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形近字是识字教学的难点，如这难点不突破，就会经常出现错别字，阻碍识字率的提高，影响小学生的读和写。下面小编为大家带来了小学语文形近字区分方法，供大家参考。

一、偏旁推测法

比如，“萁(qí)—箕(jī)”，萁，源自“煮豆燃萁”的成语故事，属于植物类，所以是“草字头”;箕，古代的簸箕是竹编器用具，所以是“竹字头”。

二、口诀记忆法

比如，“戌(xū)—戍(shù)—戊(wù)”，这组形近字可通过口诀“横戌点戍戊中空”来记忆;再比如，“辨—辩—辫—瓣(前三个读“biàn”，后一个读“bàn”)，可以用下面这个口诀来识记：“中间点撇仔细辨，中间有言来争辩，中间种瓜长花瓣，中间青丝扎成辫。”比如，区分“炮—泡—抱—跑”时，可编这样的口诀——“包”字家族大，兄弟姐妹多，有火能点炮，有水吐泡泡。伸手把人抱，有足飞快跑。

三、自编故事法

对于有些形近字，我们可以借助字词的意思，编相应的故事来帮助记忆和区分。如“，“巾—币”，可这样区分：“巾”对“币”说：“你戴上博士帽，就身价百倍了。”101教育旗下品牌101智慧课堂依托互联网和信息技术，基于101智慧课堂，以智慧教学为核心，为学校提供信息化教学整体应用解决方案。