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以文化人，桃李成蹊
8月5日，成蹊队的暑期实践活动已经进行到第四天，随着课堂学习的深入，云安中学的同学们与文教板块的成员越来越熟悉，在一次次精彩的“实践show”中，同学们越来越能够将自己的所学与非遗文化的传承发展相融合。
今天，“以文化人”的成蹊之花也在绚丽开放着，课堂上敢于发言的同学越来越多。第一节作业展示课上，陈洋老师经过一晚上的精心挑选，总共选出了19份“英文版非遗名片”优秀作业。这其中，有获得同学们互评点赞数量高的“最佳人气奖”，也有在非遗素材选取和设计上别具一格的“最具创意奖”，更有兼具美感和内容的“最美名片奖”。为了让同学们更好地感受非遗文化交流小使者的使命，陈洋老师不仅认真点评了每一份优秀作业，还鼓励同学们积极发言，评选自己心中的最佳名片，互相交流欣赏，共同学习进步，一起感受多元的美。而这，正是对我国所崇尚的“平等、互鉴、对话、包容”的文明交流观的实践呼应。
图1：云安中学学生优秀作业展示
图2：作业展示课学生评选自己心中的最美名片
优秀作业的展示给各个小组带去了丰厚的课程奖励，随着“盾牌铸造榜”的张贴，石艺贴纸的收集也逐渐开始了“点石成盾”的过程。与前几天侧重于非遗文化的发展相比，今天的正式课程将以文化安全为知识线索，引导云安中学的同学们学习文化安全的有关知识，共同唱响文化安全的守护之歌。课程伊始，宋婉仪老师就从去年的“人教版教材”事件出发，引导同学们思考文化安全的内涵，激发学生的学习积极性。课程环环相扣，所选取的素材既有《觉醒年代》中各大名人对于文化发展的探讨，也有第八个全国国家安全教育日公开课的内容节选。同学们积极思考课堂上提出的问题，逐渐了解我国文化安全所面临的威胁与挑战。课程的最后，宋婉仪老师以“尘雾之微，补益山海；萤烛末光，增辉日月”及2017年“哥伦比亚大学撕名牌”事件中中国留学生所拍摄的短视频《说出我的名字》鼓励云安中学的同学们在守护文化安全时从小事做起，勇敢承担自己的责任，为国家的文化安全贡献自己的力量。
图3：课上学生自由发言
以文化人，点石成盾，经过四天的实践教学，文教板块的队员们更加认识到自己作为“老师预备役”的责任与担当，非遗文化传承的种子不仅播散在了云安中学同学们的心中，也在队员们日复一日的磨课中如春风化雨，深入心扉。与云安中学同学们的相处，让她们既紧张又激动。这短短的五天实践，也许只是人们生命中微小的一部分，但总有一天，会在云安中学同学和成蹊队员们的心里长成繁茂的大树，而那时，非遗文化的发展和文化安全的守护将会迎来一批坚定的新生力量。
来稿单位：马克思主义学院
撰稿人：宋婉仪
审稿人：曾静
