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如何突破传统语文教学观念?语文老师要做到与时俱进，不断更新教学观念，永远能与时代合拍。很多的语文老师的教学观念依然固定在应试教育的圈子里。把语文课上成的练习课，考试课。今天，小编给大家带来有效的语文教学方法

努力提高课堂教学效率。全面具体地制定并实施课堂教学目标，使教有目标，学有目标，指导检查也有目标，整个教学过程围绕目标展开。切实可行的教学目标，能激发学生的成就感、求知欲和创造力，最大限度地调动学生的主动性、积极性和创造性，促进教学活动朝着高效快速的方向发展。

重视指导学生开展研究性学习，以课本为载体，向课外延伸。教师不能眼光只盯住课内，要注意以篇引类，拓宽语文的空间。我们在讲授课文时，应该注重是交给学生学习这一类文章的方法。让学生能以课本为载体，向课外延伸，这样，有了老师的指导，学生的学习能有的放矢而不至于盲目。新的语文教材把研究性学习引进到教学中，就是对传统的以教师为主体的做法的校正，要充分调动学生的创造力，要重视发挥学生的能动性，推行素质教育。当然，课本是我们教学的依据，我们不能抛开课本谈拓宽，那是本末倒置。只有课内知识夯实了，才能使研究性教学向纵深发展。

采用合作探究法，引导学生学习名篇名著。为了改变许多学生阅读面狭窄的现状，我们的《语文教学大纲》明确规定了中学生应该涉猎的名著名篇。比如：莎士比亚的《哈姆雷特》、雨果的《悲惨世界》、托尔斯泰的《复活》、屠格涅夫的《猎人笔记》泰戈尔的《泰戈尔诗选》、海明威的《老人与海》，曹雪芹《红楼梦》、施耐庵的《水浒传》、钱钟书的《围城》、巴金的《家》《春》《秋》，鲁迅的《呐喊》《彷徨》以及我国古代许多著名诗人的代表作。到名著中感受文学的魅力，和文学巨匠交流思想，才能使学生的语文学习能更上一个台阶。

充分利用网络资源，拓宽学生的阅读面。网络是一座无比丰富的矿山，引导学生正确认识网络，恰到合理的利用现代信息技术，向网络攫取具有时代性的知识。事实上，网络上有大量的电子书籍和文章，帮助学生提高对网络的过滤能力，是可以以引导他们去涉猎的。宽带拉近了人与自然，人与社会，人与文学的距离，我们有什么理由拒绝现代文明的成果呢。101教育旗下品牌101智慧课堂依托互联网和信息技术，基于101智慧课堂，以智慧教学为核心，为学校提供信息化教学整体应用解决方案。