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学习材料

最近在得到里面，看到有吴伯凡老师上线的专栏，果断订阅了，这让我想起去年一年的学习。

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去年报了充电时间和混沌研习社的会员，其中混沌研习社体验最差，当时去体验就是冲着名人大腕去的，结果报名学了几个月之后，发现全都是临时找的大腕凑场，学习不成体系，讲解不够深入，都是一些CEO层面的见解。对于我这种刚入职的小白来说，真的是学不到东西，试用了三个月之后就退订了。充电时间的课倒是听的最多，主要有商科、心理学、营销和产品几大类，选材类似逻辑思维，主要是网上热门文章和一些读者的投稿。我放弃充电时间的原因和当初不再看逻辑思维有点像，就是编辑的选材太过宽泛，甚至是无所不包。这些内容在我刚接触的时候，让我感觉很充实，好像学了很多东西，但是隔一段时间回头来看看，这一些都是零散的知识，对我思考没有起到帮助，对我本身的知识体系也无明显益处。所以今年看到吴伯凡老师的新专栏之后就果断订阅了，罗振宇评价吴伯凡是所有文人里面，最能将理论和实际打通的大神。大学到工作那几年，我曾把吴伯凡老师和梁冬老师两位主持的《冬吴相对论》三年的电台节目反反复复听了n多遍。它不像很多大综合，因为吴伯凡自身的特性，话题并那是那么广，且都具有个性色彩，具有启发意义，给我的生活增添了许多生机。

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学习是有“沉默成本”的，你选择了A，就等于放弃了B，所以学什么是有必要想清楚的。大综合类的材料学久了并没有什么帮助，那这段时间对你来说几乎就是浪费了。

学习时间

很长一段时间里，我都希望自己能把所有时间利用起来，有时候明知道效率不高，可是心想时间不用白不用。经历过一段时间之后来看，其实并不是好事。

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首先，当然是学习质量差，比如淋浴的时候听商科节目，跟着音频节奏的话，我很难知道这一段主题是什么，已经讲了多少还剩多少，更不要提听完后的整理巩固了。

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其次，知识的内化有一个沉淀过程，人在什么都不做时，大脑却在进行隐性加工。例如心理学上有个“记忆复现”，即过一段时间测试比学过之后当场测试的成绩更好，这其中就有隐性加工的过程。而把自己的时间填满就挤占了我们放空自己的时间，挤占了隐性加工的时间，所以并不是说时间不用白不用这么简单。

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最后，没有了休息时间，导致之后的学习也都处于“慢性疲劳”状态，学习效率不高自己却发现不了，如果一直这样，很难跳出恶性循环的圈子。考研时为了迅速调整长期的不良状态，我选择晚上喝点酒睡个好觉，第二天就焕发生机了。

  

学习目标

我以前不懂目标有什么用，感觉反正都是达不到的，那定了目标和没有目标就是一样的。

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旋元佑老师在《语法俱乐部》书中引用了一句西方谚语，我觉得很恰当——走上某一天的道路，通往没出息的城镇。确实，有目标也不一定能实现，但如果没有目标你可能连七成都达不到。反过来，有句古语说——法乎其上取其中，法乎其中取其下。意思是有一个100分的目标，你可能达到的是80分，而如果只有80分的目标，你可能就是达到60分的成绩了。目标的作用不言而喻。

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各位也可以试试，下次读书或文章的时候做个AB测试，其中一次没有目标地阅读，另一次带着个问题去读，对比一下二者有什么区别。这个方法用多了，还能辨别很多无意义文章，因为你以前没有目的地读好文章坏文章是看不出来的。之前推荐过的MarginNote这款阅读软件，就是在阅读的过程中，把读者划出来的书摘作为答案，把批注作为问题，共同组成一个问答题，原生支持Flashcard类型的QA卡片复习模式，也能非常方便地导出到anki复习巩固。

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不止一次地听人说过“学习要有仪式感”，其实也是这个道理，不要把游手好闲地学习看成是学习，要学习就端坐好，准备好纸笔，精神状态饱满。不然呢？就去玩吧。