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当前学校教育工作是对孩子们的成长有妨碍的
尊敬的读者，目前我国社会上把校园称为孩子们成长的乐园，请读者注意，这种认识是错误的。实际上，当前学校教育工作是对孩子们的成长有妨碍或者说有害的。
先说对孩子们的身体发育有妨碍或者说有害。读者请看，课堂教学是学校教育工作的主要形式，然而，学校里上课的时候，老师要求学生规规矩矩坐着，手脚不要乱动，你说这种情况是不是对孩子们的身体发育有妨碍或者说有害？因为读者知道，孩子们的身体需要在自由自在的运动、活动中生长发育；千百万年来，孩子们的身体都是这样生长发育起来的。再说对孩子们的精神发育有妨碍或者说有害。读者请看，上面讲了，课堂教学是学校教育工作的主要形式，然而，学校里上课的时候，老师不仅要求学生规规矩矩坐着，手脚不要乱动，而且要求学生集中精力听讲，你说这种情况是不是对孩子们的精神发育有妨碍或者说有害？为什么呢？因为跟身体发育一样，孩子们的精神世界（主要指孩子们的思维活动）也需要在不断地变化、变动中生长发育；千百万年来，孩子们的精神世界都是这么生长发育起来的。
请读者注意，孩子们的身体需要在不断地运动、活动中生长发育，长时间坐着对孩子们的身体发育是有害的，这一点是容易理解的；但孩子们的精神世界也需要在不断地变化、变动中生长发育，长时间精力集中是有害的，这一点有的读者可能就不大理解了。请读者注意，所谓“生命在于运动”，不仅指人们的身体要在运动中生长发育，也包括人们的精神世界要在不断地变化、变动中生长发育。
除较长时间地坐着和精力集中对孩子们的生命发育有妨碍外，再来，学生读书时主要在使用“眼睛”这种人们的生理器官，这种情况也是对孩子们的身体发育不利的，因为这种情况容易使孩子们的眼睛生长受到损害。
既然当前学校教育工作对孩子们的成长有妨碍，那为什么当前我们还要办校呢？因为当前学校教育工作对孩子们的成长虽然有妨碍，但也有益处——当前学校教育工作可以使学生获得读书学习能力和一些比较珍贵的文化科学知识。由于当前学校教育工作对孩子们的成长既有益又有害，所以，当前我们要对学校教育工作正确加以运用，这样才能使其为孩子们的成长发挥有益作用。
——摘自本人创作的《当前基础教育工作问题解析》一书。
【尊敬的读者，前面介绍了，我注册这个账号的目的，主要是为了展示我创作的一本教育著作，名为《当前基础教育工作问题解析》，因为我没有办法出版这本教育著作，但我又觉得我创作的这本教育著作具有非常重要的意义。】
