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教师节特别礼物-感恩有你，兴起希望的星火
我爱这片热土，我爱我的母校---------仪陇县大仪镇小学校。
- 文 / 冯俊锋 -
回忆，是另一种重逢。每每回想我的初中的母校，许多心酸又甜蜜的细节，连同纪伯伦的话就会恰到好处地闯进我的脑海，让我恍若从未与故土辞别……
我的初中母校大仪小学（当时乡小一般设初中部称“戴帽”小学）坐落在大巴山腹地。那里，山高路远，独特的山川风物、自然传统，形成了“一方水土养一方人”淳厚的乡土文化，而我所在的大仪小学，就是浸染“那方人”的“那方水土”。
教师节特别礼物-感恩有你，兴起希望的星火
1987年9月，我从村小升入大仪乡小学初中部。是时，轰轰烈烈的改革开放阔步向前，人心释放、物阜人丰，整个社会异常活跃，这场深刻的社会变革如电光之照耀、风之流动，巴山深处的大仪小学似乎也处于意气风发的时代，人人都充满希望，一种蓬勃向上的力量萦绕在校园，充盈在每个人心间。对于一个常年生活在大山深处的一个农村少年来说，大仪小学有我最初对人世间所有美好的想象和期许，是我人格形成的酵母。
时至今日，母校的每一个场景、每一个人物，深烙于心，挥之不去……
鸡鸣犬吠的清晨，雾霭弥漫，紧急的集合哨声、召唤声把我们从沉睡中惊醒，小木楼宿舍顿时乱作一团，脚步声、各种器具撞击声，很快被整齐划一的跑步声、嘹亮的口号声代替，美好的一天就这么紧张、活泼地开始了……
中午休息时间的篮球赛似乎是必不可少，初中部高年级同学与年轻老师们随意组合成两支队伍，场外总有一大波忠实的拥趸，叫好声、欢呼声，不断地吸引场外的“流量”。
晚饭后的场景格外令人着迷，特别是夕阳西下的时刻，数不清的悠扬的竹笛声把整个校园营造的格外生动，有时我们几个小伙伴躲在乡村的小河边，面对如黛的远山，仰望如血的夕阳，一股莫名的兴奋涌上心头，无际的憧憬，梦入未来……
教师节特别礼物-感恩有你，兴起希望的星火
多年以后我发现，尽管年少的我无可选择，但幸运的是，在我最好年华，巧遇了一所最好的学校，遇上了给我无穷力量勇敢地通向未知世界的一群最好的老师，这所学校，恰到好处地安放了一个农村大山少年所有的梦想与“野心”……
不能忘记“明星范”杨仕杰校长，在我们幼小的心灵里他是万能的，他常常站在教学楼二楼正中的位置，面向全校师生部署学校工作、点评师生得失，他手挥五弦、目送归鸿、云蒸霞蔚……杨仕杰校长也是我的历史老师，颛臾与蚩尤的远古历史，在他绘声绘色的描述里引人入胜，俨然他就是亲历者、见证者，他的有趣教学构建了我们原初的历史观和偏爱的文史阅读“口味”。大仪小学体育比赛多、文艺会演多、清洁卫生检查多，也许正是“三多”，大仪小学永远窗明几净、整洁有序，俭朴的美丽里，把求美向善、“诗和远方”种子悄然地播撒在我们懵懂的心灵里……
可能没有哪个词比用“浩然正气”去形容学校支部书记陈家元更准确，陈先生“天阔地方”端正的形象或许是整个大仪小学众多学子的集体记忆。首次遇见陈先生是他在校门口书写一篇名叫《英雄耐特纳尔》黑板报，工整、遒劲的粉笔字，完配雄劲的政论文风。书写完毕，他回头轻声细细地阅读着，我们也跟随他小声诵读，陈先生聚力而庄重神态，让我们直接而真切地触摸了黑板上书写的，一定非同小可的家国大事。陈先生也是我的政治课老师，他讲课严肃中透出高端、大气，当然还有档次，语调中颇有朗诵似意味。去年我在北京聆听一堂学术报告，报告人讲到亚里士多德对政治学的定义是 “首要学科”或“主导学科”时，陈先生伟岸高大形象如电击般闯进我的脑海，一下连通了我对政治学原初与当下的体认——陈先生无论是个人形象，还是讲授表达，不就是对“首要学科”的具体化、人格化么？
我一直固执地认为班主任刘洪老师是谙熟乡土世界的绝世高人。每次班会都会奉献几个“金句”，在我的眼里，刘老师一两句话可以把你一生想不通的问题说得水清见底，有些很“接地气”话语堪称大俗大雅，这种眼界、那些表达，让我们对提纲挈领、直达主旨，有着不同于一般少年的体味与效仿。如果要选一位敬畏的老师，那肯定非英语老师严端春莫属。严先生与我们的见面课一番英文自我介绍后，一下把我们带到一个十分新奇的世界。他虽不苟言笑，但当我们每正确地答完一个问题，他一句简单的“very good！”，恰是一道嘉奖，悄然激励我们自觉 前行。在明星匮乏的年代里，数学老师杜强先生显然就是我们的偶像，那时他刚刚走出校门初入职场，讲话句读干净、铿锵有力，一袭淡绿的西服——玉树临风。他喜欢排球，也打羽毛球，偶尔也打打乒乓球，等等……记忆中好像没有他不会的项目。咳，用今天的标准，他不就是全能型的运动达人么？
大仪小学还有很多教过我、影响过的老师，一转念，他们仿佛就在眼前，在静好的岁月里，他们淡然、安详、从容地迎来送往，看花开花落，望云卷云舒，慈祥温和而又神情坚毅……
教师节特别礼物-感恩有你，兴起希望的星火
“众生无尽愿无尽，水月光中又一场”。我曾经无数次、无数次梦回大仪小学，大仪小学的清晨与黄昏——幽深而质朴，真实又亲切，恍惚触手可及……我知道，大仪小学于我已不是一种学习经历、一个短暂旅程，而是一个心灵寄托、一座精神家园……也是这个地方，它一直紧紧地抓住我，不许我随波逐流、不许我妄自菲薄、更不许我消沉堕落……
