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今夜，做月亮的粉丝

心盈莲花

那日，我下了晚课，从教学楼里刚一出来，一抬头，便与空中一轮明亮圆满的月亮撞个满怀。瞬间，疲惫与劳累全都消散了，剩下的唯有惊喜与感激。我的步子变得轻快起来，甚至边走边不自觉地哼起了歌，偌大的操场，静谧的夜晚，一个欢喜的我和一轮皎洁的圆月。想想就觉得美好，寻常的小日子就这样长出一朵一朵芳香的诗句来。

走出校园，月亮在行道树的枝叶间有时也会悄悄探头，像是在陪伴，也像是在问候。我忽然觉得这一路上一点也不寂寞了，月亮那饱满的笑意给我寂寂的心园以感动和温暖。原本我有些郁闷的，班里那个最有文学才气，笔墨最灵动的女孩美漪的考场作文得分不高，不尽如人意，让我感到沮丧。美漪是个有思想有灵气有文学天赋的孩子，她的语言从不与他人雷同，她有自己的个性风采，平日的作文常令人拍案叫绝。然而，现在我们这里的考场作文却出现了一个怪现象，追求千篇一律，追求固定格式，像八股文，好多学生为了追求高分，便对这种模式化的作文趋之若鹜，功利性极强。渐渐地，许多考场作文越来越不像作文了，像什么呢？固定的模板，固定的段落，甚至一些过渡领起的语句是一模一样的，像一个流水线上出产的零件。乍一看，包装精美，细细品，却又索然无味。而美漪的作文语言灵动而新颖，字字句句里跳动着有生机有活力的思想与情感，却在极速阅卷的冲击中败下阵来。我心中感到不平和气闷。此刻，那空中的圆月澄澈明净，我想起千年前苏轼在承天寺漫步凝视的明月，想起他巧妙新奇的比喻：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”今天，孩子们是否还能有时间凝望夜晚的明月，是否还能欣然赋诗，抑或是脱口而出一个个新鲜独特的比喻句呢？明月不语，我的思绪在飘飞。

不只是明月，生活中还有许多的美好，我们会与它们不期而遇。记得清晨，上班的路上，我才过了红绿灯，就发现路旁的一棵光秃秃的树上栖落着一只灰蓝羽毛尾巴长长的喜鹊，高傲而优雅。不管路上车流如何拥堵，不管汽笛声如何此起彼伏，喧嚣嘈杂，它依然悠然自得，微笑地俯瞰一切。我为它而驻足，微笑地向它致意，不敢拿出手机拍照，生怕惊扰了它的沉思。

想起几年前的一节晚课，我正津津有味地讲着什么文章，蓦地，一个女孩喊了一句：“老师，你看，晚霞！”我和孩子们都朝窗外望去，深蓝的天空，粉色氤氲着，像浓重的水彩，也像少女脸颊娇羞的红云，这一道风景就在那瞬间让我们惊呆了。我们都静静地凝望着窗外，愿意在这大自然最美的时刻屏住呼吸，沉醉得一塌糊涂。

想起几年前的一个秋日午后，两个女孩蹲在地上捡拾银杏树叶，见到我，欢喜地赠给我两片最好看的叶子：“蒋老师，送给你，秋日的礼物！”我如获至宝地拈着银杏叶的茎秆，生怕碰坏了：“我回去夹到书里，好好珍藏，留住秋的味道！”

想起叫明玉的男孩笔下那动人的画面：清晨，男孩坐在摩托车后座上，紧紧搂着高大敦实的父亲的腰，阳光洒落在父亲的宽厚的背上，洒落在男孩微笑的脸庞上。风雨来了，男孩也不惊慌，将身子藏在温暖的雨衣里，藏在父亲宽厚的后背上。他读着父亲的辛苦与满足，一滴泪悄悄滑落。

想起不久前的晚课，张航读他的作文，读到班里那个胖男孩，“一笑起来眼睛眯起来，而鼻子缩成一团……”胖男孩的糗事一桩桩一件件在他妙趣横生的文字中晒出来，惹得全班同学都笑得合不拢嘴。而子航笔下的金老师更是呼之欲出，惟妙惟肖。金老师上课时的手舞足蹈，绝妙的地理画图，精彩的旅游见闻，激动时的拍案而起，伤心处的泪流满面，那细腻动情的描写无不令人震动。

想着想着，我不由得再次抬头，月亮依然明亮澄澈，熠熠生辉。幸好，月亮还在，那份月朗月润的心情还在，被月儿浸润的美丽的故事还在，日子便会慢慢溢出一朵朵香来。

对着这皎洁的月光，倾诉吧，有什么样的委屈，有什么样的迷惘，都说出来吧，说出来之后，就欢快地奔跑吧，或者愉悦地散步，别弄皱了时光。

今夜，做月亮的粉丝。收藏那皎洁的月光，小心翼翼，我愿意用它点亮一颗颗心灵，唤醒爱的记忆，储存美好的故事和鸟鸣。