坚守着初心，和我一同逐梦未来……

亲爱的小孩，我期盼当我提问到你的时候，你热情而急切地应答：老师，我在。于是，我愿意侧耳倾听，像倾听一朵花的悄然绽放，像倾听一颗露珠的轻轻滚落，像倾听春风的呢喃，细雨的清唱，因为，你在，就心安！