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         对学生学习动机产生影响的因素有很多，而托管教育机构就需要把握这些动机，才能够更好的进行教学，让学生学习更有动力。
        对于学生而言，能够对学习动机产生影响的因素有很多，这些动机可以分为内部的，也可以分为外部的。内部因素通常而言是关于学生本人，如兴趣、自主性等，而外部因素通常来说是关于学习任务。 晋级教育来从下面几点进行深入的分析。
        1、兴趣。
       学习兴趣对于处于学习初级阶段的孩子来说是非常重要的，对以后的学习也产生了极大的影响。通常而言学生都比较注意那些引起他们情绪反应以及比较感兴趣的事件、形象和读物。假如不能够把握学生的兴趣，那么也会让学习效果大大减弱。

        2、自主性。
        自主性是学生长期学习过程中必不可少的，即便有的时候学习本身并不有趣，自主性会让学生觉得学习是重要的，对于自主性强的学生来说，具有更强的学习动机。
         3、学习任务。
        托管机构为学生制定学习任务也是必不可少的，通常而言学习任务能够分为两类，第一类是记忆任务，这要求学生对于之前所学习的内容进行回顾；第二类是程序任务，这要求学生掌握解决问题的步骤和规则。这两类学习任务的开展能够充分的让学生学会自律的去学习，久而久之就能够养成更好的学习习惯。