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如何激发学生的学习积极性，激发内驱力，需要从以下几方面出发:1.营造爱学习，求上进的环境氛围；氛围感对于学生而言显得尤为重要，怎样才能打造好氛围，好带差，帮带服务，首先要让学生爱学习，能静下心来看书阅读。2.有效的运用表扬；教师对学生肯定性评价具有积极的强化作用，能鼓励学生产生再接再厉、积极向上的心态，赞扬、奖励一般比批评、惩罚更具有激励作用。表扬的方式比表扬的次数更重要。当表扬是针对某一行为结果，并且具体可信时，表扬就是一种有效的激励因素。3.让学生获得成功的体验；教学的最好办法是，把重点放在学习的认知方面而不是动机方面，努力想办法有效地教他们掌握有关知识，让他们获得成功的体验。学生尝到了学习的乐趣，就可能产生或者增强其学习动机。4.巧用学生求胜心理；人都有求胜心理，课堂可以多一些小组合作竞赛的活动，这样即可以增强学生参与小组合作动力，又可以增强同学们团结力，提供时间和空间给学生们交流分享。5.言传不如身教；你本身的专业素养很高，你一开口就是学生的示范，可以让学生感受到语言的魅力，那学生学习的动力就会不知不觉中增强。当然，你可以通过你的行为，比如在学生自习课上，你就可以看看书或做做题，无形中影响着学生。6.珍惜学生的进步；学习过程中，有些学生或许付出很大努力，但是进步不是很明显，这时候你一定要察觉到她的努力，重视她每一次进步，及时表扬她，这些都会成为她坚定前行的动力。要说如何有效表扬，我想表扬进步的行为是最有效的，不管是针对什么样的学生，都是如此。7.培养学生树立目标意识；当你明确你的目标，并且你特别需要实现你的目标，那你不用老师或者他人督促，你都会自觉的去认真学习了。目标越明确，越吸引学生，可以拆成一个个小目标，让学生觉得自己在实现大目标过程中不断实现小目标，那前行的动力就倍增了。8.合理运用外部奖赏；这个可以偶尔用，少用，那力量无强大。不可多用，多用容易成为你管理班级和教学的绊脚石。通过以上方式我们可以大大激发学生的内驱力。