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1. 音乐组对课题研究的会议研讨

       在“双减”背景下，关于音乐核心素养与学业质量双提升的实践研究已经取得了一些成效和成果。

实践研究中的关键问题讨论

1. 音乐核心素养的培养问题

（更新教学观念、提升审美能力、培养创造性思维、感知音乐情感、感知音乐情感）

2、学业质量的提升问题

（优化整合教材内容、精简作业设计、运用现代技术）

3、音乐核心素养与学业质量的双提升协同问题

平衡关系：在提升学业质量的同时，注重音乐核心素养的培养，避免过度追求学业成绩而忽视了学生的全面发展。

相互促进：探索音乐核心素养与学业质量之间的内在联系，实现二者的相互促进和共同提升。例如，通过提升学生的音乐审美能力来激发其学习兴趣和动力，进而提高其学业成绩。

4、如何有效评估音乐核心素养与学业质量的提升

制定科学合理的评估体系，以客观、全面地评估学生在音乐核心素养和学业质量方面的提升情况。

5、如何推广和普及研究成果

将研究成果转化为实际教学策略，并在更广泛的范围内进行推广和普及，以惠及更多学生。