【题解】人的相反;可预见的物是人非?矛盾和分歧
【出场人物18 / 背景知识】
第二次上京,这次和豊约在了北出口
“奇妙的铜像”是类似这个吗?(藤沢で見つけた裸婦像たち)
【生词】
慌てふためく(あわてふためく)惊慌失措,手忙脚乱
突き上げる(つきあげる)顶起,举
呆気(あっけ)惊愕,发愣
【闪回 / 出场人物18,19】
豊在尚志回大阪以后给尚志的弟弟发了flow。他是在同学怂恿下注册的Alternate账号,基本不用也不打开看。见到尚志以后才意识到给他发flow的账号是尚志的弟弟。
尚志现在是在打工。
【生词】
疎か(おろそか)疏忽,草率
仕勝ち(しがち)总是有这样的倾向
HR(ホームルーム / homeroom)课外活动/班级活动
【出场人物18,19】
豊现在在篮球部;尚志辍学之前在轻音部。
小学以来就没再联系的两个人现在无论是学历、金钱、生活都差距很大了,尚志也有点自卑感。
【生词】
一羽(いちわ)一只(鸟类)
滑空(かっくう)滑翔
取り繕う(とりつくろう)掩饰
留年(りゅうねん)留级
【出场人物18,19】
维系两人友情、作为共同爱好和记忆的吉他也不再起作用了……?
【地理设定】
没有查到網代川这个地名,接近的离东京都很远,写得像真的一样(lll¬ω¬)
因为说风车是円明学園的小学生做的,所以还是在学校附近(lll¬ω¬)
↑ 后面有写到风车的象征意义
【技巧 / 象征和比喻】
豊捏住了小学生们做的风车的扇叶,也可以是他在努力停止怀旧的表现。
虽然文中写的是“仿佛只有这里的时间停止了”,但也可以理解为只有尚志止步不前,而豊已经前进了太远,有了太不一样的方向。
豊直言说要做医生以后,松开扇叶,风车“像迷路的孩子一样”左右摇晃,也可以理解为尚志受到打击以后的反应;他一时不知道怎样看待自己(一度相信找到对方就可以实现的)梦想。
【生词】
振り払う(ふりはらう)拂去,抖落
ふらつき 晕眩;摇晃,不稳
【出场人物18,19,23,24】
理想/浪漫vs现实:尚志本来想像幼时两人许诺的一样,长大了和豊一起做乐队,豊的评价是“我们那时候真可爱”(实际意思是“天真”吧)。
豊的祖父(大阪某综合医院院长)和父亲都是医生,本来父亲是在祖父手下工作,因为理念不同离家,也导致了豊的转学。对此豊曾经十分怨恨,也和尚志暴言过,所以尚志没想到他会追随父亲的脚步。
问题:
① 造成转折的关键是什么?只是为了逃离没有前景的音乐人生活吗?
② 在整理人物关系时发现了不在场的母亲……?医学和音乐都是父亲起的影响,母亲暂时还没有姓名。
【生词】
仲違い(なかたがい)关系破裂
折り(おり)那时;机会,时机
引き抜き(ひきぬき)拔出,选拔
【音乐】
『前夜』是歌?(p33解答了,是乐队)
【出场人物19】
豊的说辞是自己不喜欢吉他了,但细问下去其实是因为自己喜欢的音乐人都没什么好的出路,再就是因为觉得弹吉他让自己有点“玩物丧志”了。
【生词】
いっちゃん(関西弁)=一番
土手(どて)堤
【拟声词】足球场上的声音,有够丰富w有画面
【时间】下午五点(走了这么久?)
【生词】
裕福(ゆうふく)富裕
ひけらかす 炫耀,卖弄
佇まい(たたずまい)气氛,样子
一目置く/一目も二目も置く 佩服,自认不如对方
【出场人物18,19,25,26,27】
与家境富裕有教养的豊不同,尚志家境有些困难。母亲生病,父亲的工资大都花在治疗上,还借了钱。母亲在尚志六岁时去世。奶奶从神户搬来大阪与三人同住。父亲为了挣更多的钱上了渔船(しかもマグロ),已经一年左右没着家了,也不知道人在哪里。
豊的父亲有弹吉他的爱好,所以他在豊小时候就给他买了吉他。
而尚志家里连电视和收音机都没有,也不了解现在流行的音乐。
【出场人物28】
まさおさん是尚志和豊在一家名为Bonito(西班牙语语源,名词意为“鲣鱼”,形容词意为“好的,好看的”,但是店名写的是片假名ボニート,p33两人也讨论并且查到了)的酒吧认识的,受まさおさん的影响,尚志开始对打鼓产生兴趣。
【音乐】
尚志受まさおさん的影响,听的是:Beatles、The Beach Boys、The Clash、Sonic Youth、Nirvana
豊受父亲的影响,听爵士更多:Wes Montgomery、Pat Metheny、Joe Pass、Jim Hall,尤其尊崇Pat Martino。
(在这段说明里呼应了题目:“反対に”)
BPM = beats per minute。
豊可以说是很有天赋吧,在即兴演奏下快、慢拍的变化都能迅速适应
快节奏鼓点的歌用了Eric Hampton版本的「Layla」来说明。
BPM数值参考:原唱Derek & The Dominos是115BPM,Eric版虽然写的94但我听了一下应该都是115
【音乐】
慢节奏的歌用童谣「茶つみ」来说明:ytb这版比较经典而且BPM慢。
『前夜』是个架空的乐队,成员在尚志和豊小学的时候是高中生,演奏技巧高超,歌词纯真但也有挑衅的意味。
【细节】小学生演奏成年人用的乐器的不适配性
【出场人物19】
豊是在小学五年级转校的;放学后一起练习音乐是从四年级开始,练了一年。
【媒介 / 对比】
“如果有那时的影像记录的话,我们俩现在肯定出名了”
(反正读到这句,我脑海里浮现的是ダイキ&ランラン)
【出场人物20】
まさおさん在豊转学一年后左右的时候因为癌症去世了,毕竟吸烟酗酒,其他的不清楚
まさおさん的名字,汉字写作勝男,也可以读作かつお(鰹),也就是英语(其实西班牙语也是)的bonito ←读到一半也就猜到了
【生词】
叩き(たたき):拍松鱼肉。尤指用火烤一下鲣鱼表面,撒上作料,再用刀拍送后做成生鱼片。
【技巧 / 象征】
出现的东西一定要有出现的合理性(i.e.契诃夫的枪),这章开头说的奇怪铜像在最后被尚志用来摹仿了。
两个人的矛盾因讨论未来的出路而生,因怀旧而搁置(而不是化解),但最后不得不再次面对当下和未来。
所以(尤其是强调了是小学生做的)风车,确实也是小学时代/童年的象征,才会在末尾写到天色已晚,尚志已经看不到风车了。
【后记(补充)】
まさおさん这个人物让我联想到了「にばもなく、よるべもなく」里面的根津爺(ねづじい),两个人扮演的都是在家庭之外,支持、教育、帮助两个男生(純和ケイスケ,尚志和豊)的、父亲一般的角色。純在最后继承了根津爺的渔师技能还有店面;本来对音乐一窍不通的尚志成了音乐爱好者,虽然没继承Bonito的店面,但也还没放弃寻找合适的乐队成员。对于这两个人来说,在职业、友谊方面的成长都是原生家庭所未能给予的。
家庭或多或少有问题的,现在包括ダイキ(coming out问题)、伴凪津(可能是父母离婚?)、尚志(丧母+父亲长期不在场)和豊(内部争执+文中暂时不在场的母亲)。