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最近各地开始爆发疫情。小神兽的爸妈们吐槽说：“中小学生还能在家上网课，幼儿园孩子上什么网课呢，到头来没学到什么东西，眼睛还弄坏掉！”　

那么，不上学校不上网课，这段空闲时期，幼儿园小朋友该干点啥呢？

我想应该分2种情况：小中班的娃，家长应该好好陪娃玩；大班的孩子，家长应当帮助孩子做适度的幼小衔接。

第一件事，就是好好陪孩子玩。

因为，此时不玩更待何时？

以前我对小学的认知不够，多少有点“轻敌”，孩子进小学后，发现小学和幼儿园真的是天壤之别。

我们幼儿园读的是提倡蒙氏教育的私立学校，老师每天带着小朋友做游戏。玩，就是孩子生活的主体，她在玩中学，在玩中与这个真实的世界建立联系。

小学我们读的是公立学校，老师每天强调最多的是纪律，小朋友上课坐姿不端正或者动作慢几拍，就要被罚站。本来自由玩耍的时间就屈指可数，有时下课还会因为课堂表现不好全班罚站静坐。

很多同学都不喝水，因为喝水多了要上厕所，上厕所就会占用下课时间，对孩子们来说，下课十分钟太宝贵了，一秒都舍不得浪费。娃仔们太可怜了……

我不认同这样的教育模式，但这是中国绝大多数家庭都会面对的现实，也是大多数中国孩子要经历的变化。

所以，如果回到幼儿园，我想我一定会多花些时间陪孩子玩。

玩什么都好，过家家、桌游、装怪拍抖音、画稀奇古怪的画，只要是孩子喜欢的，能让她笑出声的，就很好。

毕竟，人越长大，那种恣意欢快的笑声就越来越难得了。

第二件事就是坚持亲子阅读

所谓“亲子阅读”就是指爸爸或妈妈陪着孩子一起阅读，那我们为什么要进行亲子阅读呢？

阅读是教育的基础，它不仅仅是理解内容、欣赏语言，还是一种手段，是我们获取各种知识的工具；而亲子阅读正是为以后孩子独立阅读打下良好基础的方法之一。

父母是孩子的第一任老师，通过与父母一起阅读、翻看同一本书，在轻松愉悦的氛围下，不仅能够增强孩子的阅读兴趣和语言思维能力，提高孩子的记忆力和理解能力，还能够增强亲子关系，给与孩子丰富的情感体验，有利于心理健康。

书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。

因为，你陪伴孩子读过的每一本绘本，带给孩子的，不只是温暖的童年回忆。还有专注沉静的能力，丰富的词汇储备，良好的语感，这给他的小学学习带来了很大的帮助。

不过，我觉得阅读的价值不该只体现在幼小衔接这个阶段，而是体现在长期，养成爱读书的好习惯，孩子终身受益。

爱阅读还有个比较实际的优势，就是数学读题快。

第三件事，做适度的幼小衔接。

原因无它，只因玩过后，终归还是要上小学。

不过，我说的幼小衔接不是提前教孩子小学课本知识，那没有太大意义。

课本知识的学习，就像小娃娃学走路，有的走得早，有的走得晚，到了一定年龄都会走，走得晚的也不见得比走得早的姿势差。

衔接应该从习惯、识字量储备、运动能力、语感思维.....这些方面来切入。

时间上看，4岁是个不错的起点。

所以建议大家，从幼儿园中班开始，就可以有意识地为小学生活做一些衔接准备了。

趁这个共同宅家的假期，给孩子充分自主的机会，自己的事情自己来。

早上，请自己穿衣洗漱；

饭后，请自己收拾碗筷；

日常，请自己整理玩具；

晚上，请自己洗澡换衣。

......

更重要的是，寒假是个宝贵的机会。

因为，当孩子上学后，早上你跟他说：“赶紧穿衣服起床。”

他不动，你威胁说：“再不穿我走啰。”

像我们家这种狡猾的小孩就会说：“妈妈你慢走，妈妈拜拜。”

你拿他是没办法的，你的时间耗不起。

所以啊，假期是机会，诸位要把握。

对孩子来说，主动的意愿来自成功的经验。

对家长来说，明天的省心来自今天的用心。